关于新学期的作文教师开学后感想随笔

教师开学后感想随笔
导语：随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅
短小，形式多样，以下是小编整理的教师 开学后感想随笔，
希望能够帮助到大家！
教师开学后感想随笔1 最近几天，一直在忙 着开学
的准备工作：打扫卫生、分发新课本、接收各种新学期培训，
这些都是学校要求做的。而 我，同时还在思考着：第一张便
签、第一首诵诗、第一个故事、第一本图画书……在此之前
的很 长一段时间，因为身体原因，有一年多不上“教育在线”
网了，所以对这些都是那么的陌生，却又迫切地 希望尽快了
解，进而投入。就在这紧张而又忙碌的准备工作中，8月31
日悄然而到。其实之前 ，已经和孩子们见过面了，因为打扫
教室，很多孩子在家长的陪同下提前来到了学校，只是因为
开会，我没能陪伴他们，匆匆打个招呼就别过了。
今天，开学工作按部就班，与以往没有多大变化 ，孩子
们也懒洋洋的，即使我拿出预先准备好的素描本，要求孩子
们也同样准备一本外，孩子们 也只是表示了短暂的兴趣。明
天，当他们知道怎么使用素描本后，不知会不会兴趣盎然。
教师开学后感想随笔2 每年带小班，新生入园时，
都会发生一些令人难忘的事情和刻骨铭心的回忆。
今年，我又带小班了，开学第一天，我们班就迎来了15

位新生。因为开学 前一天我们召开了家长会，家长们也比较
明智，放下孩子交代一下马上就跑。这下可害苦了我们小班的两位教师。尖叫声、哭喊声、哀求声混成了一片，那种噪
音简直让人揪心，我感觉到我的精神快要 崩溃了。有的孩子
像疯了似地奔向教室门口，那情景让人心痛，更让人产生一
种怜爱之情。当时 ，我们的心情是一样的，如何让孩子尽快
地安静下来，如何让孩子尽快地适应新的环境。这个问题一直在我的脑海里打转。
我们追上了狂奔的孩子，把他们抱在怀里，安慰他。可
是，有 的孩子竟然下口咬老师，还有的孩子用小手掐老师、
拧老师、抓老师，但不管怎样，我们仍然紧抱着孩子 不放。
耐心地转移他的注意力，耐心地对他们进行说教。班中还有
个别孩子在这一整天中，他的 嘴都没有停过，嘴里一直说着
一句话：妈妈什么时候来接我？说实话，看到孩子的这些情
况，我 们当老师的真是从心里感到难过，我们老师的安慰有
时真的没有效果。我们只能转移孩子的注意力，带着 他们玩
各种玩具。有的孩子什么都不玩，就是一个劲儿地哭闹。一
整天我们都穿梭在孩子们中间 ，处理新生之间的哭闹、争抢
玩具、喝水、上厕所、擦眼泪、擦鼻涕等一系列的事情，好
不容易 盼着离园时间到了，我们逐一把孩子交到家长手里。
这时，我突然感觉头晕得难受，赶快坐下来休息了一 会儿，
才骑着车子回到了家。刚上班三天的时间，我的嗓子就哑了，

而且嗓子疼 得特别厉害。
就这样又连续了五天的时间，好不容易盼到了周末，今
天下班回到家以后， 儿子突然问我：“妈妈，你的脖子怎么
了？是谁给你挖的呀？”
“是不是你班的孩子抓的 ？”我没等回答，儿子马上反
应过来，儿子心疼地用手给我摸了一下。我突然想起来了，
是那一 天我班的春凯小朋友给抓的。儿子心疼地问我：“妈
妈，你生气吗？你恨你的学生吗？”我笑着说：“好 孩子，
妈妈不生气，更不恨我的学生，因为他们小，不懂事，没关
系的。”
是呀 ，幼儿教师的心胸是那样的宽大，幼儿教师的爱是
那样的无私，这点小事又算得了什么哪？只要孩子们露 出了
笑脸，那就是幼儿教师最大的欣慰和满足啊！
教师开学后感想随笔3 时间过得真快，转眼间，我
和你们相处已经整整一周了，想知道老师的感受吗？接着往
下看。
首先是第一天分班：你们原来的班主任点名，在教室外
排队。虽然你们是第一次看到我和教 数学的张老师，我却感
受到了你们对老师的尊重。一双双诚挚的眼睛里流露出的是
对老师无限的 敬意，一张张可爱的小脸上洋溢的的是天真的
笑容。让我觉得没有理由不喜欢你们。真的，从见到你们的
那一刻老师就喜欢上了你们。

第二天，我教给你们你们第一个词是“倾听 ”，当老师
或同学说话的时候要很用心的去听；我对你们的第一次要求
是无论什么时候背都要挺 直，教室里要随时保持干净。虽然
有的同学不能坚持做到，但是当老师提醒注意的时候，每个
同 学都那么认真的在听，在改，老师真的很欣慰，为你们的
诚实和质朴。我还记住了第一个名字——明宇。 你应该印象
深刻吧？由于你没有遵守自习纪律，进教室后又跑到教室外
边，为此老师批评了你。 知道是什么让老师记住了你吗？是
你眼中闪烁的泪花。我知道那是充满后悔的泪花，你已经从
老 师的批评中知道自己犯了错误，从你的泪花中，老师也看
到了你不仅认识到自己的错误，而且有勇气改正 。是啊，每
个人都会有坏习惯，每个人都有管不住自己的时候。我希望
你永远记住这次教训，时 时提醒自己，在老师不在的时候要
自觉遵守课堂纪律，做一个认真学习的好孩子，老师相信你
一 定能做到，也相信咱们班其他的孩子也能做到着一点！
第三天，老师要感谢两个同学——田世佳和 周子谦。由
于咱们班还没有分好卫生区值日，当老师问道谁原来在班里
拖地的时候，你们两个高 高的举起了手。老师暂时指派你们
两个拖教室里的地，吩咐完，老师就有事离开了。当老师再
回 教室的时候，你们两个正在用心地拖教室，两张小脸汗津
津的，可你们都顾不得擦，依然拖着。拖完地教 室里焕然一
新，我发现你们累得汗水把背心都弄湿了。老师要代表全班

同学向你 们表示谢意，因为是你们用自己的劳动换来了同学
们清洁的学习环境。我也希望其他同学要珍惜值日同学 的劳
动成果，不要往地上随手扔纸屑，要扔到垃圾箱里，见到班
里或者楼道里有垃圾要随手捡起 来。每个人都注意清洁卫生，
班里就会每时每刻那么清洁，我们在学习的时候才会有好的
心情。
让老师印象深刻的是周四下午的劳动，每个同学都不怕
脏、不怕累，听完老师的安排后就加 入了劳动队伍。我和张
老师也一起劳动，天热，一会你们的小脸上就花了，可你们
一点都不在意 ，依然那么投入的劳动着。清扫结束后，看着
干净的教室，我相信你们和老师一样开心。在这里，老师要
谢谢你们！老师还要特别表扬一个同学——周子谦。第一节
课课间的时候，你对老师说肚子很疼 ，坚持不了了。可当老
师说第二
节还要继续讲课，如果能坚持就留下来，你使劲的点点< br>头说能坚持！第三课劳动时，你照样劳动。老师要表扬你，
因为你爱学习，爱劳动，爱咱们这个班 集体。也希望所有同
学都能像他一样做到这几点。唯一让老师感到不满意的是，
同学们劳动的时 候，说话声音有点大，可能是有点兴奋吧！
下次劳动一定要记住，不能大声喧哗，听老师的指挥。
这一天老师还记住了另外几个名字——王思悦、李佳灿、
许梦涵、刘少龙。老师指定了几个 爱画画的同学办板报，你

们几个在接到任务后，两天中课余时间，办板报，甚至当下午放学后，家长来接的时候，还在写着、画着。当我说：“太
晚了，回家吧。明天再接着办。”你们 异口同声的说：“没关
系，在办一会。”这股认真劲连老师都自叹不如，这让老师
有理由相信， 无论你们做什么事一定都能做得很好！
周五，让老师觉得对小组长很有歉意。这一天，老师第一次批评了你们。第二课我报了生字，把有错误的，分派给
了你们几个小组长。要求让他们改4遍或 5遍，把错字再报
一遍，然后交给我。或许是我没说清楚，也因为你们对其他
同学还不熟悉，任 务完成的不是很好，老师很严厉的批评了
你们。事后老师觉得很后悔，因为老师也有责任，不能不问原因就批评你们。你们也一样，当老师交给你们的任务，你
们不清楚时，一定要问清楚再做。全班4 2个同学，老师不
可能什么事都亲自去做，以后会有很多事需要你们做老师的
小帮手，你们一定 要严格要求自己，做组员的榜样，让我们
这个班集体越来越棒！让每个同学都感受到家庭般的温暖！
老师对所有同学还有一些要求：三年级是写作的起步，
我希望同学们在写日记的基础上学会 写简单的作文。好同学
要更加努力，向自己挑战，发挥自己的最大潜能，用手中的
笔描绘你们七 彩的生活，让快乐的童年在日记中化作颗颗璀
璨的珍珠，成为你人生画卷中一道道亮丽的风景。成绩差一
点的同学要努力超越自己，一次比一次更认真，一次比一次

更努力。虚心向好同 学学习，大家取长补短，共同进步。俗
话说：好记性不如烂笔头。只要你能做到脑勤、手勤，养成
摘抄、积累好词佳句的习惯，慢慢你会发现你也能出口成章，
妙笔生花。写日记、写作文原来并不像你 想象的那么可怕。
老师特别愿意做你们进步、成功的见证者。别担心，遇到困
难时，老师就在你 的身边，你们要学会虚心求教、不耻下问
才行。你一定要记住这样一句话：你可以不聪明，但你必须爱学习；你可以不聪明，但你必须踏实认真。
最后老师还要送给你们一句话：
只要我们成功地迈出了第一步，并有坚持的毅力，成功
还会离我们远吗？
希望你们牢牢记住这句话，我相信成功一定会微笑着与
你们握手！
教师开学后感想随笔4 随着又一阵秋风吹起，暑假
任性地又一次接近尾声，蓦然有一些忐忑，也有一些憧憬，
新学期， 新学生，新常态，正以迅雷不及掩耳之势与我们相
逢。
在校讯通的提示中返回校园，仿佛 刚刚进行完一次离家
的远行，一草一木有一些熟悉，也有一些陌生，却掩不住一
种回家的心境油 然而生。
明天就要见到学生，明天就要和学生一起再次踏上追梦
的行程，同事的切磋中， 一些开学活动不经意在脑海中浮动，

成为一种心声，“开学，你准备好了吗？我的孩子， 我的学
生。”
可是，莫名地心底也有一种悸动，“开学，我准备好了
吗？”让自己不得不重新审视当下的事情。
开学，我准备好了吗？我是否已经做好了作息时间的调
整？是否准备好了言出必行，身体力 行与孩子们的约定，清
早的时候继续以微笑迎接孩子的心动。
开学，我准备好了吗？我是 否已经想过如何面对曾经，
以一种可接受的心态开启与学生新的相逢，是否已经将心态
归零，以 爱的包容尊重学生，直面自己教学也是一种修行，
既是唤醒学生，也是唤醒自己，悦纳不一样的人生，享 受与
孩子们冰与火的青春路上的伴行，悦纳抑或失败，抑或成功，
成长路上的风景，绽放生命中 的激情。
开学，我准备好了吗？虽然“路遥知马力，日久见人心。”
教育重在塑造心灵， 重在培养孩子们对真善美的忠诚，但是
以美育美，真善美也是一种传承，我是不是也需要适当重视
自己的妆容，是不是想好了如何记住学生的姓名和特征，用
自己真实、真诚的语言和行动感召学生，让 彼此多一些欣赏，
让彼此多一些亲近的心动。
开学，我准备好了吗？第一节课如何进行， 课程分享的
环节与可能生成的情境是否已经心知肚明，是否已设定好理
性与感性，是否已决定好 如何煽情，如何顺应，是否像“奔

跑吧，兄弟”，让学生“天天向上”刹那间醍醐灌顶， 既感
受到学科学期学习的重要性，也感受到自己的责任和使命性，
多了一些计划性，多了一些归 从。
开学，我准备好了吗？教与学是一种沟通，也是一种合
作和竞争，更是一种欣赏和被 欣赏的彼此激励中同行，教学
相长，教学共生。
我准备好了吗，不仅在开学要问，还要在 叩问在每一个
时空，多一些慎重和从容，也就多一些绽放的律动，时刻准
备着心的回应，时刻准 备着爱的唤醒。