参观记作文2020幼儿教师停课不停学心得体会5篇【最新】

在疫情防控期间，延期开学，是对每个幼儿和幼儿家庭的有效保护。下面是 给大家带来
幼儿教师疫情期间停课不停学心得体会，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!

幼儿教师疫情期间停课不停学心得体会(一)

虽然我们被这场突如其来的 疫情困住了上学入园的步伐，但时间不止，成长不息!岭东区
博爱幼儿园师生停课不停学，我园教师开园 前的学习和准备工作一刻不停，幼儿的亲子教育
也如火如荼的进行着。

我园多 次召开视频会议，传达上级各部门的精神，园长安排部署园内各项工作，使我园
的防疫工作及开园前的准 备工作有序开展。线上组织教师学习。同时，做好每日疫情排查和
上报;做好开园前的学习和准备。

活动开展以来，得到了家长们的支持和认可，愿孩子们度过一个快乐有意义的假期，让< br>我们携手同行，共战疫!

幼儿教师疫情期间停课不停学心得体会(二)

延期开学，是对每个幼儿和幼儿家庭的有效保护，也是对抗疫情的义务和责任。

然而，停课不停学，我们在行动!抗击疫情期间，康桥公学幼儿园制定了“战疫情- 我行
动”线上活动方案，督促幼儿在延期开学期间依然能够日就月将、健康成长!

一、科学“宅”，战疫情

新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心，康桥公学幼儿园也惦念着每个幼儿的身心健康。

为了防控疫情蔓延、避免接触感染，孩子们和家长朋友们不得不“宅”在家中。

但是， 宅在家里不意味着与外界切断联系，不代表着没有时间观念，而是应该充分利用
好这个时机，科学安排时 间，锻炼孩子们养成良好的生活作息习惯、学习习惯、卫生习惯和
运动习惯，引导家长朋友们和孩子彼此 陪伴、建立爱的 ，从而促进孩子内在生命的成长!

同时，请各位家长朋友们严格执行日报制度，每日主动在班级群上报幼儿们的健康情况。

二、线上活动不断，保证成长质量

延期上课期间，请家长朋友们与班级老师保持联系。

2月3日前，康桥公学幼儿园的研发团队和教师团队会开发一些有趣的互动游戏和手工< br>课程，并由各班级老师发布在 群中或转发给各位家长朋友，既确保幼儿在假期中的学习效率
和成 长质量，又增强家长与孩子之间的良好亲子互动，让孩子和家长快乐宅家。

2月3日开 始，我园将采取线上、线下相结合的模式，利用多种媒体平台，采取“定时

间、定内容、 定教师”的方式进行教学，引导幼儿在家学习。

三、家园共育，携手并进

疫情当前，孩子们无法开学，家长们无法上班，康桥幼儿园会利用掌通家园平台，指导
家长 带领孩子体验和感受中国优秀传统文化，进行亲子制作、亲子阅读、主题绘画等活动，
支持家长朋友和孩 子们共同度过一个愉快的假期。

同时，班级老师将收集孩子们的精彩作品、活动图片，用 或者公众号再展示给孩子们，
促进孩子之间的交流、学习与成长。

疫情当前，需要我们坚定信心，勇于面对;

春天不远，希望我们惜时勤勉，日日精进。

攥指成拳，合力致远，那么，这一仗的胜利必将属于我们!

幼儿教师疫情期间停课不停学心得体会(三)

自 肺炎疫情发生后，我校在教育督导组 的坚强领导下，周密部署，迅速落实各项防控措
施，有序推进防控工作。自1月23日以来，学校领导班 子、班主任、家长、学生同筑防线，
携手共抗疫情。

按照上级安排，学校需对 “四类学生”、“四类教职工”进行摸排，接到任务后，领导班
子将教职工、退休教师共计57人分成9 个组，每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休教
师的身体健康监测，每天准时将监测情况上报学校 ，学校汇总后再上报上级。班主任老师则
利用 群、 群，关注着家长和学生体温测量，全班在班级群中 上报体温和当日去向，学生和
家长仔细学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。

所有班主任老师遵循守土有责的原则，时刻提醒家长和学生要保持高度警惕，不给家庭
麻烦，不给国家和社会 乱。疫情防控期间，建议学生取消外出计划，在家安心休整、陪伴家
人 、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内
锻炼活动。确需 外出时，须采取科学防范措施，佩戴口罩、远离人群，做好防护，并时刻保
持与学校的联系。班主任老师 叮嘱学生及家长做到不信谣、不传谣，管好自己及家人，及时、
准确上报相关排查信息。

为帮助学生合理安排假期学习生活，班主任要求各授课教师利用班级群及时答疑释难，
指导 家长及孩子们拟定学习计划，有计划地完成假期作业，并每天向任课教师报告完成情况。
教导处将电子课 本和“在线学习，停课不停学” 发送给家长，按上级要求开展自学，确保居
家学习两不误。

在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，相信通过大家的共同
努力 ，一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利!

幼儿教师疫情期间停课不停学心得体会(四)

抗击疫情，人人有责。2 2 年寒假， 一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让
全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重 视，靠前指挥，严格落实上级要求，
精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，
学校 为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询
师、全国心理科普 讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用 平台对学生、家长
进行远程培训。

面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好
学科 络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热
线，及时跟进心理 辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学
校邀请周云老师向全校师生、 家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调
了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴 特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长
提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果 。

学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心 态，
不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控
阻击战，确保“停课不停学不减效”。

幼儿教师疫情期间停课不停学心得体会(五)

前几天，在 群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要
完成的仅语文一门学科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，
按 时完成。孩子对妈妈抱怨道：“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了，还没开学就有作业
了!”解读这 一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广大民众对疫情心理负担普
遍较重的情况下，已经有 一些学校在悄然给学生施加学业负担了，而压给学生的各科作业带
来的实际作用是：家长烦，学生怨!并 且，从 群跟帖，以及一直以来教育竞争“剧场效应”
特点判断，上述这种情况并非孤例。

时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全国人民众志成城，认
真做 到“宅”“戴”“洗”三字经，以尽到自己的一份责任。同时，教育部发文延迟开学，以
阻断疫情向校园 蔓延，便是教育系统应对疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的
开学时间尚未到来之际，“学 生停课不停学，教师离校不离教”的口号声已经渐次响起，并且
迅速升温。社会上许多 络教育机构以强大的心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓
紧给孩子 置在线课程;一些地方和 学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的
种种原因，担心学生长期宅在家中可能荒废学业 ，降低成绩排名，而让教师早早准备配合 络
教学，抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎，“停课不停学 ”的口号一经喊出，一不小心便成
了某些商家的难得商机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现 “弯道超越”的良机。

还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到控制，但仍 不容乐观大意的当下，
家长们大多是“宅”而无“闲”的，更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在 抗疫工作

一线，连家庭生活都照顾不到，更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言， 由于疫情的原
因，这个特殊的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会
和条件。如果此时，在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让
他们 “宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适
是可以预料的。

因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展< br>的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习，
把正 在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子
积极地参与生活， 乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精
神，会一些闲暇本领。这应该 是“停课不停学”的真正含义所在。

窃以为，那种一味让学生在线上课与刷题，甚至规 定教师、家长和学生每天在线打卡的
做法，其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线 教育机构，实在应以全
民抗疫的大局为重，积极利用自身的 络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休
闲生活质量奉献 己的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而误导了家长，伤
害了孩子。

近日，教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为，明确规定在各地
原计 划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程 上教学，并要求学校和家长在防控疫情
严峻形势下，把 孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，确保学
生度过愉快的假期。各培训机 构也要坚决落实 决策部署，同舟共济，共克时艰。

期待教育部的这些意见能在各地真正落实到位，以避免在抗击 肺炎疫情的艰难时日里，
引发另一种教育的“疫情”!须慎之又慎之。

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