吃月饼的作文新整理 [家访后家长感言]老师家访后家长感言开场 演讲 讲话 致辞 发言稿

赏识教育，欣赏每一个学生，让学生的 生命尊严，在这里得到尊
重，心灵健康成长。学校注意培养学生终生学习、终生发展的综
合能力 ，全面提高学生的综合素质。今天同学以二中为荣，明天
二中也会以同学为骄傲和自豪！
第一 次走进二中校园是20xx年3月8日下午，那天我和李**妈
妈带着孩子小学时获得的几十个证书和获 奖材料，敲开了校长室
的门，我们做好了交完材料就离开的思想准备，但事实上王校长
热情的接 待了我们，在认真的看过材料后，王校长对孩子取得的
成绩给以充分的肯定，后来经与其他校领导共同商 量，王校长给
我们以明确的答复，这样优秀的学生，二中有多少要多少。李**
能顺利进入二中 读书是我们全家做梦也没想到的事情，从入学这
件事情上就可以看出，二中是一所真抓实干的学校，从此 对二中
老师的敬佩之情油然而生。
李**进入中学后，在老师的精心培养下，取得了很大的进 步，初
一学习成绩一直在班级名列前茅，她还担任班长，协助班主任做
好班级的管理工作。初一 学习结束后，李**自己有了跳级的强烈
想法，经家长、学校多次认真协商，李**在20xx年9月跳 过初
二学年，直接升入初三，在各科老师的大力帮助下，加上李**
本人的顽强拼搏，在全校性 的期中、期末考试和烟台市会考中，
李**都取得了优异成绩，再次向二中的老师表达真诚的谢意！
中学开学典礼家长感言3
尊敬的学校领导、老师和亲爱的同学们：

大家好！
我是七（1）班胡**的妈妈。四年前，我的孩子转到南奥学校读< br>三年级。这里有一群热爱教育的师长，他们是孩子们的良师益友。
他们以爱之心，以孩子为本，从 身体，心理到知识的各方面关注
每个孩子，给了孩子宽松的环境和很好的成长空间。
这四年来 ，我的孩子从一个懵懂儿童成为了一个拥有强大的自信
心、热爱学习、热爱学校、热爱老师、心理**光 健康的少年。在
此，感谢学校，感谢校长，感谢从三年级到六年陪伴着孩子成长
的各科老师。
作为孩子妈妈，我一直觉得小学阶段，对孩子来说，树立自信心，
培养良好的学习生活习惯，激 发学习热情和学习兴趣并逐步培养
自我学习能力，将受益终身。
南奥学校，在这几方面做得特别好。
学校提倡人人发展，发展人人。老师们不以成绩为唯一标 准，他
们善于发现每个孩子的长处，帮助他们自我发掘和成长，从而树
立自信。
胡* *刚来的时候，由于教材进度等很多原因，英语成绩不太好，
每次上课，只要他回答对了问题，邱老师就 会让全班小朋友掌声
鼓励。半个学期下来，英语就已经跃到前面了。
今年新年后班主任余 佳 老师来家访，聊起有个转学来的孩子，
成绩确实不好，其他方面也没特别长处。转学过来后，班主任老< br>师和他聊天知道他喜欢打羽毛球，就找来体育老师和他一起打，

其实那个孩子球技 很一般，体育老师故意让他好几局，赢了后他
特别开心。以后老师没事就找他打球，孩子从这里找回了自 信，
学习也逐渐进步了。
孩子们都需要多鼓励，不能因为成绩不好就全面否定。其实每个孩子都是可以发掘的，家长和老师要做的是帮助他们自我发掘。
在激发孩子学习兴趣方面，也做得 很好。比如语数英三科，期末
除了传统的笔试外，还有口试。孩子说无论是需要朗读，背诵，
演 讲，表演的语文和英语的口试，还是需要动手的数学的口试，
全班同学都非常喜欢口试，每次口试前，都 非常认真地花时间去
准备。
我记得非常清楚的是六年级上学期末的数学口试。分组讨论的内< br>容是有两项，第一是小组讨论如何测量旗杆高度，至少提出两种
可操作的方法，然后派一个代表上 台演示；第二项是用半张报纸
剪一个圆圈，能让小组每个人都可以钻过去。
个人测试内容有四 项，第一，口述关于分数的基本性质；第二，
设计邮票面值；第三是测量教室面积，并按比例缩小；第四 是自
己根据所给算式编应用题。这样的方式，不但激发了孩子们浓厚
的学习兴趣，而且利用学过 的知识去解决问题，真正培养了孩子
的学习能力。
英语王 嘉老师组织孩子们在课本学习外， 介绍西方文化，组织
孩子们看优秀的英语电影。凡此种种，激发了孩子对英语学习的
浓厚兴趣。

语文王元萍老师曾经说语文学习非常重要的一点是阅读。为此，
她花了很多心血 为孩子们整理了一批优秀的书籍让孩子去读，这
一点深得我心。一个喜欢阅读、饱览群书的孩子，不仅语 文不会
差，其他方面也不会差，因为他们会从书中不但学习了知识，也
学习了做人。
数学余 佳老师在四年级时候就在班上举办过了解数学文化、认
识数学美的活动。以此激发孩子 们对数学的兴趣，让他们爱上数
学。通过系列活动，胡**对数学迸发了前所未有的兴趣。前不久，我和余 佳老师谈起胡峻豪正在读的一本书《西方文化中的数
学》，余老师说四年级的时候她就曾经 引入此书中的部分章节，
通过著名小说《达芬奇密码》和孩子们讨论数学和美术的关系。
正是 由于有这些老师的用心，胡**从学习从获得了极大的乐趣，
因为有兴趣，所以他学得很认真，很自觉。
小学毕业，孩子也参加了其他学校的升学考试，考得很不错，但
我们没有犹豫地就放弃了，再次 选择了南奥学校。因为作为家长，
我相信一个在小学阶段树立了强大的自信心、培养了浓厚学习兴
趣、良好学习习惯和较强学习能力的孩子，一定能从容地面对未
来。
我对南奥学校充满了信心，对在南奥学校成长起来的孩子充满了
信心。
谢谢大家！
第二篇老师家访后家长感言:大班教师家访随笔随笔，顾名思义：

随笔一记，是 散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论
和抒情两种特性，这是我为大家整理的大班教师家访随 笔,希望
大家喜欢。
大班教师家访随笔【1】
澄澄是我们班一个活泼好动、风风火 火的小姑娘，喜欢和男生一
起说说笑笑、玩玩闹闹。上课时注意力不集中，不是玩身上的小
装饰 ，就是和旁边的小朋友讲话，不专心听课。平时不能眼看着
别人耐心倾听，画画做手工时没耐心，遇到一 点点小困难就会退
缩。
为了找到造成她现状的原因，更为了帮助她养成良好的学习习
惯，我走进了她的家庭。
到了她家后，只有她奶奶与她在家，正当我们疑惑不解时她妈妈
气喘吁吁地进了门，连声致歉：“不好 意思不好意思，我们学校
临时有点事，她爸爸不能赶回来了，我也好不容易才脱身的。”
原来， 她的爸妈都是乡镇中学的老师，平时工作繁忙，就领着小
妹妹住在镇上，只有在周末才到太仓与澄澄相聚 ，澄澄一周里大
部分时间是与爷爷奶奶在一起的。
在她妈妈平缓气息的时间里，我把澄澄在幼 儿园一些进步之处一
一道来，如：动作灵敏、能在角色游戏中发挥想象创造新的游戏
情节、进餐 速度加快些了……在接下来的正式交流时，我问道：
“平时放学后澄澄做些什么？”她妈妈赶紧回头问奶 奶和澄澄：
“说说看，平时放学后做什么？”在孩子和奶奶回答后，她妈妈又

看 向我：“诺，就是这样的。”“澄澄每天回家会说说幼儿园里发
生的事情和幼儿园学的新本领吗？”我又 问道。“妈妈，她回来啊
告诉你的？”C妈又回头问。“有时说有时不说的。”她奶奶回答。
接 下来，我素性转向她奶奶问道：“你们平时说话时要求她眼睛
看着你们吗？她平时在家能安静地看看书、 做做手工吗？”她奶
奶答非所问：“这个孩子从小就站不稳立不定的，一天到晚总是
蹦来跑去地 。但是她看电视的时候可认真了，看一个多小时都一
动不动的……”C妈拉拉她妈妈说：“没叫你说看电 视。平时还做
什么了？”……
接下来的家访时间里，我和C妈推心置腹地进行了交流，我们将
C平时对我们说的话告诉她妈妈，“反正爸爸妈妈一直在乡下，
不关心我，只喜欢小妹妹，那不 管我怎么样他们都不会说我
的……”，让她站在孩子的角度想想感受。另外，让她站在妈妈
的角 度想想：如果帮助大女儿养成了一些好习惯，慢慢地会影响
到只有1岁半的小女儿，这样互有事半功倍的 效果。最后，让她
从教师的角度从自己班级里的各种孩子身上进行分析，从而真正
地意识到养成 良好学习习惯的重要性。
最后，我们针对C的具体情况给予了一些中肯的建议：每天抽点
时间 陪陪孩子，与孩子交流沟通，让孩子安静耐心做些事情，多
关注孩子的言行并及时给与引导帮助……C妈 一个劲地道谢并
不停地点头表示认同。
走出他们家门，我忽然想起苏霍姆林斯基说的一句话“ 教育过程

中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想
不到的 效果。”是啊，只要我们带着一份爱心真诚地与家长进行
交流沟通，家长就会认同接纳你的建议，我我们 的家园沟通才会
更畅通，我们的孩子才会获益匪浅！
大班教师家访随笔【2】
本周 ，我与配班老师走访了两位幼儿，其中一位是我们班的“调
皮大王”金金的家。这孩子平时在幼儿园思想 很叛逆，对同伴常
常有攻击性的行为，而且对一切的学习活动，游戏活动都没有丝
毫的兴趣，行 为习惯也存在着很大的问题，教育起来很是费心。
我们想通过这次家访，一是找出导致孩子这样的原因， 二是和家
长一起协助，一起努力，找到有效的，良好的解决办法。但是经
过家访过程中和他奶奶 的谈话，让我觉得很寒心。
刚到金金家就看见他正在井边玩水，而他的奶奶却没有阻止，在
一 旁陪着。我们马上提出了这样的危险性。进屋后，孩子的爸爸
妈妈都不在，我们就和他的奶奶聊了起来， 聊的过程中终于让我
找到了金金导致有攻击性行为的几个原因：
⒈父母没有做好孩子的榜样，常常在外面，和孩子的接触时间少，
无暇顾及孩子的教育问题。
⒉孩子家的四周都是一些出租给外地民工的房子，外地的孩子很
多，这样金金的活动范围也越来 越大，成天不见踪影，严重影响
着孩子身心的健康发展。
⒊以自我为中心。在与邻居孩子玩耍 的过程中发生矛盾了，从来

不检讨自己有无过错，总会说别人怎样怎样。
⒋最 主要的一点是，在家孩子做错了事情或者惹爸爸生气了，爸
爸的教育方式就是暴力，孩子也肯定逃不过一 顿棍棒的挨打。
⒌家里，父母从来没有给孩子知识、技能、行为等任何一方面的
教育。 ⒍父母，特别是孩子的爸爸对其感情冷漠。据说，有时候孩子要
爸爸陪着玩的时候，爸爸总会找各种 理由推脱。
在快要结束我们这次家访的时候，孩子的奶奶说，自从上了大班，
孩子的懂事了很 多，有时候在家和他讲道理能讲的通了。通过这
次家访，我觉得对于孩子的心理、身理、行为等各方面的 教育是
刻不容缓的。觉得主要还是要与家长进一步沟通，让他们负起做
父母的责任，不能再这样 听之任之了，收敛自己的“心”回到孩子
的身边，同时和他爸爸好好谈谈，以后一定要改变他的这种不健
康的教育方式，让孩子的生活环境里充满着爱。让爱来融化孩子
的叛逆的心理。平时也要尽可能 地抽时间陪孩子，不要嫌烦。因
为父母是孩子第一任的老师，教育他们，培养他们，教他们怎样
做人，是做父母的责任。孩子做事没有耐心，那就要和孩子坐下
来，陪着他们画化画，下下棋等，既能培 养他们的耐心，又能增
进父母与孩子之间的感情。多给孩子一些行为习惯上的教育，不
要采用说 教的形式，可以是讲故事，说儿歌，唱歌曲，做游戏一
些有趣的方法，让孩子在很轻松的情况下就能学到 很多的东西。
同时，老师在幼儿园里也要多和他交流，沟通，让孩子充分感觉

到老师没有不喜欢他，没有排斥他。并鼓励其他的幼儿也多和他
交流，成为好朋友，让他感受到集体的温 暖。
我觉得，老师是学校和家长之间的一座桥梁，及时沟通，小事入
手，可以帮助家长正确地 对孩子进行定位和教育。同时针对孩子
的实际情况，介绍一些学习辅导的方法。所以，家访对我们的教< br>育工作有着不可忽视的作用。
大班教师家访随笔【3】
和我的孩子们接触才十一天， 我就开始了家访的“征途”。这次家
访虽然在时间安排上比较早，但我还是觉得有所收获的。它让我加速了解了孩子们，这对于孩子们更快、更好地适应集体生活，
我觉得还是很有益处的。
每个孩子都是家中的宝，看得出，每个孩子对于我的到来都显得
非常兴奋，异常开心。有的不停地搬着自 己的玩具一一为我展示；
有的不停地故意在我面前走动，希望引起我的注意；有的则羞答
答地笑 着，不说话；有的则为我唱起了日常爱唱的歌曲……在孩
子们开心的声音中，家访的氛围也显得轻松了许 多。
一、羞答答地玫瑰静悄悄地开
扬扬是个长得很好看的男孩子，天真可爱，笑起来尤其让 人觉得
可爱。讲话声音细细的，也喜爱加上些手势。再加上一口夹杂着
外地方言，不是很标准的 普通话，愈发让人觉得可爱。也许，用
玫瑰来形容扬扬并不太贴切，不过，扬扬的一首英文歌曲结合了< br>他的羞涩表情和动作，让我觉得他就像一朵羞答答地玫瑰，在向

我展示着自己的爱 好。扬扬的妈妈是英语老师，受妈妈经常听英
文歌曲的影响，扬扬也很喜欢听英文歌曲，也会说一些简单 的英
文单词。不过，羞涩地外表下，扬扬大胆、活泼的性子也让妈妈
有所顾忌，好奇心强、爱跑 动，有一次在超市里让妈妈找了好久。
这一点，让我对于扬扬又加深了一些了解。可能都是教师的原因< br>吧，妈妈对于扬扬的优点和不足还是比较清楚的，主动地和我们
交流分享。爸爸则对于儿子的小恶 作剧印象深刻，不时地和我揭
短，让扬扬唱歌的声音又响亮了许多。真没想到，扬扬在细细地
嗓 音下是那么地活跃，着实让我收获不少。
二、原来你是这样的
当我进入涵涵家的时候，涵涵 虽然没有开心得唱啊、跳啊，但是，
幼儿园泪汪汪的样子与今天显然是不同的，开心与兴奋在涵涵的脸上是掩饰不住的。涵涵的家中比较热闹，爸爸、妈妈、宝贝、
奶奶，还有来做客的阿姨，人气旺盛 。在我的印象中，涵涵是个
离开了老师就会哭的宝贝，饭要喂、餐巾纸要一直拿好擦眼泪、
“不 要”和“不会”一直会挂在嘴边，是个弱弱的嗲宝宝，但家人口
中的涵涵却判若两人。在听到了我介绍涵 涵在幼儿园的表现后，
爽朗的奶奶笑得眼泪都快出来了，不时地说宝贝“怎么这样
的？”“真是 太懒了！”涵涵的爸爸妈妈很注重对于涵涵的早期教
育，因此，涵涵绘画、阅读等能力都不错。而奶奶也 一直很注重
宝贝的自理能力，不仅能自己穿脱鞋子，连左右都能分清。交流
之后，爸爸妈妈也都 鼓励涵涵以后在幼儿园要试着自己吃饭、穿

鞋子，不能再做个嗲小孩了。我想，对于引导 涵涵适应幼儿园的
生活，又往前跨越了一大步。
三、活泼而又小任性的悦悦
悦悦的 家庭比较特殊，妈妈的智力稍微有点问题，从小被领养的
悦悦从来都是奶奶教育的。悦悦居住的地方小伙 伴们很多，家人
与领居们的交往也比较多。爸爸是保安，工作比较忙，可能也不
是很善于与人交 谈，简单打过招呼之后就上班去了。妈妈则低着
头一直绣着自己的十字绣，虽然没有抬头正眼看我们，但 在进门
的刹那，我的眼角余光看到了妈妈因为我们到来而紧张的手微微
在发抖。奶奶对于悦悦的 教育相较于其他的爷爷奶奶来说是比较
严格的，但对于悦悦的溺爱也还是有的。如：到了用餐的时间，< br>悦悦不爱用餐时，奶奶就宠之，什么时候想吃了就让悦悦吃。有
时，在悦悦面前也未加注意对于妈 妈的态度，因此，小悦悦对于
妈妈有时候态度不是很尊重。在交流想法时，针对这一点，也让
奶 奶要加以注意的。不过，稍后，悦悦还是很主动地给妈妈送上
了一个大桃子，相信妈妈心里一定非常开心 。
四、聪明懂事的大姐姐
小冉在班级里的年龄应该说处于偏小的，可是，懂事的小冉却是< br>我们班的“大姐姐”。有人哭了，小冉会说：“别哭了，有什么好
哭的，再哭爸爸妈妈也不开心了 ！”发糖果时，会说：“你们别挑，
我发什么颜色给你你就拿什么颜色！”俨然是一个“小老师”。妈< br>妈的性格比较外向，爱交流。可能受妈妈的影响，小冉的语言表

达能力也不错。爸 爸希望一家三口不分隔两地，营造一个温馨的
氛围，因此，小冉留在了太仓上幼儿园。交谈中不难发现， 妈妈
很注重对于小冉的早期教育，带着小冉参加了许多亲子班的活
动，也经常带小冉去小区和其 他孩子们游戏交往。离园回家后，
妈妈常会和小冉玩“老师和小朋友”的游戏，以此来分享小冉在园一天的收获。因此，小冉的性格比较外向，乐意与人交往。不过，
懂事的小冉也很有自己的想法，尤 其对于动物的关爱更是明显，
经常是妈妈“落败”下风。对于毛绒动物不太有好感的妈妈，经不
住小冉的“纠缠”，在家中养了两只可爱的小鸟，引得小冉从我进
门到出门一直在逗小鸟，与我分享自己 的开心事。自己做主买下
的小仓鼠也陪伴小冉一起天天上幼儿园。
虽然这次的家访量很大，工 作之余花费的时间也很多。但我感觉，
在踏入孩子们家中的时候，我看到了孩子最真实的一面，也看到< br>了孩子成长的环境，对于孩子现在性格的养成也多了一分了解。
我想，带着这份沉甸甸的收获，我 会加速了解我的孩子们，也能
让他们更快地信任、喜爱上我和快乐的幼儿园生活。
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第三篇老师家访后家长 感言:新教师的工作感言新教师是如何开
展新的工作呢?对自己的新工作又有哪些感想呢?下面大家就随
小编一起去看看相关的感言吧!
新教师的工作感言一
光阴似箭，岁月如梭，时间总 是不经意间的从我们身边溜走，很
快来到这个学校工作已经一个月了。回想这一个月，心里总是有
很多的感触，当自己真正踏上这个岗位时，才知道做一名合格的
小学老师还是挺难的，但我对这份工作 充满信心，我希望能通过
自己的努力，尽快使自己成为一名合格的新教师。
这一个月下来，给 我最大的感受就是“累”。可能刚刚接触新的学
校，新的老师，新的学生，新的领导，这一切对于我来说 都是新
的，是需要一个适应的过程。还记得开学的第一天，那真是忙得
不可开交，这里还有一个 小小的插曲，本来我是当任副班主任的
工作，跟张老师一起来管理一个班级的工作，心想这下可以跟着< br>老教师多学点知识了，可没想到，在开学的前一天晚上，却接到
一个使我震惊的消息，让我直接来 当任正班主任的工作，当时一
下子傻眼了，不知道应该怎样去做好班主任这个神圣而又艰巨的