在毕业典礼上的讲话哆啦A梦是大雄的益友or损友一四辩

开篇：
宏辞论道，以辩会友，今天在此择益友，择友当
择小叮当。
正方一辩张舒，正方二辩符华镕，正方三辩单月，
正方四辩单文秋，向大家问好。

一辩：
主席、评委、在坐的各位同学、对方辩友大家下
午好，

在哆啦A梦是大雄的益友or损友这一辩题
中，我方一直认为哆啦A梦是大雄益友。下面我
将从 三个方面进行论述。

在探讨该辩题之前，不如让我们首先明确一
下何为益友何为损友。《论语-季氏》中有记载，< br>孔子曰：益友有三：友直，友谅，友多闻。简单
说就是正直的朋友，包容的朋友，博闻强识的朋< br>友。我方认为多啦A梦完全符合上述三点。而何
为损友呢，在今天的辩题之中，损友与益友是相< br>对的，所以说损友绝不是爱搞怪的朋友，损就是
损害、损坏之意，损友顾名思义就是会使自己受< br>到伤害或者损失而使自身得到好处的所谓的朋
友。对方辩友，难道您方能说哆啦梦因为对大雄有所图谋才去帮助大雄的吗？显然不是。亲爱的
对方辩友，请不要亲手破坏自己童年的梦想了好吗？在这个唯利是图的社会保留一份难能可贵的
纯真吧。

再者，让我们从辩 题本身出发，本场辩题是
哆啦A梦是大雄的益友or损友，所以大雄才是体
会的主体，我们对辩 题的解读应该以大雄的主观
感受为出发点，大雄的幸福感才是那个最为重要
的标准。很显然,， 哆啦A梦的存在给大雄带来了
太多的欢乐，让大雄这个多灾多难的孩子在逆境
中依然能够乐观开 心的生活。

最后，大雄有其本身的性格弱点，他懒惰，
懦弱，学习、运动都很差， 对于一个如此缺乏自
信的小孩，如果他身边没有一个正能量的提供者，
命运注定是悲惨的，而哆 啦A梦在大雄的成长过
程成中，恰好扮演了这不可或缺的陪伴者、引导
者、鼓励者的角色。他给 了大雄去验证心中想法
的机会，无论这想法是对还是错，都让他在一次

又一次亲 身经历的教训中收获、成长。

综上所述，我方坚定的认为哆啦A梦是大雄
的益友。

四辩：

立：
最后，请让我重述我方观点：

1、哆啦A梦完全符合益友的定义，友直，友谅，
友多闻。
他不畏强势，敢做敢为， 能够坚持正道，勇
于承认错误足以见其正直，总是能帮助无知的大
雄收拾烂摊子而不抱怨，足以 见其包容，他来自
未来世界，其广博的见识完全能够解答身为四年
级小学生大雄的任何问题，足 以见其多闻。

2、哆啦A梦在大雄成长过程中扮演的是陪伴者、
引导者的角色。
据统计，大雄在《哆啦A梦》正篇全集中一
共被胖虎揍173次，被老师骂20次，被妈妈骂3 27
次，被狗咬23次，掉进水沟14次，而懦弱性格
的大雄只是个小学生，心里承受能力极弱 ，面对
挫折极易颓废，一蹶不振，而哆啦A梦不仅给了
大雄实际的帮助，更给了大雄精神上的慰 藉与鼓
励，让一直以来受人排挤、否定自我的大雄，变
得开朗乐观，也逐渐成熟，有信心有勇气 面对困
难。试问对方辩友如果没有哆啦A梦，大雄的童
年是不是很注定要与痛苦与悲伤为伴呢。

3、大雄的性格弱点不是哆啦A梦造成的
在原版漫画中已有介绍，哆啦A梦是在大 雄
小学四年级时到他身边的。而此时大雄喜欢显摆，
自鸣得意，懦弱，喜欢依赖的性格就已经存 在，
这并不是哆啦A梦造成的，而他得到法宝后爱捉
弄人，结果总是害人害己，也正是因为这种 性格，
但这并不是哆啦A梦的错。所以请公平些不要把
责任推卸在总是支持帮助他的哆啦a梦身 上。

4、立足原著
漫画第一卷就描述了大雄未来的命运，大雄
的未来可谓是多灾多难，一生都非常悲惨，欠下
巨额债款，后世几代一直一贫如洗。 于是其后代

世雄就把哆啦A梦送到了大雄的身边，来照顾大
雄，来改变大雄的命运，这样世雄他们 的命运也
就能随之改变了。作者塑造形象的立意中哆啦A
梦就是为了改变大雄的命运而来到大雄 身边的。
所以请从原著入手，而不是独断的说哆啦A梦不
利于大雄成长。

在今天这个充满功利的时代，能找到如此真
挚的朋友、如此智慧的老师实在太值得庆幸，在
此， 我想以真诚与成长的名义，为如此无私的良
师益友，呼吁大家一如既往地坚守这一份纯真，
带着 童年的梦想，共同携手，无论多少年，我，
我们，都会一直追寻下去！