年年乞与人间巧暑假总结

分惊险，更有十分乐趣。旅行的最后一天，我们去了北川，参观了老县城，那是个令人伤感
的地方，不多说了。
兴趣方面，因为刚放暑假就去四川旅行，所以这个暑假没给他报围棋班。8月 份聪聪参加了
两次象棋比赛，成绩尚可，但水平已大不如从前。后来经朋友介绍，让聪聪参加了一个围棋
短训班，一个多周的时间，随后参加了省少儿围棋锦标赛（在日照举办）。这也是聪聪首次冲
击 四段，结果铩羽而归，10场比赛赢了五场。这个成绩倒也正常，今年聪聪在围棋上确实不
如去年用功， 另外上半年上的那个围棋学校高手太少，学棋的动力不足。下半年打算给聪聪
换个棋校，就是短训班那个 地方，聪聪说那里高手非常多，竞争激烈哟~~
功课方面，除了学校布置的作业，重点让他补了补英 语。上学期期末考试聪聪的英语居然考
了70多分，实在是差劲之极！补习的方式很简单，就是背背课文 、记记单词。在补习的过程
中发现，上学期的英语聪聪压根就没怎么学，真不知他那70多分是怎么来的 。经过差不多
20天的补习，聪聪的英语大有进步，别的不说，起码上学期的英语基本是掌握了。
体育方面，聪聪每天都要和院里的孩子们打乒乓球，一个暑假下来，孩子们的球技都大有进
步 ，经常能打出十几个来回球。聪聪是其中的佼佼者，除了一个高个子的男孩打不过，其他
的孩子都不是聪 聪的对手。另外，从上周起，每天晚上的散步+跑步又正式恢复，为了备战秋
季校运会，不加紧锻炼不行 啊。
其他方面，暑假里聪聪过足了电影瘾，这个在上篇博文《看电影》里已说过，不再多说。剩下的就是玩了。这可是暑假的头等大事，聪聪玩起来依然是毫不含糊，院里的孩子也多，整
天凑在一 起，玩了个花样百出，其乐无穷。
4、暑假小结
送别缤纷灿烂的暑假，热情的九月向我 们款款走来，又一个新学年开始啦!回顾暑假，同学
们都过得愉快，充实、有意义，下面就这次暑假活动 作一下简要的总结。
暑假里，同学们除了认真完成老师布置的作业，还参加了许多有益身心的活动。 同学们在活
动中学习，实践，开阔了视野，增长了才干，增强了体质，形成了一定的社会实践活动能力。
许多同学暑假一开始就制订出作息时间表，合理安排，有计划，有目的，有意义地开展活动
一、参加社会实践活动，做合格的小公民。
假期里，有不少的同学跟随父母到各地旅游，走进大自然 ，走入社会，领略各地的风土人情，
民俗民风。孙奔、裘辰柯等37名同学跟随父母旅行，开阔了自己的 视野。
二、参与家务劳动，做家庭的小主人。
有些同学利用暑假学习家务劳动，减轻父 母的负担，培养了自己的劳动技能。如：楼中桯帮
妈妈做家务，并制作了劳动小手册，体会妈妈的辛苦， 表示以后一定要更加孝敬妈妈，多帮
妈妈做一些家务活。
三、编写自护小手册
暑假中，不少同学编写了自护小手册，其中，陈楚彦、车雨溦等同学的自护手册，图文并茂，
非常实用。
四、积极参加各项活动篇三：2014年暑假活动总结
2014年暑假活动总结
为了丰富广大青少年的署假生活，让广大青少年度过一个快乐、健康、安全的假期，加强青
少年的德育教 育，提升青少年整体素质，营造良好社会氛围，创设和谐社会，南林社区团支
部在街道团委的领导下，有 了明确的路线，并为此开展了积极有效的工作，经过多次讨论研
究制定了署假活动计划，开展了形式多样 、丰富多彩的署假活动。在2014年7、8月署假中，
我南林社区共报到未成年人168人、组织活动 11场、每次参与的人数都在25人以上。开展
工作如下：
一、未成年人开展“六五”普法知识讲座

为了切实加强未成年人法制宣传教育 工作，南林社区利用学生放署假期间，以“关心下一代，
服务青少年”为活动主题，积极在社区举办未成 年人署假法律知识讲座和法制宣传活动。7
月4日，社区邀请司法所组织开展了“六五普法”知识讲座教 育活动，司法所的同志为45
名学生主讲了《浅谈如何预防未成年人犯罪》，极大地丰富了未成年人的寒 假生活。
通过在辖区开展未成年人署假法制宣传教育活动，充分发挥“关心下一代”工作在社区教育< br>中的作用，积极关爱未成年人中的特殊群体，为未成年人的健康成长搭建教育活动平台，使
社区不 仅成为广大未成年人日常生活的重要场所，而且成为他们接受教育、陶冶情操、培养
实践创新能力的大课 堂。教育引导未成年人牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为“四有新
人”，培养未成年人从小树立热爱 科学、学习科学、尊重科学的良好风气，反对迷信，不信邪
教，不上网吧，不做伤害个人和集体的事情， 为构建和谐社会贡献力量。通过教育活动的开
展，使未成年人既度过了一个安全愉快的署假生活，又使未 成年人增强了法制观念，得到了
有益身心健康的教育。
二．开展丰富多彩的署假实践活动。
南林社区7月11日组织小学生参加社区教育“五个一”之“安全知识竞赛”活动。同学们都
非 常按时积极的来参加了此次的活动。竞赛的内容主要都是中小学生安全教育的内容。通过
竞赛，激发社区 青少年的学习热情，提高青少年安全意识，杜绝各类违章现象发生
7月14日南林社区组织学生开展“ 红领巾的中国梦”革命歌曲活动，重点解读“中国梦”的
历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改 革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进
方向，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国 行为结合起来，树立崇高的理
想，把自己的梦想与祖国紧紧地联系起来。为了祖国的更加繁荣、人民的更 加幸福努力去实
现梦想化做一种无形的动力，让学生健康快乐成长。
7月16日南林社区开展 暑假青少年汉字成语听写，让青少年在活动中认识到我们汉字的美，
意识到传承的重要性。从听写30个 汉语词组和成语，词组排列从简到难，似乎要比生僻字还
难，生活中如影随形的汉字，正逐渐变成“陌生 人”，这次活动让同学们在游戏中学习知识、
领略汉字之美，社区工作人员也表示，如今电脑、手机普及 ，不少人的书写能力在消退，希
望通过此次汉字听写活动，可以让学生在娱乐的同时，增强学习写汉字和 成语的兴趣。
开展关注心理健康、欢度和谐假期活动
为进一步加强社区青少年心理健康教育 ，引导他们树立良好的心理健康意识，度过一个快乐、
健康而有意义的假期。
南林社区于2014年7月17日下午，在南林社区综合二楼开展了 “关注心理健康 欢度和谐
假期”青少年心理健康团队活动。来自社区35名青少年参加了此次活动。活动前，老师让青
少年全体 先做热身运动，随后老师分别让大家做了三个游戏：听口令折纸游戏、个人赞美游
戏、松鼠搭屋游戏。从 游戏中，不仅让青少年充分体验了活动的乐趣，还从中明白了许多道
理：活动①告诉大家在不明白、不理 解问题时要与人进行沟通，否则盲目随从，容易做出错
误的决定；活动②说明了要多赞美别人，同时也会 得到他人的赞美，通过赞美不仅使自己心
胸开阔，心情愉悦，还可以减轻心理负担和压力；活动③深刻说 明了大家是一个整体，相互
间要有团结协作意识，只有培养团结协作意识，才能达到预期效果和理想目标 。
我们社区7月22日综合楼开展了“民汉一家亲”大手拉小手泥塑手工活动。在兴趣活动的实
施过程中，发展小学生的动手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力是活动实
施的目标。 那么如何实现这个目标呢？这就要求我们在活动研究中不断加强对教育活动设计
的研究。在了解了不同年 纪学生的实际发展水平，兴趣等诸多因素以后，寻求教学活动中的
新的契机，不断吸引学生加入到活动中 来，由于泥塑本身就是一个操作性较强的活动。所以
就要求我们老师要注意保持。三．开展“文明油城， 从阅读开始”活动
我社区于2014年7月23日在南林综合二楼多媒体教室举办了“共享图书资源 分享阅读快乐”

互相交流活动。此次活动的图书由图书室自己提供，图书种类繁多。活动 期间大家通过互相
交换阅读，分享着阅读带来的快乐。积极谈论读后的新得体会。读万卷书，行万里路， 书是
人类进步的阶梯，图书阅读为大家提供了一个广阔的阅读天地，同时又给阅读爱好者带来了
知识和无穷的乐趣。
7月30日综合楼开展一场游戏：“抢凳子”。在姚爷爷交代完游戏规则之后，孩 子们个个积极
参与，并能遵守游戏规则，通过此次活动，能更好地提高孩子们的随机应变及反应能力。
我社区于2014月8月4日下午在综合楼二楼进行开展了消防安全知识讲座和地震防。我们社
区的指导员讲解了消防安全知识、防火、灭火、火场自救、逃生等注意事项。通过此次消防
安全知识培训 和地震防，
灾发生时仅用了三分钟时间全部疏散结束，没发生任何伤害事故，也没影响周围邻居正常的
生活，但给义务联防队员、物业公司工作人员、社区民警、遇见火灾及其他自然灾害或不法
分子 的侵入，就按指定的路线疏散。
暑假期间快要结束了，我们就8月18日下午4:00举办“大手拉小 手”暑假汇报活动.参加了
65人。首先，我们校外辅导站站长、健康成长服务社社长姚建勋师傅讲话， 给大家讲了2014
年暑假假期活动汇报、后面就一个个的表演节目特别精彩。通过讲述他们刻苦努力， 迎难而
上的奋斗历程和追求知识、面对挫折的积极态度。节目一个个的表演完后开始玩了我们的游
戏。跳绳，踩气球，站凳子，背气球等活动。玩的特别搞笑，特高兴。
同学们通过参加社区组织的思 想道德教育实践活动，在思想品质、道德素养、实践能力等方
面有了显著的提高，这为同学们今后的健康 成长奠定了良好的基础。同学们在充分接触社会、
了解社会、融入社会的同时，也在服务实践中锻炼了自 己，在学习实践中丰富了自己，在社
会交往中完善了自己。同学们普遍反映：今年的暑假与往年不同，社 区组织的活动主题鲜明、
内容丰富，形式活泼生动，贴近我们的身心实际。我们在活动中受到潜移默化的 熏陶，我们
在实践中增长了智慧与才干。我们在暑期实践活动中亲近社会、收获真知、提升素质、感受< br>责任，正是做好这种储备的有益尝试和有效途径。
时间是短暂的，收获是丰硕的。通过假期的活 动与实践，学生走出校园、走出家门，参与了
解了社会生活与实践，既锻炼了能力，也促进了他们身心健 康的发展，积蓄了信心与力量，
以饱满的精神与热情迎接新学期。在今后的工作中