两个小八路读后感暑期教师培训心得体会(完整版)

暑期教师培训心得体会


暑期教师培训心得体会

为期两个月的暑期教师培训，是一次难忘的学习机会，也给了我
很深的心得体会。由衷感谢学校各位领导 为我们准备这么一个很好的
学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的
理论阐述震撼了我，使我的思想得到了升华，对工作也燃起了斗志，
实实在在的感到受益非浅。
教师代表着 学生的老师 ，也代表着 学生的学生 。作为教师，
师德是必备的。
在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传承者， 师者，传
道、授业、解惑也 ，这是从 知识传递的角度来反映教师工作的重要
性。其次，教师是学生的榜样，学高为师，身正为范也正是这个意
思，这里主要涉及做人的道理，学生都有向师性，实际上是人类的一
种认同感;同时学生受教育 的过程是人格不断完善的过程，老师的人格
力量是无形的、无法估量的，一个好的老师是学生的引路人。 第
三，教师也是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能
力，才能使教学更有效率，更 能促进学生的发展。第
四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱
应是无 私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光 点和发展需要。第五，教
师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的
融 洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导
者。教师必须要懂教育学、心理学、健 康心理学等，应了解不同学生
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的心理特点 、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培
养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一 定的专业水准，更要
具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的教学工作 充满了信心、动力和热
情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方
法， 这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、
人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认 识社会、认识自己的角色;鼓
励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题
新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才
智，争取在教学中获得更大的发展 。这些鼓励，使我对未来的工作充
满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，< br>热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高
自己，在工作中不求回报，刻 苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱
和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适 合
自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身 学习，提高自身能力有了新的理解。.
终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面， 如
教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际
交往。教师从事的是和人 打交道的工作，如果能善于观察、研究、思
考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说， 工作起来
就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，
喜欢听你的课，进 而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，
在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处 的过程中获得
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学生的信赖。书是最好的老 师，多读书，提升自己，在实践中反思自
我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗 ，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次暑期
培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切 实的
指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好
的心态、高度的责任心 、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规
范自己的行为，做一名真正合格的教师。
暑期教师培训心得体会二：
为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的< br>5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然
时间很短，但是培训的内容 给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽
和郑岚峰的理论指导，也观一些教学实例，亲身体验了一些活动 ，让
理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体 会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必< br>须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语
的探究过程中，教师不再把英 语知识的传授作为自己的主要教学任务
和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上， 而
是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答
案，在探究英语的道路上教 师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听郑岚峰教师讲的一 些教学技能及他课堂教学的一些经验和
感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对
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象，强调以任务入手，放眼看周围世界， 培养学生的英语能力，这个
就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课
程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重
参与实践和创新发展;在语言教 学的目标上，注重培养语感和交际能力;
在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备 的
听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明
确了作为一名合格英语教 师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的 培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语
音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。 尤其是
郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且
较清楚地了解如何教 学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有
在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精 心讲解，让
我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语
教学法让学生有 较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一
项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法 让我很受启发。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强
调词汇和语 法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴
尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。 因而，要提高学生的
听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环
境，教 师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错
能力，学生在不断的交流中就能提高听说能 力了。只有在不断的练习
中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
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作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师
生互动，学生主体等，但我觉得 关键还有对教材的把握，通过培训，
使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用
教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、
说、读、写的能力，也就是 说在课堂中，Pairork和Groupork部分不
但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于 张口，使课堂气氛活
跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一 线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常
感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我 会加倍努力，在以后
的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!
暑期教师培训心得体会三：
7月1日 7月3日，我们在京华园参加了为期3天的教师集体培
训。给我带来了不小的收获：
教师优秀 课展示、沐园长、冯主任、曹主任三位园长的精彩报
告，给我们留下了深刻印象。优秀课的老师不但为我 们展示了的精彩
的教学活动，还将自己成功的经验与我们分享。沐园长还给我们解读
了《3 6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》。冯主任
为我们讲解了《合理设置游戏内容，理性开 展游戏活动》，以及曹主
任在《幼儿教师职业素养》方面给我们做了专题讲座。活动中她们加
上 自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，
吸取先进的经验，引导我们多方位、多 角度的去考虑问题。下面就这
次培训来谈谈自己的几点体会：
一、儿童学习与发展
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沐园长的《把握儿童学习与发展的 度 》中，总共分三部分讲
解：
第一部分：
为我们破析《指南》是什么?为什么要指定《指南》?以及《指
南》的结构与内容。第二部分：
关于儿童学习品质。第三部分：
如何把握儿童学习与发展的度。我们不光了解了《指南》对幼 儿
教育的重要作用。了解了《指南》帮助家长和教师对儿童的学习与发
展建立合理的期望。针对 目标提出达成目标的 教育建议 ，帮助家长
和教师实施科学的保育和教育。知道了要让幼儿：
学习兴趣浓厚、学习态度端正、学习方法科学、学习能力优异、
学习习惯良好。我们教师要把握学习目 标的度，让幼儿有序发展。把
握学习方法的度，让幼儿自然发展。把握学习内容的度，让幼儿全面
发展。把握学习品质的度，让幼儿有协调发展
二、教师职业素养
曹主任的讲座共分6个篇：
道德篇、人格篇、职业篇、礼仪篇、心理篇、生活篇。通过听她< br>的讲座，让我们更好的学习了人性的美德：
诚实、守信、宽容、感恩、责任与爱心。美德是我们一生的财
富。学会了课堂上的礼仪： 友善的态度、尊重课堂内每一个人、有耐心、兴趣的广泛、良好
的仪表、要公正、要有幽默感、要有 良好的品质、对个人的关注、要
有伸缩性、会宽容、有方法。知道了礼仪有助于我们塑造良好的个人第 6 页 共 16 页

形象;有助于我们提高社交能力;更加有助于 我们事业的成功。懂得心
理健康的标准：
智力的标准;情绪的标准;意志的标准;社会适应的标准;注意力及
人格健全。
三、游戏活动
冯主任的讲座比较有意思，一开始就是团队游戏。自己准备各种
发出声 音的材料，通过自主人员的分配，材料的分配，乐曲的选择，
进行一场打击乐的演奏。我们大班的10个 人齐心合力，人员分配井然
有序。最后在总指挥严小农老师的带领下，合奏了一曲《木瓜恰恰
恰 》，大家玩的开心，也学到了很多，团队合作配合很重要，只要大
家一起动脑筋，就能创造出更加精彩活 动。游戏过后，冯主任就八点
为我们讲解了幼儿的游戏：
1、游戏是幼儿教育的重要手段。
2、为什么要开展游戏?
3、幼儿园游戏的目的。
4、建构游戏区。
5、表演游戏区。
6、 生活游戏区。
7、语言游戏区。
8、科学发现区。让我们更加了解游戏的重要性。 还孩子游戏的
权利，让孩子做游戏的主人，让每个孩子在快乐的游戏中健康，富有
个性的成长
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我们今天放弃休息，放弃游乐，来这里坐 在一起，学习更多的知
识，领悟更深的道理。似乎一切躁动都停止下来，我们静坐在此，汲
取经 验，丰富人生。冯主任最后一句总结语说得很好：
停下来，是为了走得更远!我们相信这几天的培训，一定会让我们
今后的工作做得更好!
暑期教师培训心得体会


附送：
暑期教师培训教师自我总结


暑期教师培训教师自我总结

公务员在线育事故。（就这一点而言，教师的职业风险实 在比医
生小得多。跑题了，呵呵。）所以，观念和行动会和以前没什么大不
同。这是我至今的切 身体验，似乎周围的同事们这么想的也大有人
在。
但我想，这样下去不好。自己没有长进不说 ，还会影响所教的学
生正常健康自然地成长。这一现象需要得到改变。问题是怎么改变？
教了几 年或者多少年，经验已经深深地存在于潜意识之中，岂是一朝
一夕说改就能改得了的。习惯性的做法威力 巨大，每个人都深有体
会。怎么改？
我想，可以改。首先我们要明白具体的教学实践和受训时 录像中
专家的坐而论道有较大的区别，不要上来对自己的课程改革目标或者
追求定位设置太高。 只要我们在日常的每一堂课中体现一些或多或少
的新理念新精神，这种改变了的做法——当然是探索中成 功成熟的做
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法时间长了也会形成好的习惯 ，到那时我们的改变是自觉的行为，会
比现在硬改效果要好得多。只要自己上的每一节课在完成基本教学 目
标的基础上尽力体现学生的主体性和教师的主导性就可以了。我们日
常的课堂是原生态，和教 学录像中的成熟的课有很大不同。不成熟不
要紧，只要学生想学，会学并且可以在课上学好知识就行。一 上来用
不着追求过高，不然的话，很容易因为坚持下去难度太大而半途而
废。
其次， 改革不是革命，用不着一切推倒重来。改革应该是循序渐
进的一个过程，决不应是推倒重来。因为事实证 明我们改革前的做法
算不上失败，只是教育教学效果不太理想而已。所以，用不着也没有
任何必 要完全打碎旧的，换上一套新的。首先用不着，其次风险太大
——摸索出来的不可能都是理想中的追求。 所以，改的力度我认为没
有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作，在此基础上有所
调 整——当然是理所应当的行之有效的调整——就可以了。
最后，也是最重要的最关键的难度最大的一点 ，就是新课改的行
动由任课教师在日常教学实践中一点一滴体现。繁华落尽之时，教师
回到课堂 ，既不人云亦云固步自封，也不对以前的方法彻底批判完全
抛弃，稳稳当当，脚踏实地，从实际情况出发 ，做好自己的事。教师
的实践者身份会使自身承担重任，但是，“士不可以不弘毅，任重而
道远 ”，孔夫子的话既是夫子自道，也是对我们这些后来者的最好的
激励和鞭策。
教师本不是轰轰 烈烈的职业，我们就是要在平平淡淡中完成教书
育人的重任。可能无人关注，可能一生清贫，可能……但 凡事要么不
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做，做就要做好！平平淡淡中 求本真，挥洒汗水的同时完成自己人生
价值与意义的升华，这是我辈分内之事。我将奋力前行！
201X年7月30日
第三篇：
201X暑期教师培训总结
201X暑期教师培训总结
为期八天的暑期教师培训已接近尾声。我们全县小学和中学教师< br>约100多人参加了这次培训活动。我想，这次培训最终的目的，就是
为了提高我们每一位教师的 教学行为品质，提高教师的课堂教学能
力，提高课堂教学的质量和效率。
这次培训很有必要。 这是教师专业发展的只要一环，教师专业发
展离不开暑期培训，离不开教材培训、课程标准解读、离不开 专家的
指导等。
总体上说，本次培训非常成功，我们老师的参训率几乎达到
100% 、参训热情也很高，老师们参训期间能够遵守学校制定的考勤制
度、评价制度，通过观看视频、网上作业 、在线研讨、发表文章和评
论等形式，老师们接受了一次素质教育的深度“撞击”，对于教育教
育方法有了新的认识和思考，在教育观、教学观、学生观、教师观、
评价观、课程观、教学设计观等方面 有了新的看法，树立了正确的教
育教学观念，而且是随着培训的深入而逐步深入的。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极
的促进作用。
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从组织方面看，我们自上而下都加强了领导，制定了 有关制度和
纪律，有专人负责，这些是培训得以顺利进行且使培训获得成效的关
键所在。
本次培训有这样几个特点：
参加人员多，投资大，教师参训热情高，培训效果好，教师收获< br>大。网络培训发挥了强大的功能。
网络培训也有缺点。比如评价标准，有的老师文章写得很好， 但
是发表时间较晚，关注度就不高，而发表的早的得到的关注就可能
高；有的可能是七拼八凑的 东西，但是指导老师觉得新鲜，就；评价
标准在培训过程中不得不进行了修改；再比如，按照要求，老师 的评
论要达到50 条，才能合格，但是政治学科培训11天，其他学科培训
13天，都要求5 0条，对于政治老师的要求好像高了些；有的老师关注
度高，但是评论发表的少些，算不算合格呢。还有 在线研讨，要求老
师至少在线研讨两次，但是家里没有微机的老师怎么研讨，晚上时间
老师在线 了可是老是发表不上去又无可奈何、晚上老师上网时间太挤
了也不好办。老师的作业上交有时一直交不上 ；网络培训的文章和作
业的数量好统计，质量评价就是不好说了（多数优秀的文章还是被选
出来 了）等等。
尽管老师的参训热情很高，但是也有认识不到位的情况，有的老
师存在着认识不清 的现象，存在着糊涂观念，如果不是有制度，很难
想象培训的效果如何。
校本培训个人总结范文201X校本培训个人总结培训总结格式
第四篇：
201X暑期教师培训总结
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201X暑期教师培训总结
蒋春
今夏，比过去更炎热，但我们过得 比过去更有意义。参加工作一
年以来，我本以为今年暑假可以好好的休息一下了，但没有想到的是
我们却要来参加培训，刚开始我们有一些小小的抱怨，但当我们来参
加培训后我们的观念却改变了，虽 然热，但值得。7月22日，城口县
中小学400名教师齐聚大礼堂参加教师培训。22日上午8:30 ，开班典
礼在城口大会堂隆重举行。开班仪式由曾会兵、李云敏老师主持，谢
副校长、周县长分 别进行了讲话，并对学员提出了学习要求和纪律要
求。
开班仪式结束后是沈维安老师给我们进 行了“做人与做教师的区
别”的专题讲座。听他的讲座让我受益匪浅，他用他平实的语言，亲
身 的经历来为我们讲解做人与做教师的区别，他说，首先要学会怎样
做人，其次才是怎样做教师，最后是让 我们怎样让我们的教育充满人
味。听他的讲座让迷惘的我慢慢找到方向。 23日上午是王丹老师为我
们进行的 “卓越课堂，在路上”的专题讲座，她的讲座让我们耳濡目
染，让我们明白卓越课堂实施的必要性，作为21世纪的人民教师，听
了王老师的课让我们找到了现在 教育存在的一些问题。下午是康世刚
博士为我们进行的以“卓越课堂”为抓手深入推进基础教育课程改革
的专题讲座，他的讲座更深入的让我们了解了为什么叫卓越课堂，让
我们知道了课堂是我们课程 改革的突破口，他的讲座教会我们怎么
做、如何做，
也告诉我们教师要不安于现状，要有自信 ，不要自以为是，要不
甘于落后的心理。让我们建设师生学习共同体的课堂。
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从24号一直到28号下午，我们分成四个点有针对性的进行培
训，而我们小学数学组在城口复兴小学进行培训，地方有点偏，但我
们100名学员都准时到达 ，认真听各个老师为我们培训的内容，认真
做笔记，在课堂上，老师毫不保留的把自己的知识传授与我们 ，而学
员始终保持高度的学习热情聆听各个老师的讲课。培训结束后，我们
感慨道，虽然这个暑 假我们经受了酷暑的煎熬，但是，我们获得了丰
收的喜悦。我会把学到的的知识、方法运用到我们今后的 教学中。
第五篇：
教师暑期培训总结
教师暑期培训总结
201X年8 月22日到8月28日，我校组织全校教师进行为期一周
的培训，这次培训的内容十分丰富，从现代教师 心理健康教育，到师
德师风讲座，再到学习多媒体应用以及观看名师讲课。通过这几天的
培训活 动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，使我深
受启迪。现将本次培训总结如下：
一、通过学习《现代教师心理健康教育》，我认识到了教师心理
健康的重要性。
教师 是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教
师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能， 还要有健全的人格和高
尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是
如此 ，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么
都会；是圣者——不会犯错；是权威者— —具有比父母还高的权威力
量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到
深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的氛
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围，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂
上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，
教师完善的心理素质和人格，是构 成良好师生关系的基础，是实施心
理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一< br>位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己
的人格魅力。通过学习，我也 知道了教师要善于做好自身的心理调节
及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生 知
识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，
改善不良人格，提高心理承 受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善
于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好 的人
际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴
趣与爱好，陶冶情操， 只有这样，才能积极健康地工作。
二、通过聆听《师德师风讲座》，我对开展的师德师风学习的重
要意义有了更加明确的认识。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德
为本。”师德建设决定教师队伍 建设的成败，也就决定教育事业发展
和改革的成败。教育部长周济指出：
教书育人，教书者必 先学为人师，育人者必先行为世范。教师职
业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重 要的素
质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，
决定了教师执着的追 求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学
生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接 影响到学生
的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师
德就是一部教科 书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡
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