期末工作总结暑期教师培训心得体会五篇

暑期教师培训心得体会五篇


我们应该不断加油，不断汲取专 业知识的营养和学习经验丰
富的“老教师们”，做到我们的同僚既是我们的良师，也是我们的
益 友，让我们在“教师”这条路上走得更稳当、更扎实，也能走得
更加远！下面是收集推荐的暑期教师培训 心得体会，仅供参考，
欢迎阅读参考。
暑期教师培训心得体会（一）
作为 一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍
惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我 感触很深，受
益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生
价值、认识水平、 理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几
天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的 冲击。
在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接
触，听取了专家及各位同 行的各种观点和见解，反思了自己的不
足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教< br>育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教
育观念，也对教育提出了很多挑战 。教师想在这场滚滚而来的课
程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的
心 态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承
与发展是此次基础课程改革的特点。新课标 更为彻底的摒弃了以

前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地< br>突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致
的，即：将“以书本为中心，以教 师为中心，以课堂为中心”转向
以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增强学生体
质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健
康、心理健康和社会适应。这一教学理 念和国际上的“人本主义”
教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育观念
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的
研究者; 成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发
者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、 合作者。在课堂
教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过
这次培训，我觉 得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感
觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授 业解惑”也
不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，
具有专业化知识和 技能，才可以做一个好教师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态
教学反思本身就 是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提
高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在 教
学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行
为，从而不断提高自己的素质， 教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学
到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到
的理论知识运用到自己的教育教 学中去，我们坚信通过这次培
训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都
能 面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一
天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的 东西很多。但要采他
山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过
程，这个过 程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的
我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人 也很多，我
不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，
心向往之”这是我一 生的追求。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多
的实践经验有时会 阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教
师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺 乏知
识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降
甚至是缺失，这时旧有的教 学经验就成了阻碍教师教学能力的发
展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令
人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把 教师当成了一种职

业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的
视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教
育教学水平的方法和捷径。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习， 让我
更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加
强修养才能胜任教育这项工 作。
这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满
了教育智慧，使我们开阔 了眼界。虽不能说通过短短几天的培训
就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的< br>动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在
教学实践中不断地学习，不断地反 思，不断地研究，厚实自己的
底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，慢慢地走，
慢慢地教，在教中学，在教中研，在教 和研中走出自己的一路风
彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
培训后在 工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的
教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的 兴趣，努
力形成自己独特的教学风格和特色。
暑期教师培训心得体会（二）

为期两天的新教师暑期培训，很快结束了。虽然很短暂，但
是给我的收获却 是满满的。我要感谢遥小集团的各位领导们，是
你们的辛勤劳动，是你们的付出，让我有如此大的收获， 谢谢你
们。
在“雏鹰振翅”的开班仪式上，张丽老师以“破冰游戏”进行了
简短 的开场动员，让我们新老师的距离更近了一步。接着，周建
明校长代表集团全体教职员工向新进遥小集团 的新老师们表示
热烈的欢迎，让我们很感动。然后郑茜茜老师代表全体新教师以
三个“再”为要 求表明了在未来的教学工作中的决心，她的讲话代
表了我们的心声，代表了我们的决心。培训正式开始了 ，在23
号的培训中，围绕着新教师的成长，该怎样去做好老师。学员们
先后认真聆听了周建明 校长的《师德与成长》，我真是受益匪浅，
作为老师的我们只有自己做好了，自己强大了，你的学生才能 做
好，学好。所以在今后的教师生涯中我要不断地提高自己，不断
地学习，才能做好老师；接着 跟着蒋燕芳老师学习了美篇、初页
以及公众号的制作，这让我在今后的家校沟通上又多了一个新型
的方法，非常实用，感谢蒋老师的精彩分享。在下午的团队介绍
中，新教师自由组队，围绕着“今天我 们怎样做教师”这个主题，
八仙过海、各显神通，以思维导图的方式展现了团队的智慧火花，
我 们团队当然也不示弱，我们是师途攻略队，我们从师德师风，
关注学生，家校沟通三个方面进行思维导图 ，非常有创意，最终
获得了小组创意奖。紧接着，吴亚娟校长在讲话中，通过《给新

教师的N条建议》表达了她对新教师发展的殷切希望，虽然只有
7条建议，但是却让人终生受益。做 人首先要讲诚信，老师更要
是。作为老师你必须脚踏实地，做好本职工作。开学之际，上好
第一 课，走好第一步。然后，居佳华校长细致指导了新教师发展
规划的合理制定，三年也许很快，但是在这三 年里，要想做出成
绩，不是几句话的事，所以我们要设定好目标和计划，并为之努
力，我要感谢 居校长的提醒。23号的培训让我收获很大，我也
反思了过去的我，该努力了，该自强了。
在24号的培训中，围绕着学校的教学常规和教师的专业发
展，学员们倾听并学习了钱学英老师的《ST EM统整课程介绍》
和朱艳老师的《班主任的艺术》，期中朱老师的班主任经历给了
我很大的启 发，作为班主任，你必须有三心：爱心，诚心，耐心。
今年做了班主任的我，这三心我必须努力做到。接 着，在吴玲琳
和吴玲贤主任的培训下，新教师认真了解了学校的教育、教学常
规内容。最后，戚 秋菊老师为学员们带来了《反思与教师成长》，
反思对于新老师是十分必要的，是我们成长的桥梁，学会 反思，
学会在反思中成长成熟。谢谢朱老师的分享和教导。听了这两个
讲座，我感觉自己相差的 太远太远，觉得他们的成长让我遥不可
及，有点自卑。但是在想想，每个人都必须经历这样的一段经历，
在“熬”成长，永远不放弃，不气馁。要相信自己，努力会有收获
的，机会总是给有准备的人。

两天的培训圆满结束，内容丰富，形式多样，让人收获满满。
通过此次培训 ，我不仅感受到了自身的使命感和责任感还有专业
成长的迫切感，可谓是感触颇多、收获满满。因此，在 活动的结
束之际，学员们用创意的方式展示了各自所得，精彩纷呈，我们
团队演了一个小品来告 诉师德师风的重要性，让我们永远记住”
举起来的手，放下来的就是我们的饭碗”。其他团队的表现形式
也很精彩，可以看出我们新老师都是多才多艺的，个个都是了不
起的团队。居佳华校长也对此次 活动中表现优异的团队、学员进
行了表彰。未来，相信每一位遥小集团的新教师都会如同“雏鹰
振翅”般不断积蓄力量，厚积薄发，为集团未来的发展添砖加瓦、
贡献力量。加油吧!
暑期教师培训心得体会（三）
近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，但
是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充
满了热力，想必这是源于第一次工作带来 的激情吧。培训的时间
虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了
更深层次 的理解，对教师这个职业有了更多的思考。
一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学
生。
作为一名教师面对的受 众当然是学生，然而一个班的学生可
以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学

生充满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，
每一个学生都 有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现
学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”， 欣赏远近高
低不同的奇峰。由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，
允许他们有着自己不 同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充
分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是 拾
人牙慧落入俗套。我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来
的，不管对与否或者说合理不 合理，教师都应该给予表扬和鼓励，
这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。
此 外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、
优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为 教师要明确，这只
是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比如说体育，
文艺方面) 很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的
眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势 利导地教育
和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。
总言之，“横看成岭侧 成峰，远近高低各不同”，教师要欣赏
的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。
二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己
“师者，所以传道授业解惑也。”教 师就是为学生学习服务的，
从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业
务的 能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给