三年级作文我的同桌2020教师暑期培训心得体会(3篇)

2020教师暑期培训心得体会（3篇）

2020教师暑期培训心得体会 第一篇：
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们
搭建了一个 很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰
富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心， 使我的思想重新焕发
了*，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学的老师 ”，也代表着“学的学”。作为教师，师德
是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递 者，“师
者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重
要性。其次，教师 是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这
里主要涉及做人的问题，学都有向师性，实际上是做人 的一种认同感;
同时学受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、
不可估量的 ，教师要真正成为学的引路人。第三，教师是管理者，教
师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使 教学更有效率，更能
促进学的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教
师对学 的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教
师是父母。并且，教师还要善于发现每一个 学的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学要交心，师之
间 的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学的心理辅
导者。教师必须要懂教育学、心理学、 健康心理学等，应了解不同学
的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培

养学健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具
有优秀的心理品质 与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤
其是教 师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这
对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学 环境、活环境、人际关系
环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要
做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的
老师;鼓励我们要坚持创新，在教学 中发挥自己的聪明和才智，争取
在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学，
热爱教育事业，在教育教学过程 中不断地学习不断地提高自己，在工
作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在
教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学的教
学方式，这样，最终自身的 价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如
教育学、心理学、课程改革理念 等等。同时我们也要学会做事与人际
交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思
考;处理好与学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来
就会更得心应手。我还体会 到作为一名教师，首先要让学喜欢你，喜
欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升 ，在
积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学相处的过程中获得学的

信赖。 书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位
优秀的人民教师。
新的 起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训
就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工 作上给了我切实的指导
和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心
态、 高度的责任心、热爱学的行动、进取的意识并且不断地规范自己
的行为，做一名真正合格的教师。
2020教师暑期培训心得体会 第二篇：
在这次培训中，我们讨论了如何 搞好网络大集体备课，学习了新
课程标准，观看了xx名师课堂，并间接听了全国小学名师于永正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益匪浅。特别是于
老师的报告让我深有感悟。于老 师的课堂简单、实在，却又不同凡响，
是语文教学的经典之作。那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学 做
到更加有效呢？
一、要有目标意识及落实目标的意识
阅读教学 应该是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的
练习，。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效 率，把每一课的课
后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要达到课堂
教学的有 效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识――过
关意识。每个年级段的写字和朗读一定要落实 ，要过关，教学中朗读
是阅读教学的首要目标，该默写的一定要默写，该背的一定要背。
二、要做好对话中的“首席”课前，老师要和教材“对话”，把

教材读懂，掌握好
这一环是关键。课堂上要讲学不懂的，教学不会的，少问，少讲，
多示范。示范是最好 的老师，要惜时如金，尽可能减少课堂时间的损
耗。
三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成讨论课
课堂是学堂，学才是学习的主人，教师在课堂上 要用启发的、激
励的语言，要最大限度地提高学的参与度。另外，语文课上有些讨论
并不能给学 留下什么印象，给学留下的是字词、是语感，是不可言传
的感受。讨论得太多，开掘得太远，就会使语文 教学变“胖”，耕了
别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的学头晕目眩，就会使
语文味 儿少了。
四、营造和谐的课堂教学氛围
课堂，首先是活，其次才是教学。 课堂教学，是老师、学和教材
三者之间的对话。课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让学和教
材对话。教师关注的是学，该讲的讲，不该讲的不讲，教学不懂的知
识，一定要有过关意识。
五、教给方法，培养能力是提高课堂教学质量的捷径
“授之以鱼不若授之以 渔”可见学习方法的知识是最有价值的知
识。学习方法是学为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、 手段、
途径。学只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索
新的领域，获取新的 知识，并运用这些知识去组合、去创新。
1.教给学课前预习的方法，养成良好的读书习惯

“预习”乃是“学预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前
的准备 ，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题和
解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习 惯，其意义在于：充分活
跃学的思维，调动他们主动求教的积极性，提高自学能力。
2.教给学读懂课文的方法，提高阅读理解力读懂课文的方法是多
方面的，从识字、解词、释句，到理解 主要内容，体会作者表达的思
想感情，从理解文章题目，理解思考课后问题到自己能围绕课文的某
一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者
遣词造句，布局谋篇的方法都需要 教。
3.教给学课外阅读的方法
老师和学都很有制订好读书计划，并按照 读书计划要让学利用学
得的知识，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于
课内 ，受益于课外”。在课外阅读指导中，我们不仅要引导学爱“读”，
还要指导他们会“读”得好，读得有 收效。提高语文教学的有效性，
远不止上面提到的策略，还有专家们提出的：1.准确、深入地解读文< br>本；2.精心进行教学设计；3.灵活机动地实施教学；4.唤起学的活体
验；5.创设大问题背 景，实施有效对话；6.适度拓展、坚持练笔等等。
总之，有效的课堂教学是兼顾知识的传授 、情感的交流、智慧的
培养和个性塑造的过程。在课堂教学中，把握住课文的精髓，立足于
学的 终身发展，努力构建有效、实用的语文课堂，我们的语文课程才
可能充满机和活力。
2020教师暑期培训心得体会 第三篇：

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感 触颇多。应试教育已不能适应
新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一
所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学的好奇心、求知欲，帮助
学树立自主学习、独立思考，那种 以考试分数作为衡量教育成果标准，
过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学主体的
教育，学作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学
只有得到人格的尊重和信任 ，才有可能主动进入学习情境中，参与知
识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任 每一
位学这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一
个学都抬起头来走路。 ”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多
的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学建 立平等的关
系，是社会主义国家的本质要求，教师要有作风，允许学提出不同的
意见，不能把教 师的话当作命令强加给学，让学绝对的服从，反之，
教师就会体罚或变相体罚学，大家都知道孩子天性顽 皮，爱恶作剧，
经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学
校不听话的 孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待
学，对后进要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良
好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习 惯。”良好的日常行为习惯
地培养，对学今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣
职责，在教育教学中从学身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，
培养学见到老师或长辈要主动问好 ，行走时注意右行礼让，参加集体

活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫值日，讲究个人 卫，课前预习，
上课认真听讲，课后独立完成作业，学这些良好的日常行为习惯地培
养，看似简 单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，
日积月累，集腋成裘，一旦学养成良好的行为习 惯，将为他今后的终
身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化
知识， 而且要学会培养学形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，
两手都要硬”。
教师要 不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左
右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断 学习本学科最新知识
的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装
自己， 以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教
学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通 ，而且还应积极指导学开
展研究性学习，使学在活动中学会学习、学会存、学会合作、学会发
展 ，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富 教育内容，随着现代教育技术的发
展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟< br>练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更
动，对提高教学质量事半功倍 ;另外，教师在备课时，可以通过微机
备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节 约
了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作
意识，从而更好地提高教 学质量。随着校园网的建立，教学内容和学
习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任 务任重

道远。
教育遵循教育规律和学身心发展规律，新世纪，学无论 在思想还
是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把
掌了之”或“罚写 几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解
决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德， 作为教师我们
应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育
人要先育心” 只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心
坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一 个健康地心理将有
积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和活等压力下，学会调
控、宣泄 和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，
参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的 思想和较轻松的心理状
态，从而不断完善自我，提高自我，做学的良师益友。
一、爱岗敬业
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我
们选择 了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进
取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的 本职工作，尽职尽责地完
成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，
恪 尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别
对待。要做到“三心俱 到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在活上还
是学习上，时时刻刻关爱学，特别对那些学习特困，更是 要“特别的

爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学要有耐心，对学细
微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学健康的人格，
树立学学习的自信心，注重培养他 们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积
极进取
有句话说的好，没有学不会的学，只有不会 教的老师。这就向老
师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好
每一位 学。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜
孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并 且要做到严谨治学，诲人
不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供
给 学“一碗水”。四、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，
教师一言一行，一举一动，学都喜欢模仿，将会给学带来一的影响，
因此，教师一定 要时时处处为学做出榜样，凡是教师要求学要做到的，
自己首先做到;凡是要求学不能做的，自己坚决不 做。严于律已，以
身作则，才能让学心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名 人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行
动上提高自己的工作责任心，树立一切为学服务的思想。 提高自己的
钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务
知识，做到政治 业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅
力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自 身的道德素养，
才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人
才。