关于离别的文章学校作文之校园往事作文350

校园往事作文350


【篇一：校园美作文350字】

我的校园：苹二小，坐落在石景山区苹果园那里，让我们一起看看
我的校园怎么美的吧！ 你们看！校园的大门的缝隙中有许多英文字
母呢！进了大门又往前看，一大片的操场和跑道就在眼前，楼 的颜
色是红色，因为红色鲜艳，我们有两座楼，一座南楼一座北楼，我
在北楼三层第一个班，你 们跟我来，看！我们的北楼中间有花坛，
一年的前三个季节满是漂亮的花，进了班，往前一看，墨绿的黑 板
被同学们擦得干干净净的，再往后看，一列列对齐的桌椅，像一条
条黄色的龙。桌椅后面有一 排柜子，往上看，是我们自己做的板报，
上面还有我们全体获得的奖状呢！ 还有音乐教室，我们的音乐教室
原先是一面白墙，现在上面还有钢琴呢！ 怎么样？我们的校园美吗？
四年级:sjspgydexx

【篇二：校园里的一间事(350字)作文】


精选作文:校园里的一间事(350字)作文 我们的校园生活真有趣．每
当到星期一早晨，我们都会 举行升国旗仪式。同学们排着整齐的队
伍来到操场，国旗台前花坛里浅绿色的夜来香，在美丽的夜晚散发
着浓浓的香味，这种余香在早晨还扑鼻而来特别清香，同学们呼吸
着它的香味，尽情地唱起国歌 ，向高高飘扬的国旗敬礼下课的时候，
同学们在沙滩上玩双杆，玩得可起劲了像一只只可爱的小猴子。你
瞧，那边还有同学在打排球呢！排球就像一只小兔跳来跳去。丁零
零，丁零零，电铃响了，此时 此刻操场变得十分安静，只能听见同
学们的读书声。公园里的花朵不摇了，鸟儿不叫了好像都在听同学< br>们读课文。放学了，校园的花儿和树木好像都在问：小朋友们，上
课有没有认真听讲，考试有没有 及格好像有问不完的问题。这就是
我的校园生活是不是很有趣呢？一年级:张朋雨

篇一：学校里的一件事

学校里的一件事

四（4）班 佳翱 我每 天在学校生活的时间很长，在这期间发生过很
多事，有好事，有坏事，有成功的事，也有失败的事。有高 兴的事，
也有伤心的事。但和同学们在一起我都很开心。

记得有一 次，学校组织拔河比赛，我们兴奋极了，排着整齐的队伍
准备走下楼去，派了一位同学去抽签，过了一会 儿，那个同学回来
了，说：“我们班应该站到篇二：发生在校园里的一件事

发生在校园里的一件事

在校园里有许许多多的事，可是有一件事令我印象深刻，刻在我脑
海里，每当回想起来都觉得不好意思。 那时，我在操场上玩飞机城，
章健不小心撞了我一下，我没在意，可是后来到小店买东西时发现
钱不见了，心想，一定是章健先前撞的，于是，我就去找章健，我
凶巴巴地对他说：“章健，你开始撞我 丢了一块钱，你赔我一

块！”，章健说：“不可能吧，你再四处找找看。”我把整个操场都 找
了一遍，可还没找到，就急了，对章健说：“我不管，你赔我钱！”，
章健说，“我不赔，我 没钱。”于是，我一气之下就和他打了起来。
我掐住他的脖子，然后把他拌倒在地，我坐在他身上，用手 扇他脸。
他拼命挣扎，可他力气没我大，挣脱不了。“铃铃铃，铃铃铃，”上
课了，我只好把他 放了。

下课之后，我在裤子口袋里拿糖子时，摸到了一块钱。原来是我记
错了，我 把钱放在裤子口袋里睡觉了。我特别不好意思，错怪了章
健。我也是一时糊涂，一个老实人，怎么会说谎 话呢？于是我找到
章健，不好意思地说：“章健，真对不起，我错怪你了??”章健不仅
没怪我 ，还说：“没关系，下次做事不要这么鲁莽！”，说完，我们
都笑了。

这件事，给我印象很深，我明白了一个道理：做事一定要小心，不
能鲁莽。

六年级:王文昊 篇三：有关校园里的生活,故事,人物参考作文合集

有关校园里的作文

1、不管过去再久，

开学

个点 就会心跳加速，守在电话旁，等着电话响，电话一响，老激动
了，接电话前，还要拼命清嗓音，害怕一开 口，紧张过度，哑然失
声。在初中的三年，有关与你所有细枝末节，无形中已经深深刻在
心里， 直到初中毕业，直到高中毕业，直到上大学。

有一天，最好的朋友实在受不了我一直说多喜欢你，却不敢说出口，
竟然带我向你表白了。

没几天，你真的来找我了，你说你很感动，感动我一直喜欢着你，
然后我们在一起了。

在一个月后，我们分手了，原因是你说我们太久没相处，不合适。
我没有挽留 ，因为我天生不会挽留。

回不去的青春，回不去那时的自己，如果那时的我可以勇敢一些，
对爱坦诚一些，或许会是另外一个结局。 对爱坦诚一点，对爱勇敢
一点，人生的遗憾也会少一些。

2、当我踏入学校的大 门时，我还是一张纯洁无暇的白纸。转眼间，
六个年头过去，经过这段时间，我在学习生活上所取得的快 乐、知
识、经验与时间老人的细心雕琢。我变成了一张色彩缤纷的彩纸了。
其中的一笔红色还带 着欢声笑语，使我情不自禁地被勾进了那片笑
海了??

记得有一个冬天，我们正在 上大课间，当朱老师宣布今天的主题是
———拔河时，我们又涌起了喜悦的热潮了。“拔河比赛开始了！ ”
不知哪个“狂热份子”高喊一声，我们立即分成四排，一排一排地比
了起来，“

生为男生喝彩，这场比赛表面上是小玲和小豪的比赛，但其实确意
味着我班“男败女胜或女败 男胜的命运”。比赛已进入了白热化，只
见小玲使出了吃奶的力气，把脸都涨红了；小豪也毫不逊色，使 出
浑身解数。两人不相上下，真是很难平分高下，这种现象维持了很
久，陆志伟稍稍松懈，小玲 趁其不备，用力一拉，小豪过线了，小
玲赢了，全班女生热烈欢呼，全班男生个个垂头丧气。

愉快的拔河比赛结束了，我们都很快乐，虽然这件事已过去了，但
每当我用

3、鸟语花香的校园，幼稚童真的青春，清水芙蓉的年华，羞羞哒哒
的时光，着力奔跑的岁月 ，都在心间镌刻着，不曾远离。——题记。
梦里穿越锦瑟的流年，我站在春暖花开季节中聆听那悠悠飘来 的天
籁，风动轻，幡动静，淡淡的茉莉花香，抚平了炙热闷骚的夏天，
吻乱了我的浮生。 青春 ，年华，岁月，点点滴滴在心头荡漾。童稚
的笑声，羞涩的表白，厚厚的试卷，活力的球场，伏案的身影 ，叛
逆的思想??有些事，或清晰或模糊；有些人，或停留或远离。年华
一点点，不经意的一点 点，连成线，聚成面，把美好汇成几何，里
面有你，也有我，哪怕是千里相隔，今夜里，我也要将你们搂 入我
的怀中。

是否还记得教室里的点滴。课堂上传着纸条的你，伏案桌前看着泛< br>黄书卷的你，讲堂中窃窃私语的你，课间不

分男女闹成一片的你，带着 难题请教同学、请教老师的你，打扫课
室擦着黑板的你。尽管时光过了许多年，往昔的点滴一切都清晰可
见，仿佛伸手还能触摸往日花样的年华。

那个晨曦深深刻在我心里，成了我忧伤的 忆点。懒散的班级，夜里
喧嚣，被教导主任处罚，全班出足球场跑步5圈，早读无声，大家
都在 打瞌睡，坐在后排的我清晰看到班主任，静静地坐在阶梯，凝
视着远方，任凭雾水飘落头顶，也不愿离开 。我知道，昨晚的一切，
早上的

下页篇四：在校园里发生的事

在校园里发生的事

2014年最后的一天，发生了一件让全校轰动的事，请听我 详细所说。
2014年12月31号，因为黑板中间的钉子丢了，我拿着锤子想重新
装一口，谁 知道锤子不听使唤，敲到自己额头上，顿时，血哗哗地
流，我用手捂着头冲向办公室，同时看见了急忙跑 过来，又是找棉
花，又是

找止血贴。其中一个老师说，血太多，送医院吧。一个男同 事把我
送到医院。血止住了，我才没那么怕。校长和主任都来了，当时我
真的很感动。

感谢老天让我受了点轻伤，因为这点伤，我真真切切地感受到中心
小学是一个温暖的大家庭， 我为自己能活在这个家庭而感到骄傲。

领导，同事们谢谢你们对我的关心与爱护，无以为报 ，我决定从今
往后加倍努力工作。不辜负大家对我的痛爱。 最后祝大伙新年快乐，
身体健康，事事顺利。

【篇三：校园三部曲(350字)作文】


精选作文:校园三部曲(350字)作文

【青如同奔流的江河，从此一去不复返】。正如诗歌所写时光就是
那么的讨人所厌。 初一 一群菜 鸟新生刚刚走入校园，对一切事物
都感觉那么美好。在学校的食堂里，你会看到一群初一新生排在最前面，一副初生牛犊不怕虎的样子，下课时，永远都是初一新生堆
满整个小卖部，运动会上永远是初 一新生最活泼。这就是学校的新
血液。 初二 退去初一的青涩，变得有一点成熟。桌子上也不是零
食太多啦，而是明星的海报。许多爱美女生，留起啦长刘海，男生
也打起啦耳洞。一切都显得与 校规严谨的中学显得格格不入。 初

三 由于中考的来临，我们的课余时间越来越少， 课桌上也不是明星
海报，取而代之的是做不完的试卷。下课也没有人在跑出去玩啦，

初三变得死气沉沉。 校园生活是我们最值得回忆的事情，或许有自
己的失望又或许有自己的骄傲 。但不变的是我对母校的热爱与尊敬，
致我们终将逝去的青春。初三:6387670

篇一：作文教学“三部曲”

小学作文教学“三部曲 ”

语 文教学中，一提起作文，很多学生就头疼，作文敷衍了事，长此
以往，作文水平往往得不到提高，教师批 阅作文也觉得枯燥无味，
究其原因有三方面:一是我们教师没有把生活引进课堂、没有在作文
指 导过程中实施生活教育,学生对生活缺乏认识和体验。其次是学生
在习作时不会安排文章结构、进行恰当 布局，想到哪里就写到哪里；

因此，在引导学生观察事物时，要求学生不要走马观花，要对 事物
进行细致入微的观察比较，发现事物之间的异同之处，捕捉它们的
特点，感受它们的美好。 有些同学在描写动物的外形时，常常这样
写：“它的脸上有一双黑黑的眼睛，一个小小的鼻子，一张大大 的嘴
巴”。试想，这样的描写，是不是放在谁的身上都可以？究其原因是
观察时缺乏比较，没有 抓住事物特点。例如写眼睛，有多少人就有
多少双不同的眼睛，场合不同，同一双眼睛表现出的神情也不 同。
通过抓住特点观察事物，就可以提高辨析事物、区别异同的能力，
就可以使学生在作文中能 写出个性来。

二、指导学生巧妙地安排文章结构，恰当布局。

要把积 累的题材变成一篇生动具体的文章，还必须指导学生合理地
安排文章结构，按一定的顺序组织材料。 首 先，要引导学生了解一
般文章的结构。通常有这样几种：事情的发展顺序；时间顺序；总
分顺序 ；方位顺序；地点转移的顺序等等。这就为学生作文时，安
排好各部分材料的顺序提供了依据，下笔时避 免了想到哪就写到哪
的毛病。

其次，还要引导学生精心设计文章的开头。精彩的开 头是吸引读者
的法宝。如：可以精彩对话开头，以名人名言开头，以典型动作开
头等都能够给读 者留下悬念，激起他们的好奇心，从而迫使他们不
得不读完全文。

篇二：写好作文三部曲

写好作文三部曲

一、读书

写好作文作的基础是阅读，只有阅读无数，才能胸有成竹，才能左
右逢源，才能穿跃时空。
< /p>

多记，多模仿，记住文章里的好词好句和别人写得好的段落，并摘
抄下来，逐渐地 在自己脑子里记的好词好句就越来越多了，有了知
识的积累才能写出精彩的文章。

二、实践

在写好作文并非登天难事，它需要的是听，说，读，写同步进行，
要养成良好的听、说、读、写的习惯。 你可以开个博客或者坚持谢
谢日记， 把你说的、写的、画的、照片等都发布在上面，无数熟人
或陌生人一起分享，很有意思。

写博客和日记不但能提高表达能力，而且也是孩子之间加强沟通的
一种方式，同时还可以减轻 学生学习上的心理压力。在博客上公开
表白自己心声的做法，远远胜于将想法深埋在心底。

三、兴趣

兴趣是最好的老师，最重要的是提高自己的兴趣。自己怎么想就怎
么说，怎么说就怎么写。

比如自己喜欢的一些物品，自己发自内心的话语等等，有话就长，
无话就短。 因为写作，本身就是一件很开心的事！

高中作文写作技巧大全讲解

作文写作技巧：写人记事 内容生动

知识要点： 1、写记叙文，会具体地写人记事，有较 明确的中心思
想。2、会恰当地选择材料和组织材料。3、能写清楚事情的起因、
经过和结果。 4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

作文写作技巧：展开想像 拓宽思路

知识要点： 1、运用联想和想象，丰富表达的内容。2、生活是想象
之源，想象是作文的翅 膀。3、养成联想和想象的习惯。

文贵创新 突出个性 知识要点： 1、多角度地观察生 活，发现生活的
丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。2、所谓创意，即
创造、创新 之意。

作文写作技巧：多读多写 养成习惯

知识要点： 1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。2、良好
的写作习惯对写作来说尤为重要。考试说明： 鲁迅曾经说过：文章
应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，
此外并无 心得或方法的。

作文写作技巧：工于记实 善于写虚

知识要点： 1 、叙述、描写和说明是三种记实的能力。2、议论和抒
情是两种写虚的能力。3、根据表达的中心，选< br>

择恰当的表达方式。

作文写作技巧：文从字顺 有条不紊

知识要点： 1.文从字顺是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面
语 言的能力。2.人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。语感在写作
中起着极其重要的作用。

作文写作技巧：理清思路 和理结构

知识要点： 1、结构是文章的骨骼。2、 一篇文章要写的条理清楚，
层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。

3、合理安排内容的先后和详略。

作文写作技巧：围绕中心 严格选材

知识要点： 1、确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中
心思想，也叫立意。

2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

作文写作技巧：整体构思 确定主旨

知识要点： 1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理
就是 文章的主旨，也就是中心思想。2、中心思想是文章的灵魂、统
帅。

作文写作技巧：抓住关键 审清题意

记叙文写作系列训练——细节描写

记叙文写作系列训练

——细节描写 什么是细节描写？ 细节描写：是指对文学 作品中的人
物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、
细致、深入的描 写。

细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。

细节描写的作用

1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。

2、细节描写能推动故事情节的发展。

3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感
受栩栩如生。

4、细节描写深化了文章的主题。

细节描写的重要性 运用细节描写，以吸引阅卷 老师的眼睛，感动阅
卷老师，容易得到高分。著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给
人以真 实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印
象更深刻。”

江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的
细节描写 顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和
得分点。对比效果

a、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很
紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台?? b、这次上去写会是什么结
果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰 凉冰凉的，这使我感到很
不舒服，不停地在椅子上挪动??又有两位同学上去改答案了，教室
里 出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳
着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上 去，可我能对班里权威人
物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似
乎真 的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，
对着手哈了几口气，迈离了座位?? ——摘自《脱下自卑的外衣》

a（原文）她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞 似的张
开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。 b（改文）她小心翼翼
地端起碗，挑了几 缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小
嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾 纸擦拭唇
角的余油。）（《淑女的吃相》）

细节描写种类

一、动作细节描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青
布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿
过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚
再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见
他的背影，我的泪很快地流下来了。（ 《背影》）

二、肖像细节描写 如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白
脸 色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是
长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补 ，也没有洗。”

三、心理活动细节描写

我不停地在心里念叨：“阿 弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不
听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着
打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老
师啊，发发慈悲，手下留情， 我以后上课一定好好听讲，千万别让
我不及格啊！”

四、环境的细节描写 “刚走 到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。
踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤 去找

位子的、觅书报的??然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声
响。我不禁屏息静气,插身进去。”（《在阅览室里》） “立体”式结
构形式：

细节描写时要多角度多层次地刻画，这样才能把人物的精神面貌集
中传神地展现出来。构成细 节描写的要素主要有这样一些：人物典
型化的语言、动作、心理、肖像、情态、服饰以及与之相关的场景
等。教材选用的课文中有大量精典的细节描写，稍作分析，便会发
现，尽管刻画人物不一样，但 在写法上有共同点，都是选择两三个
角度精雕细刻的。

下面结合几例高考满分作文 中的细节描写，探究细节描写的几种灵
活变化，体会细节描写的“立体”效果。1、神情＋动作＋心理< br>
学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝
一口？谢了，我有 。“红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一
口？是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶 ，对她摇摇。
透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，
四处游曳，恰 似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起
来。

2007年江苏考生《厚重的心》

这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心态以及临上考 场奋发向
上的斗志生动形象地刻画出来，让人眼前一亮。

2、肖像＋情态＋动作

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没< br>有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中
又添了些灰白。眼睛里滚着泪水 ，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠
的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有

动。远望着父亲远去的背影。及近 拐角，父亲定住了，回过头，瞥
了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终
于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步?? 2007
年北京考生《沉默的父爱》

这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情 与动作，将一位质朴
坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然父亲沉默无语，但父亲那深
沉复杂的 眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓
励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然起 敬。这就是细节的
力量。

3、心理＋动作 时间好像在那一刻停止 ,周围静得可怕,就如同我沉沉
的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可家中??母亲，您的手依旧在一颠
一颠地将稻草编成绳的一部分。 父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，
我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳??

2007年山东考生