13年高考作文题目收到礼物惊喜心情说说

作者：周礼

《思维与智慧》2010年第25期（11月上）总第223期

1． 本文讲述了一个什么，请用简洁的语言概括出来。（4分）

2． 文章开头段画线句子有什么作用？（3分）

3．③、④段内容可否删掉？说说你的理由。（4分）

4．文中的母亲是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。（4分）

5． 如何理解第??段画线句子的含义。（4分）

．

参观工厂
一个月前学校组织我们班参观了一次工厂。我们先参观了车间，车
间里有很多车床。然后我们上了二 楼，二楼是一个大房间，里面有
很多电脑，电脑后面坐着叔叔和阿姨。这时，一个大眼睛的姑娘
说：：“同学们，这里研究的是最新的技术。这是我们的设计师彼
得??斯捷潘诺维奇。你们有什么问题 可以问他。”

我们大家都没说话。突然我们班总得二分那个费佳说话了：“叔叔，
咱 们俩玩海战吧。”

“玩什么海战？”那个设计师叔叔一脸惊讶。

“就是海战游戏。您以为我不会吗？我上幼儿园的时候，我哥哥就教
过我了。”

“那你就和哥哥玩呗。”

“他到外地去了。我想和你玩。”

“我不会啊！”

“那你电脑显示器下面怎么有那个海战游戏啊？”

“真的吗？”设计师叔叔更惊讶了，“这是从哪来的呢？”

然后设计师叔叔表扬了费佳观察东西仔细，但不知为什么就是没和
他玩。

我们继续参观。

“这是我们的工艺师玛利亚??尼古拉耶芙娜。你们知道工艺师是干什
么的吗？”

我们又都没出声。我们班最小的女同学维卡开口了：“我知道，我妈
妈就是工艺师。”

“妈妈上班时干什么？”

“织毛衣。”

大家都笑了起来。只有玛利娅??尼古拉耶芙娜没笑。

“你妈妈织毛衣。我可不织。”

“那你带针干什么？”费佳这时插嘴 说。他边说边从玛利娅??尼古拉
耶芙娜身后的一个盒子里拿出了一副毛衣针和三团毛线。

工艺师玛利亚阿姨什么也没说，只是很生气的样子。

“这是我们的领导，阿列克谢??马特维耶夫，”导游继续给我们介绍
说。

“同学们，你们喜欢我们这里吗？以后还想来吗？”

“还想来！”我们大家齐声回答。

费佳又走过来说：“叔叔，你给我们看看那本杂志吧。”

“哪本？”

“就是你桌子里放的那本，封面上有一个非常漂亮的姑娘????”

“我桌子上什么也没有！” 阿列克谢??马特维耶夫叔叔严肃地说。

“怎么没有！我在这儿就能看见！”费佳固执地说。

“原来这本杂志在这儿啊！我都 找了半年了????”阿列克谢??马特维
耶夫叔叔边说边推上了桌子的抽屉。

找到 了丢失已久的杂志，阿列克谢??马特维耶夫显然叔叔很高兴，
也表扬了费佳认真仔细，还送给了费佳一 个小礼物作纪念。

我们的参观就到此结束了。我们一直期待着工厂能再次邀请我们，
尤其是费佳，心情最为迫切。

列昂尼德??索科洛夫（俄罗斯）著 李冬梅编译

《青年文摘》2011年第24期

1． 根据选文内容,按提示完成下列表格。（4分）

2． 设计师既然表扬了费佳观察仔细，为什么没有同意与费佳玩？
（3分）

3． 全班同学参观,为什么只有“总得二分”的费佳和年龄最小的维卡
敢于说话？（4分）

4． 这次参观，你发现这家工厂存在哪些问题？（4分）

5． 本文结尾设置巧妙，简要分析其妙处。（4分）

母亲的书包

①母亲刚过7 0岁，就患上了严重的精神分裂症，疯疯癫癫地到处跑，
搅得乡下的弟弟妹妹怨声载道，多次来电要我帮 忙。作为大姐，我
没理由拒绝。再说我家住12层，电梯一关，母亲想跑也跑不掉。

②我家养了只大黑猫，母亲问：“生生，你怎么养黑狗啊？”我正在
洗衣服，没好气地说：“妈，那是黑 猫，不是黑狗。”她霎时嘿嘿大
笑，拍着手唱起来：“咪咪咪，两眼眯，不吃米，专吃鱼。”她边唱边弯下腰捉猫，黑猫嗖地一蹦逃走了。她扑通倒在地上，大口大口

喘气。我板着脸说 ：“妈，猫是你捉的吗？”谁知她双脚一缩，头朝
前伸，顶翻了小桌，桌上摆的热水瓶砰地摔倒，砸得粉 碎。幸而热
水瓶是空的，若盛满开水定然会烫伤。我有点气急败坏，说：“妈，
你脑子不好，眼 睛也不好？”她意识到做错事头低垂着，身子有点颤
抖。我唯恐她手碰了碎片，急忙放下衣服拿起扫帚扫 。她慢慢站起
来，说：“生生，碎片好玩，留一块吧！”我不耐烦地说：“你只知道
玩，真累赘 ！”我一骂，她便蹲在墙角扳手指。

③我刚把碎片扫干净，她已到洗衣盆上搓衣服。我喊到： “妈，别把
衣服弄脏！”她一惊，手中的衣服一下子落地，两只手全是肥皂泡。
“要不，我给你 拿皮手套，别冻坏了手！”听了她的话，我又好气又
好笑，只好劝她：“妈，这里没你的事，你把手擦干 净回房休息吧。”
谁知她将脏手往一只黑皮包上擦。黑皮包是儿子刚买来准备出差用
的。我气坏 了，说：“妈，你怎么净捣蛋！”她不仅不生气 ，反而讪
笑着：“我有，我有书包。”随之她从卧室里 拿出一只褪了色的用珠
子穿成的旧书包，说：“我赔，我把书包赔给你。”

④啊？这 不是我上小学背的书包吗？我差点叫起来，童年时的生活
又在我眼前闪起。我父亲早逝，是当工人的母亲 一把眼泪一把汗水
将我们弟妹三人抚养成人。我上小学三年级时还买不起书包，就嚷
着要。母亲 笑着说书包会有的。她不知从哪里搞到一串闪闪发亮的
白珠子，晚上坐在小煤油灯下一针一线串着，一个 星期后熠熠发亮
的珠子书包做成了。开始我背着它颇感新鲜，后来嫌它太土气就扔
到垃圾堆里， 料不到母亲竟找到，像宝贝似的藏到现在。

⑤“脏乎乎的，快扔到垃圾桶里！”我把书包扔到地上。

《天上飘下来的礼物》

第六篇 收到礼物惊喜心情说说2013年中考记叙文阅读精选练习

天上飘下来的礼物
①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然
又被风刮到楼下去了，喊儿子，去 ，到楼下林奶奶家的院子里把掉
下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。

②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。
一楼的林老太太，人有点孤僻 ，不太好说话。记得刚搬来的时候，
一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。
敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。”

③奇怪的是，儿子倒是和楼 下的林奶奶挺投缘。那天，又一件衣服
掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来 。

我让儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，
林老太太 突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也
隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从 我家进来拿，好不
好?儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子
去捡。< br>
④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才
回来。问儿子，在林 奶奶家都干什么了?林奶奶喜欢清静，不要打扰
了林奶奶。儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了， 跟我说了
好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过
他的照片，孙子在美 国，还从来没回来过呢。

⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我，林老< br>太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子
出国后，老太太就一个人生活。 退休后，生活更孤单了，常常一个
人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，
你们住她楼上，帮我们留意点， 也尽量给老人点照顾。我点点头，
又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。

⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿
子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地 上楼。他快乐得像一阵风。有时
候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。

⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一 把花花绿绿的
糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回
来的。儿子还自 豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶
奶的。儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，咱 们家的衣服
掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。我的心里，
酸酸的，感动。< br>
⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“噔噔噔”
地下楼，又“噔噔 噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下
林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声， 另一个很苍老。

⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突
然 去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。

⑩人们在整理老人的遗物时，看到 了一个日记本，记录下了她最后
的日子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上
刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出

现这样一句话：“那 是从天上飘下来的礼物。”我明白老人的话。那
也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。

作者：孙道荣

《青年文摘》2011年24期（总494期）

1．本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括出来。（3分）

2．文章第③段中“ 奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”，仔
细阅读文章，哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投 缘？（4分）

3．第⑤段内容是否可以删除？请说明理由。（3分）收到礼物惊喜
心情说说

4．文章哪些地方能表现林奶奶性格的孤僻？（3分）

5．第⑦段中“我的心里，酸 酸的，感动”。我为什么心里“酸酸的，
感动”？（4分）

6．如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义？（3分）

剩下半碗饭
< br>①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大
几个月，我叫他“喂”。
②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。
每到吃饭时，“喂” 总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不
敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和 父亲先后
离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒
进“喂”的碗里。< br>
③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒
进碗里，然后回到桌 边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，
继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我 ，躲在一旁
看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就
表情痛苦地吐个 不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上
了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开 水在碗里，然后
继续埋头吃了起来。

④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班 上的最后几名。我
开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫
无办法。< br>
⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生
的来信，说很喜欢我 不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速
振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每 天都与

父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在
意 。

⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现
他的书桌上散 落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。
我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让 他深感共鸣，并
向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款
也不同，是市 里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职
中????我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门 而入，我举着信问
他：“谁写的?”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那
位编 辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各
个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最 近总是爆胎。

⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”
他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写
信给编辑，我才想到这个招的!” 我停下手，泪眼朦胧：“真的?”“千真
万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏?”

⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭
的我却端着故意剩 下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”
瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首 先反应过来，马
上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本
来就应该是 哥哥吃的。”

⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的
喜悦之色。

作者：王韭

《思维与智慧》2011年第22期（11月下）总第248期

1．理清文章思路，在下面空白处补全情节。（4分）

继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里→→→收到礼
物惊喜心情说说

→→→ 我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写
的信给编辑→→→ 。

2．文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。（4分，
答出两点 即可）

3．下面两句是关于“喂”吃饭动作的描写，说说这样写的好处。（4
分）

① 总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭

② 他埋头欢快地吃起来

4．如何理解第⑧段加浪线句子的含义。（4分）

5．如何理解“我”的转变？ 阅读文章，你有什么收获？（4分）

寻
< br>①她是个极爱凑热闹的女人,街上一旦有锣鼓钟鸣,叫卖吆喝,她势必会
挤到人群中去,一看究竟 。

②三十多岁的时候如此,四十多岁的时候如此,五十多岁的时候,她的腿
脚都没那 般利落了,却还是如此。有好几次,她都被人群挤得差点出事,
幸好有好心人拉了她一把,才算是有惊无 险。她当时也吓得不轻,可就
是不长记性,再碰到热热闹闹的场景,还是要努力地挤进去看个仔细。
③那一日,我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说
好了,那地方,我们 大都人生地不熟的,必须紧紧地走在一块儿,谁都不
准远离。她当时也点头如捣蒜,不远离,绝对不 远离。可刚到小镇第一
天,她便走失了。

④当日正逢小镇的一个传统节日,街上舞龙 耍狮的、演杂耍的一个接
着一个,我们不禁捏了一把汗,生怕她会在汹涌的人潮中走失,所以都紧
紧地手牵着手,可人实在太多了,她又拼了命地往热闹处挤,眨眼的工夫,
我们便找不到她的影子了。

⑤这可怎么办,她身上连个手机也没有,更要命的是她一出门就常迷失
方向。

⑥我们急得像热锅上的蚂蚁,死劲儿地踮着脚尖,来回搜寻着,大声呼喊
着她的名字。可在那一片喧闹 声中,我们的呼喊实在显得太微弱了。

⑦没办法,我们只好分头在人群里询问,问他们有没有 看见一个六十来
岁,身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息,我们便冲着所指的
方位,扒 开人群,挤进去寻。

⑧近黄昏的时候,演杂耍的都相继收队了,围观的人也散得差不多了,我
终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心,总算放了下来,
焦灼之情也在顷刻间化作 愤怒,平生第一次,我忍不住对这个可以做我
母亲的女人呵斥不止。

⑨她不说话,只是低着头,时而抬起眼,像个孩子般怯怯地看着我。

⑩说到口干舌燥 的时候,我的气也消得差不多了,上前紧紧拉住她的手,
叹口气,轻声埋怨起来,姨,这些杂耍你都看了 大半辈子了,再说,咱是在
外地,不是说好了都挨在一块儿不远离么?怎么又往里边挤?

??她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。

??看看?我的火气蓦地又上来了 。你都多大岁数的人了,怎么还像个
孩子似的好奇?要说好奇也不是坏事,但你得分分场合????

??我还要再说下去的时候,她抬起头,喃喃起来,听很多人说,很多被拐
走的孩子,有的是被卖给了不能生育的夫妇,有的则是被打成了残废逼
其沿街乞讨,有的就是被训练成 演杂耍的了????

??听到这里,我的心蓦地柔软起来。

??我知道了,她其实并不是要看热闹,而是看引起热闹的主角儿是谁。

??我曾听母亲说过,她还有一个儿子,三岁的时候丢了。

作者：崔红玲

《思维与智慧》2010年第23期（10月上）总第221期

1． 文章标题“寻”包含哪些含义？（4分）

2．文章第②段有什么作用？（2分）

3．选文第⑦画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）

4．阅读④——??段，体会“我”的感情变化。（4分）

5．读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？（3分）

6．本文结尾情节设置巧妙，请简要分析其妙处。（4分）

头顶有把伞
< br>①窗外哗啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打着玻璃窗户,溅起片片零乱
的水花。陈小雨觉得雨滴不 像是打在玻璃上,倒像是滴落在自己的心
里。望着外面的大雨,陈小雨再也静不下心来听课了,她看了一 眼手表,
还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了,她便托着下巴,
听着杂乱的雨声 ,胡思乱想起来。

②不知从什么时候开始,每逢下雨天,陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的,就因为别的同学有父母送伞,而自己却没人送伞。每每看到同学
撑开父母送来的雨伞时,她就 羡慕得要命,紧接着就是一阵莫明的失落。
其实,每次下雨前,她都有所准备,包括今天,她的书包里就 放着一把折
叠的雨伞。可是,她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。

③在陈小雨的记忆 中,父母从没来学校给她送过伞。记得上小学二年
级时,有一次,临近放学,天空下起了瓢泼大雨,许多 家长都手持雨伞,焦
急地等在学校门口,她以为母亲也一定夹在其中。可是,人群散了,她也
没 有看到母亲的身影。回到家里,她浑身都淋透了,委屈地哭着质问母
亲:“同学的妈妈都来送伞,你怎么 不给我送呢?”收到礼物惊喜心情说
说

④母亲听后歉意地说:“宝贝,对不起!妈妈 要上班,没有时间,你得学着
自己想办法。”从那以后,陈小雨每天都要关注天气预报,如果预报第二天有雨,她就事先放一把折叠伞在书包里。有时,她还会提醒母亲不
要忘记带伞。

⑤不知不觉,放学铃声响了起来,陈小雨木然地站起身,到了校门口,她
还是忍不住 朝人群中望了望,尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞
的。就在这时,一个熟悉的身影出现在了她的眼 前。怎么可能呢?她难
以置信,使劲地揉了揉眼睛,的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲挥挥
手 ,并喊道:“妈妈,我在这里。”

⑥撑开母亲送来的雨伞,陈小雨觉得是那么激动,那么高兴 ,那么幸福。
这么多年来,母亲是第一次主动给自己送伞,而且还是在自己带了伞的
情况下。她 问母亲:“今天怎么有空,想起给我送伞呢?”

⑦母亲望着远处,答非所问地说:“怕你失望,怕你难过,更怕你自卑。”

⑧原来母 亲是懂自己心的,陈小雨的心里不禁一颤。一直以来,她都觉
得母亲不太关心自己,更不理解自己。但当 她听到母亲刚才说的话时,
才发现一切并非这样。

⑨虽然如此,陈小雨还是不解地问 母亲:“小时候,我特别盼望你能给我
送伞,可是你总说忙,而现在我长大了,你却把我当成了小孩。”

⑩母亲叹了口气说:“因为小的时候,你不懂得自卑,那时妈妈只想让你
学会独立, 事事都要靠自己。其实,每次下雨,妈妈都悄悄地躲在不远处,
默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着 自己的孩子受苦呢?看到你
淋雨时,妈妈的心如同被针刺一般,无数次想跑到你的面前,为你遮风挡雨,为你排除一切困难。可是妈妈心里明白,你需要成长。在妈妈的庇
护下,你永远也长不大。所以 ,妈妈才狠下心不给你送伞。”

??母亲的声音有些哽咽,顿了顿又接着说:“现在,你长大 了,已经养成了
独立自主的习惯,而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现,你就会在同
学面前很 没面子,并觉得妈妈不够爱你。其实,在妈妈的心目中,你永远
都是最重要的。”

? ?听了母亲的诉说,陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到,一件微乎其微的
小事,竟包含着母亲这样的良苦用 心。

??街上的雨,仍然淅淅沥沥地下着,但陈小雨的心里却晴空一片。因为
她明白 ,无论自己走到哪里,无论是雨天还是晴天,她的头顶始终有一把
撑开的大伞。

作者：周礼

《思维与智慧》2010年第25期（11月上）总第223期

1． 本文讲述了一个什么，请用简洁的语言概括出来。（4分）

2． 文章开头段画线句子有什么作用？（3分）收到礼物惊喜心情说
说

3．③、④段内容可否删掉？说说你的理由。（4分）

4．文中的母亲是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。（4分）

5． 如何理解第??段画线句子的含义。（4分）

．

参观工厂

一个月前学校组织我们班参观了一次工厂。我们先参观了车间，车
间里有很多车床。然后我们上了二楼，二楼是一个大房间，里面有
很多电脑，电脑后面坐着叔叔和阿姨。 这时，一个大眼睛的姑娘
说：：“同学们，这里研究的是最新的技术。这是我们的设计师彼
得? ?斯捷潘诺维奇。你们有什么问题可以问他。”

我们大家都没说话。突然我们班总得二分那个 费佳说话了：“叔叔，
咱们俩玩海战吧。”

“玩什么海战？”那个设计师叔叔一脸惊讶。

“就是海战游戏。您以为我不会吗？我上幼儿园的时候，我哥哥就教
过我了。”

“那你就和哥哥玩呗。”

“他到外地去了。我想和你玩。”

“我不会啊！”

“那你电脑显示器下面怎么有那个海战游戏啊？”

“真的吗？”设计师叔叔更惊讶了，“这是从哪来的呢？”

然后设计师叔叔表扬了费佳观察东西仔细，但不知为什么就是没和
他玩。

我们继续参观。

“这是我们的工艺师玛利亚??尼古拉耶芙娜。你们知道工艺师是干什
么的吗？”

《特别的礼物》

第七篇 收到礼物惊喜心情说说特别的礼物

活动目标：

1、理解故事内容，感受朋友之间的友好情感。

2、细致观察画面，能从中发现小南和小北自制礼物的特别之处。

3、认读重点字词：南，北，自己，认真，微笑，玩具，交换。

活动准备：图片、ppt、字卡

活动过程：

一、谈话导入

1、请幼儿回忆自己过“六一”儿童节时最快乐的事情，说说自己曾经
收到过什么礼物。

2、导入故事：“六一”节快到了，两个好朋友正 忙着给对方准备“特
别的礼物”，想知道这礼物特别在哪儿吗？

二、自由阅读

1、教师出示ppt，与幼儿一起认识书的封面和故事名称。

2、边看边说自己的发现，初步梳理故事发展。

教师小结：这个故事讲的是两个小朋友给自己的好伙伴制作以及互
赠礼物的事情。

三、共同阅读

1、教师与幼儿共同阅读，理解故事内容。

看封二——第十一页。

（1） 故事里出现了哪些？告知幼儿这两个小朋友分别叫小南和小北。
出示大字卡

“南”“北”。

（2） 小南在干什么？她都会画些什么？猜猜妈妈对她说了些什么？
出示大字卡“认

真”。

（3） 小北在干什么？他画了些什么？猜猜妈妈怎么说的。

小结：原来小南和小北都想在六一这天画一幅画送给好朋友，可他
们的好朋友是谁呢？ 看第十二、十三页：你能从这幅画中发现什么
秘密吗？

引导幼儿说出，小南和小北的好朋友就是彼此。

2、教师朗读故事，引导幼儿看图完整欣赏故事。

他除了画了自己，还画了什么？出示大字卡：微笑，自己，玩具。

两个人喜欢对方的礼物吗？你从哪里看出来？

3、交流讨论

如果你是小南和小北，收到这样的礼物你会有怎么样的？

教师小结：自己做得礼物总 是特别的，而且，将自己的快乐拿出来
和好朋友一起分享，会让彼此更快乐，感情更深，更浓。

四、游戏活动

游戏：送礼物

1、幼儿拿出字卡和老师一起认读，并从中选出一张最喜欢的字卡。

2、教师手举大 字卡“礼物”，说：“我想要的礼物是“玩具”，拿“玩具”
字卡的幼儿快速跑到老师身边。老师说：“ 我想把“微笑”送给“自己”，
拿“微笑”字卡的幼儿跑到拿“自己”的幼儿身边。

【篇三：收到礼物惊喜心情说说】