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一场精彩的比赛礼物教案及反思

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-07 00:32
tags:送礼礼品

竞选班委演讲稿-fly的过去式

2021年1月7日发(作者:邢李源)


人教版美术学科五年级上册

礼物的外套


执教者: 云龙实验学校 张君月

教学领域:设计 应用

教学目标:

1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法,给礼物穿上美丽的外套。

3、通过变废为宝的过程,让 学生感受美化生活用品的乐趣,培养他们关爱身边的
人和物的感情。
教学重点:礼物外包装的设计方法。
教学难点:不同包装材料的巧妙地设计。
教学过程:
一、创设情景,激发兴趣

1、老师提着一些礼品走进教室:老 师最过因工作上的事情太多,把生活上
的一些事情给耽搁啦。我的奶奶快要过生日了…为了表达我的一份 心意,礼品倒
是都买好啦。可是,你们说,我就这么送给人家,感觉好不好呢?

2、揭示课题《礼物的外套》

二、探究交流
1师:随着时代的发展,我们 大家对日常礼包装越来越重视;让礼品穿上美
丽的外套,能使大家更加的喜爱,也是对对方的一种尊重, 也给礼品增加了一份
神秘感,下面请同学们欣赏一组礼品包装的视频,看完后,请回答老师的2个问题:
(1)包装的结构形式通常有哪几种?(板书:盒式、袋式、异形式)
(2) 包装礼物是以什么为基本形?(礼物本身,板书:合适)
2 老师把提前制作的小礼品发给每个小组
提问:你收到礼物后的心情怎样?


你的礼品的包装有什么特色?运用了哪些材料?
老师是怎样包装的,谁能说一说制作步骤?
板书 :折、粘、贴
三、学生创作:
1、选择一种基本的包装形式演示给大家,对于技术性较强的环节教师要讲
解充分。例如:包装 纸大小的选择,如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。
2、在装饰美化方面,多让学生发挥自己的想象。
3、学生创作:
创作中,教师还可以用请同学当小老师的形式,将自己知道的包装方法介绍
给大家。
四、欣赏展评:
1、各组作品展示在前台,供大家一起欣赏评述,也让孩子感受到自己成功
的喜悦。
2、采用同学间互赠礼品、谈感想,说一说收到礼物的心情。如你喜欢送给
你的礼品包装吗?为什么?
说一说自己设计包装的感受,如:自己亲手做和买成品感觉一样吗?你感觉
辛苦吗?有成就感吗 ?对自己设计的包装满意吗?为什么?
五、课后拓展
1、猜一猜:这个月,你们知道在我们 班上有谁即将过生日啦?今天,这些
与我们刚才设计不同的小礼物,就是要送给在这个月即将要过生日的 同学们,老
师提前预祝他们:学习进步、快快乐乐健健康康地成长。
2、赠予礼物,给那些同学一份惊喜一份触动,给整个课堂营造一种爱的氛
围。
3、师生齐唱生日歌结束教学。






板书


















教学反思:
《礼物的外套》这一课主 要的目的是以启发思维,使学生了解并激发一些有
趣的学生尝试一些课堂外的其他的美术设计表现形式, 同时,也是开阔学生眼界,
拓展学生视野,丰富学生知识的一个重要手段。
这一课,我提前做了很多不同的包装设计,分发给每一组的同学,通过拆
拆看看摸摸的直观教学手段,让 学生思考与平时日常见到的包装设计的不同之
处,丰富他们的设计理念和应用水平,开阔他们的视野和思 维角度。紧接着,选
择一种基本的包装形式演示给大家,对于技术性较强的环节重点讲解。例如:包装纸大小的选择,如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。学生的学习兴致很高,
在接下的小组合作 中,学生也发挥了集合的精神,做出了不错的包装。不足之处
在于,教师不仅要让学生思考包装要考虑到 材料、颜色、包装的形式、也要考虑
到对方的年龄、爱好以及场合等因素,这样的包装设计才能合适礼物 的本身。在
小组分工的时候,教师要具体安排每组分工合作的事情上来,如有打包装的,有
做丝 花的,有做立体装饰的,有画图案写赠言的。这样的包装形式才会多样化,
学生的思维才能尽情发散。
我认为,最后给即将过生日的同学赠送礼物,齐唱生日歌这一环节,是本
堂课的一个亮点。 同时,也使这堂课的精神起到了一种升华的作业,也让整个课
堂营造一种爱的氛围。












1、选择一种基本的包装形式演示给大家,对于技术性较强的环节教师要讲< br>解充分。例如:包装纸大小的选择,如何做丝带花,如何用透明胶带或双面胶粘
贴包装纸等。
2、在装饰美化方面,多让学生发挥自己的想象。

3、学生创作:

创作中,教师还可以用请同学当小老师的形式,将自己知道的包装方法介绍
给大家。

(将各种精美包装的样式或示意图发给同学们,让他们自己去探究摸索出方法。
让学生采用小组 合作的方法进行创作,分工合作,如有打包装的,有做丝花的,
有做立体装饰的,有画图案写赠言的。)

四、欣赏展评:

1、各组作品展示在前台,供大家一起欣赏评述,也让孩子感受到自己成功
的喜悦。

2、采用同学间互赠礼品、谈感想,说一说收到礼物的心情。如你喜欢送给
你的礼品包装吗?为 什么?

说一说自己设计包装的感受,如:自己亲手做和买成品感觉一样吗?你感觉
辛 苦吗?有成就感吗?对自己设计的包装满意吗?为什么?

五、课后拓展

1、出示一些包装设计装饰成小动物、小娃娃、卡通人物等形状的礼盒:请
大家看看,这些礼物的外套与 我们刚才设计的有什么不同?(启发学生拓宽思路,
并在课后可以尝试尝试。)

2、 猜一猜:这个月,你们知道在我们班上有谁即将过生日啦?今天,这些
与我们刚才设计不同的小礼物,就 是要送给在这个月即将要过生日的同学们,老
师提前预祝他们:学习进步、快快乐乐健健康康地成长。< br>
3、赠予礼物,给那些同学一份惊喜一份触动,给整个课堂营造一种爱的氛
围。

4、师生齐唱生日歌结束教学。



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