范式字巨卿别人送我礼物作文

别人送我礼物作文
【篇一：礼物作文】



《礼物》作文指导实录及点评

2010-06-04 19:32:50| 分类： 作文设计 |举报|字号 订阅

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《礼物》拓展性作文选材指导课堂实录及评析

执教者：杭州市萧山区河庄中心学校 鲁小萍

评 点：杭州市萧山区教育局教研室 朱华贤

近日，杭州市 萧山区教育局教研室在河庄中心学校举行了一次青年
教师作文教学研讨活动，活动试图充分体现新课程关 于作文教学方
面的理念。该校鲁小萍老师执教的话题作文指导课《礼物》，得到
了广泛的赞誉。 现将课堂实录整理如下，并略作评点——

师：今天有那么多老师光临我们的学校，为了向 老师们的到来表示
热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，我想为大家唱一首歌。
今天的天 气真好，太阳出来了，真让人高兴，我就为大家唱首《太
阳出来喜洋洋》。（唱完后学生学生热烈鼓掌， 老师边鞠躬边说。）
谢谢！谢谢！

师：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使 我充满了信心。同
学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我
们已经交换 了一份礼物。（板书：礼物）

（评点：老师的歌唱得很好，这既缓和大家的紧张气氛，也十 分自
然地引出话题，开头就不俗。）

师：你觉得礼物代表什么？

生：我觉得礼物代表一份祝福。

生：礼物代表对人的敬意。

生：礼物还代表着人与人的一种友谊。

生：礼物代表一份思念。

师： 对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴
得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一 份礼物都表达着一份心
意，每一份礼物往往藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物
的故事 吧！请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？请把和同桌交
流一下。（板书：收到的礼物）

（同桌交流大约二分钟后）

师：谁来说说你收到礼物的事？

生：我收到过一只“小猪熊”，它是姐姐在我生日时送给我的。

师：这是一只什么样的小猪熊，现在还保存着吗？

生：还在。

生：我 生日时爸爸送给我一本书。我很奇怪，因为爸爸以前总给我
买吃的、穿的。我就问爸爸为什么要送我书， 爸爸说希望我多读点
书，多学点知识，将来才能找到一份好工作。 师：嗯，爸爸的礼物
其实是 对你的一份期望，听了爸爸的话以后你是怎么想的？上面几
位同学说的都是生日礼物，难道礼物只有生日 才送的吗？

（评点：这个问题提得好，旨在让学生打破思维定势，寻找新的题
材。）

生：六一节那天，我三阿姨送给我一个洋娃娃。

师：能给我们说说洋娃娃的样子吗？

生：这个洋娃娃可漂亮了！她身上穿着四件衣服，每件衣服颜色各
不相同。它的头发卷卷的，

眼睛大大的，躺下后会闭上眼睛，站起来又会睁开眼睛。

师：你一定很喜欢它！

生：是的，因为我是第一次收到这样的礼物，我高兴得连连声向三
阿姨鞠躬道谢。

师：能收到一份自己喜欢的礼物真是太幸福了。我想，这个洋娃娃
一定带给你许多欢乐吧！能说给大家听 听吗？

生：我把它当作我的宝贝，放在我的床头柜上。一有空，就抱着它
玩；同学 来我家，我一定把它拿出来让他们欣赏；晚上睡觉时，我
一定要抱着它才能睡着。

师：这份礼物就像是你的一个好朋友了。同学们，你们是否收到过
意想不到的礼物？（板书：意想不到）

（评点：这个提问，给学生一条新的选材思路，能点燃另一片思维
的火光。）

生：我收到过表姐送给我的一只“大狗熊”。

师：能具体说说吗？

生 ：那天不是我的生日，我回家时发现表姐在我家，我和表姐打了
声招呼就去做作业了。直到晚上我睡觉时 ，才发现床上竟然有一只
“大狗熊”。我拿出来摸了又摸，真是爱不释手，我在它的屁股下敲
了 一下，它居然唱起了动听的乐曲。我高兴极了，忙去问妈妈，妈
妈告诉我是表姐送给我的。我想，表姐对 我真好。

师：这确实是一份意外的惊喜，真羡慕你有这样一个好表姐。

生：有一次，我考试考得好，妈妈送给我一辆遥控赛车。

师：这是妈妈对你的奖励，意外的奖励！

生：四年级学期结束时，周胭琪送我两只“小猪” ，还有一个香囊。
我高兴地对她说：“谢谢你！”

师：这是同学送的礼物，知道她为什么要送你礼物吗？

生：因为那时候我们要分班了，她怕 读五年级时咱们俩不是一个班
了，她送我礼物是为了留作纪念。

师：啊，这是一份 同学即将离别时的礼物，真感人！同学们，你们
是否收到梦寐以求的礼物？（板书：梦寐以求）

（评点：从“意想不到”到“梦寐以求”，学生的思路在不断拓展。）

生：我有一双溜冰鞋，是哥哥送给我的。

师：为什么说是让你梦寐以求的礼物？

生：我是个男孩子，最喜欢运动了，每当我看到电视上的人穿着溜
冰鞋飞快地滑行时，我就特 别羡慕，真希望自己也有。

师：当你终于得到它时，你的心情怎样？

生：我高兴得一蹦三尺高，我觉得哥哥是天底下最好的人。

师：嗯，我也这么认为。

生：我在过年的时候，收到了舅舅、外公、外婆给的压岁钱。

师：你在盼着这些钱吗？

生：是的。我早就想买一台电子琴了，可是钱不够，我就盼着快点
过年，这样就可以收到压岁钱，有了压岁钱，就能买到电子琴了。

师：看来，你一定是个热爱音乐的小姑娘，将来也许你会成为一个
音乐家。

师：同 学们把那么多礼物的故事和老师分享，老师也有一个故事想
和大家分享。每年的教师节是我最开心的日子 ，因为我总会收到学
生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。
这些贺卡 有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上
都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得 丢掉，我把它们放
在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。
这时候， 我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

师：同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？

（评点：教师 从自己收到的礼物中引到“保存”，表面上是不经意的，
实际上又有了深化：保存礼物就是珍视友情。）

生：我有一个篮球，是奶奶送给我的。

师：你为什么要保存这只篮球？

生：因为我最喜欢打篮球了，每个星期天都打。

师：看来你是个运动健将，那你知道奶奶给你买篮球的钱是怎么来
的吗？

生：是奶奶积攒下来的。

师：怎么积攒下来？

生：是她把地里种的菜卖掉积攒下来的。

师：看来这真是一份来之不易的礼物，你是得好好保存它。

生：去年元旦节那天，老师送给我们全班同学每人一张新年贺卡。

师：你为什么要保存这张贺卡？

生：因为这是老师送的，老师在贺卡上都写了一句话：新年要有新
的进步。

师：这是老师对你一份祝福和希望，确实值得你珍藏。

师：拥有是快乐的，付出也是美好的 。下面我们来聊聊送出的礼物，
谁来说说你的故事？（板书：送出）

（评点：从“收到”到“送出”，着意打开另一扇思维之窗。）

生：上一年级的时候，教师 节那天，我送给张老师一只“大狗熊”。
我把“大狗熊”放在讲台桌上，张老师一进门就问是谁送的，当 她知
道是我时高兴地说：“谢谢你”。

师：为什么要送老师“大狗熊”？

生：别人都送贺卡，我想送个特别点的。

师：你真是个有心人。不过，以后不要 买什么东西送老师。如果你
觉得要表达对老师感情的话，自己做一张贺卡就足够了。

（评点：必要的引导，否则等于倡导学生向老师送礼。）

生：三八妇女节，我送妈妈一幅图画，图上画了妈妈的脸，还写了
一句话：祝妈妈节日快乐！ 师：为什么送妈妈画呢？

生：我没有钱买礼物，自己动手画的礼物更能代表我的心意。

师：妈妈高兴吗？说了什么？

生：高兴，她没说什么，只是笑了。

师：也许要说的就包含在这笑容中了。

生：在我外公七十大寿的时候，我决定送给外公一只 豪华的“轮船”。
那天，我把这只“轮船”拿出来放到外公面前，对他说：“外公，祝你
生日快 乐、寿比南山、福如东海！”。 师：外公收到礼物时是怎样的？

生：外公捧着轮船高兴得合不拢嘴，直夸我是个好孙女。

生：我送给爷爷一台收音机，我爷 爷最喜欢听收音机了，天天都听，
可是有一天收音机坏了，奶奶叫他去买一只，爷爷舍不得花钱就自

己修，但是修不好。我想爷爷没收音机听，一定很闷，于是我就用
攒下的零用钱和吃 喜酒得来的红包给爷爷买了一台。这下爷爷又能
收听了。 师：你送给爷爷的不仅仅是一台收音机，更是一份精神上
的享受。

生：我送给奶奶一只手镯。

师：手镯！我觉得这是一份新奇的礼物，给大家具体说说。

生：有一天，我在奶奶家过夜。 晚上我睡不着觉，奶奶就给我讲故
事，说她年轻时长得很漂亮。现在老了，真想回到过去的时光中。我决定给奶奶买个手镯，让奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我没那么多
钱买真手镯，就到小摊主上买了一 只绿莹莹的仿真手镯送给奶奶，
我觉得奶奶

戴上它可漂亮了。

师：奶奶戴上你送的手镯就像回到了她年轻的时候，你的礼物让奶
奶重温了过去的岁月，回味了青春的美 好。

生：我送奶奶一副老花镜。

师：为什么送奶奶这样的礼物？

生：因为我奶奶要缝雨伞，可她的眼睛花了，总是把针扎在 自已手
上，鲜血都流出来了。我看见了很心疼，就把自己的零用钱拿出来
给奶奶买了一副老花镜 ，这样奶奶缝雨伞就不会扎手了。

师：你的礼物送给奶奶一片光明，一份关怀，真是个好孙女！

生：我送给外婆一张照片。我 有许多照片，外婆看着我的照片就说：
“你们太幸福了，外婆我从小到大一张照片也没照过。” 我就想 让外
婆也有一张自己的照片。于是我就给她拍了一张，这样外婆也有自
己的照片了。

师：你的礼物实现了外婆的愿望，真好！

生：去年，我阿姨要结婚时，我想送她 礼物，可又不知该送什么，
后来我想了想，觉得应该送给她一份特别的礼物，在阿姨结婚那天，
我送给阿姨一声祝福：“阿姨，恭喜你找到了一个好归宿。”阿姨听
了激动万分，说：“这是我在这个婚 礼中收到的最好的礼物。”

师：有的礼物是我们可以看到的一件件实实在在的东西，有的礼 物
需要我们认真的聆听、用心去感受。比如刚才老师送给大家的歌声，
你们送给我的掌声，这位 同学的几句祝福的话语。（板书、歌声、
掌声、话语）你们谁还曾送出过这样的礼物？

（评点：巧妙地借助学生的发言，从“有形的、物质的”的礼物说到
“无形的、非物质的”， 使思路得以进一步的延伸。）

生：我送给弟弟几句安慰的话。有一次，弟弟 期中考试考得差，受
到了爸爸妈妈的批评，很不开心。我知道了就对弟弟说：“失败是成
功之母 ，一次考得不好没关系，下次努力就行了。”弟弟听了，也就
想开了。

师：你的话就像副灵丹妙药解，除了你弟弟心中的烦恼。

师：听了那么多礼物的故事，让人 觉得礼物真是件好东西。的确，
有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心
田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓
的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更 是一杯芬芳的美酒，陶醉了我
们的生活。 （评点：这番话，带有诗意，它既是简单的小结，又增
强了课堂浓浓的情感色彩，是这节课的亮点所在。）

师：同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板
书：希望得到）

生：我希望得到一台电脑。因为电脑里有许多好玩的东西，又能增
长我的知识。假如我得到这台电脑，我 想设计一个美丽的小屋给它
安家，在它的屏幕旁边贴上我自己的画，然后把它放在一张漂亮的
电 脑桌，把它打扮得漂漂亮亮，人见人爱。

师：你想过怎样得到它吗？

生：在期末考试前向妈妈提出，只要我考到六个优，就给我买电脑。

师：我相信通过你的努力，这个愿望一定能实现。

生：我想拥有一台复读机，我的英语不太 好，我想有了复读机，我
就可以一遍一遍地听单词、读单词，就能学好英语了。

师：这个愿望能实现吗？

生：我想能，因为舅舅答应过年的时候送给我。

师：你将得到一份盼望已久的新年礼物，希望你有了复读机后英语
水平像芝麻开花那样节节高。

师：同学们有没有打算送但还没有送出去的礼物？（板书：想送未
送）

（评点：前面的“希望得到”和这里的“想送未送”是另一种类型的延
伸。）

生：我想送给妈妈一幅手套。

师：为什么？

生：每当冬天 来临时，妈妈给我们洗衣服，每次洗完衣服手就会冻
得发紫，因此我就有了这个念头，要是妈妈有一副橡 胶手套，妈妈

戴上它洗衣服就不会把手冻得发紫了。 师：那为什么没把手套送给
妈妈呢？

生：因为我买不到这样的手套。

师：谁来帮帮他的忙？告诉他哪儿有卖？

生：家乐超市有。

师：我想，没过多久，一幅充满爱心的橡胶手套就会戴在一个幸福
的妈妈手上了。 生：我想送给妈妈一颗钻石。

师：钻石！这可是我们今天听到的最昂贵的礼物！为什么想到送这
样的礼物给妈妈？

生：我妈妈很喜欢钻石，她辛辛苦苦赚钱买了一颗钻石，可惜弄丢
了，她伤心极了。所以，我一直在默默 地想，今后一定要送她一颗
钻石。

师：你想过这个愿望能实现吗？

生：现在当然不能，因为我没那么多钱，可我不会放弃，将来长大
了，有了工作，赚了钱，我 就给妈妈买钻石。

师：老师相信你一定能实现这个心愿。我可以想像，当有一天，长
大了的你把一颗发着璀璨光芒的钻石戴在妈妈手上时，你妈妈的眼
睛也会像钻石一样发光的，你的妈妈 会成为世上最幸福的人。

（评点：至此，关于“礼物”的方方面面，都涉及到了，几乎所有 的
学生都捕捉到了真正属于自己的事，每一个人都不再为没东西写而
发愁了。在这样的时候要学 生们动笔，就是水到渠成的事了。）

师：说了那么多礼物的故事，下面该写一写了。同学们 ，让我们拿
起笔，写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，写出
礼物的由来、事情 的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，
也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能 像大家的故
事一样丰富多彩，精彩生动。

（总评：作文指导的目的是什么？是老 师提供给学生一个具体的材
料，然后告诉学生，要怎样写？开头如何？中间如何？结尾如何？
不 ！这显然不是作文指导的关键所在。这是“给米下锅”，这样写出
来年作文肯定千篇一律，学生的写作兴 趣也必定无法培养，而且，
它也只能解决“怎么写”的问题。作文指导的关键，首先是要解决一
个“写什么”的问题，是引导学生“自己找米”，其次再来解决“怎么下
锅”的问题。因此，判断一节指 导课是否成功，就是看教师有没有打
开学生的记忆仓库，让学生发现了自己也拥有众多材料，从而在这< br>个基础上挑选一个最好的材料。只有这样，学生才会乐意写。正是

从这个角度来说 ，这节课是成功。执教者从“收到礼物”、“送出礼
物”、“希望得到”、“想送未送”等方面进行点拨 和启发，而每一个方
面又有细化的引导，比如对“收到礼物”这个方面，教师从“生日礼物”
到 “非生日礼物”，再从“意想不到”到“梦寤以求”，再到对礼物“保
存”。正是这种既“大”的方面的 拓展，又有比较“小”的方面的指点，
让学生人人都有充满个性化的材料。可以相信，经过这样指导，学
生的作文必定是题材丰富多彩。后来的事实也充分证明了这一点。）

有位诗人就曾 这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心
田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼 物是一条涓涓
的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我
们的生活。
【篇二：礼物(900字)作文】


精选作文:礼物(900字)作文

从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中不乏一些 昂贵的科
技产品，夺人眼球的新颖饰品，令人垂涎的可口食品其中有一件礼
物至今令我记忆犹新 。这一件特殊的礼物，让我受益匪浅。 记得那
个生日，天空阴霾，闷热的让人受不了，但我还是极其 兴奋的，因
为外婆说要送我一份神秘的礼物。我急匆匆地推开门，只见外婆板
着脸坐在窗边，那 脸上的一道道皱纹拧得紧紧的，像一把折扇，已
经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见外婆喊 我。 我听
说，你前几天打架了，外婆瞪着她那浑浊的眼睛看着我，满脸赤红。
我心里一惊， 外婆怎么知道的。你怎么能打架呢？打架就能解决问
题？我感到外婆的目光如同一股热浪，奔腾着向我袭 来，我的脸热
辣辣的，低了下来。你打架这种行为太让我失望了！你自己去好好
反省反省！小不 忍则乱大谋！宽容，宽容！等你做错事再后悔就都
没用了！说罢，外婆喘了两口粗气。我的心里翻江倒海 ，从小到大，
疼爱我的外婆从没用过这么严厉的口吻和我说话，我很不自在，很
委屈。明明是同 学先挑衅的，打架又不是我一个人的错。更何况，
今天是我的生日，却遭来劈头盖脸一顿教训，难道这就 是给我的生
日礼物？我的心情跌落到谷底。从那天之后，我都不愿意去外婆家。
那位同学的 又一次恶作剧把我惹急了，我气得双手攥拳想给他点颜
色看看。正当我要出拳之际，耳边响起了宽容，宽 容，眼前浮现出
外婆浑浊而又灼灼的眼神。我的手停住了，我对他说：算了，大家
都是同学，我 知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，
万一出了什么事就不好了。这件事让我收获了友谊， 收到了来自同

学与老师的赞许。像这样的事情还有很多，我不再暴躁地以拳头应
对，而是谅解，宽容。 原来，外婆严厉的教训不就是送给我的最好
的礼物吗？这份礼物让我学会了忍 让，学会了宽容，学会了与人相
处。我不禁为我的不懂事感到惭愧。我一路跑向外婆家，推开门，
看见外婆慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱
纹展平了，像微风拂过的河面。恬静 的阳光投在外婆的身上，拉出
一道安详而又温馨的影子。我的心里也暖洋洋的。 外婆送我的这件礼物，我将永远珍藏心底，并不断用来反省自己，鞭策自己。初一:
小小小小

篇一：作文：最好的礼物

对你来说最好的礼物是什么呢？是一个惊喜，一

段故事，一次感悟?? 请以“最好的礼物”为题写

一篇文章，要求不少于500字，不得出现考生信息。

礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物

是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼 物是一条涓涓的溪流，
唱响了深情的歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活

最好的礼物

礼物，是收到时的喜悦与幸福;礼物，是打开一层

层包装纸时的期待与满足;礼物，是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。

翻开记忆的“史册”，我发现，最好的礼物是一个

微笑。

微笑，让我重拾信心。 晴朗的天空下起了雨......当我满怀期待的接
过试

卷，可那触目惊心的红色数字着实把我吓了一跳，心理防线全部崩
溃，眼泪像断了线的风筝，不受控制的

从眼角落下。我呆呆的坐在座位上，周围是同学们的讨论声......老师
走了 过来，看着我的试卷，什么都没说，只是拍了拍我的肩，给了
我一个微笑，那是鼓励的微笑...... “是啊，哭又有什么用？没有流过
血的手指弹不出世间的绝唱，这次没考好，下次再努力啊！”我心里< br>这样想着，擦干眼泪，拿起试卷，开始仔细研究错题......微笑，让我
重拾信心。

微笑，让我看到宽容。 公交车上。像是把大团棉花塞进袋子里一样，
不给人们一点呼吸的空 间。巨大的吵杂声中夹杂着司机的呼喊声：
“都不要挤！前面的往后走走！”面对无奈的现实，我只能呆 呆的站
着。有一个人背着包走过去撞到了我，我不小心踩到了旁边的人的

脚。“ 这下完了！”我心里暗暗想着，又抓紧给人家道歉，头顶传来
的不是愤怒的呵斥声，而是一句轻轻的没关 系，我不好意思的笑了
笑，他也礼貌性的回了一个微笑。没有尴尬，也没有酿成一场闹剧。
微笑 ，让我看到宽容。

微笑，让我学会感激。 微风轻轻吹，太阳微微笑。当我享受着这美好的早晨，欢喜的骑着自行车上学时，却听见“噔”的一声，骑车骑
不动了，糟了，链子掉了，还真 是关键时刻掉链子，这可怎么弄啊！
正当我看着残局却无从下

手时，一个路人走 过来看到了我，问我怎么回事，我告诉他链子掉
了，他转身找了一个木棍，别住链子，用手一挑就上去了 。我赶忙
说谢谢，他给我一个微笑，还告诉我下次要小心。心底里滑过一股
暖流，微笑，让我学 会感激。

礼物不必是贵的，真心就好。一个微笑，比阳光更灿烂；一个微笑，
比白 云更柔和；一个微笑，比玫瑰更艳丽。一个微笑，能让我们学
到很多......

微笑，是最好的礼物。 最好的礼物

深秋，阴冷的空气里再也嗅不到馥郁的花香，空留下泛 黄的枝叶瑟
索地抖落秋的根须。抬头仰望阴霾的的苍穹，眼角咸涩的泪水却模
糊了远去的归鸿那 毫无留恋的背影。

我不愿被那一纸本没有生命的的成绩单左右，但它像犀利的剑一般
从我单薄的自尊里穿堂而过，将疼痛无可救药地蔓延开。整整两天
了，脑海里仍浮现着惨烈的鲜红。于 是，我决定独自去爬山，在一
个寂寥的地方舔舐流血的伤口。

漫无目的地沿着蜿蜒 的山路行走，一股夹杂着悲凉的冷风吹来，勾
起了我阵阵的灰心。是呀！爬山不过是个漂亮的幌子，一个 慰藉惨
淡现实的借口。茫然

中，我烦闷地踢飞了一块石头，却不想反被它绊了个趔 趄，幸好及
时拽住了一根有力的枝条才没有跌倒。我来不及抱怨，不由得注视
起刚才“扶持”我 的枝条：虽然它生的手指头粗细，却蜷曲着，略带
点暗色的金黄，显得极有韧性；表面还布着层细小的绒 毛，在绿叶
丛中颇有些突兀，却不比木质的枝干极容易折断。 这另类的外表让
我为它驻足， 轻轻拨开两旁浓密的绿叶，竟有如米粒般细长的“花丝”
迎着风飘出，像翩跹的蝴蝶翻飞着，不着痕迹的 嵌入大地、泥土。
定睛一看，这不是蒲公英吗？可这强固的筋条，又不是我记忆中纤
弱温和的蒲 公英了。连忙向更深处望去，迫切地想要寻找它的根，

可我望着它的根竟不由愣住了：这 哪里是根，从一块石缝间扎入，
又从令一块山石边蹿出，仅有的几片枝叶因为长期无法与其它枝叶
分享阳光而失去了光泽，褶皱的表面像老头干瘪的脸；根茎也因少
有雨露的滋润干涸开裂，却像锋利的 鹰抓那样牢牢抓住赖以存活的
石缝，不断向外延展，最外面柔中带刚的藤蔓扭曲着，虽缄口不言，
结痂的伤痕却怵目惊心。

蓦然间，我感受到生命凛然不可侵犯的尊贵。它只是随风散落天 涯
的种子，在间隙中苟延残喘，只能从母体中汲取很少的养分，也无
法阻挡其它植物自私

的遮盖，却在觊觎中倔强地寻觅生的方向，与冷漠的山石融为一体。
那些贪恋于沃土的 繁华花草，瞬间在这矮小的蒲公英面前变得暗淡
苍白。

我折下一段坚韧的藤蔓，在 心里说：让我带你走吧，我将把你视作
最好的礼物，有了你，从此便不在彷徨，因为你高昂着的头颅告诉
我，每个生命都可以活得流光溢彩，无需沉溺在不幸中哀叹感伤，
生命本就是拼搏。

抬眼望向刚才种子坠落的地方，我知道来年在那里会开出一片灿烂
耀眼的蒲公英，开出一片在 阳光下熠熠生辉的花海。

篇二：礼物作文“礼物”话题作文导引与示例 ◎文题展示◎ 从小到
大，我们都曾收到或送出过许多礼物。尽管这些礼物有大有小，价
钱有高有低，形式多种 多样，但无一例外地凝聚着深情的关爱、美
好的祝福，也许还包含着不为人知的故事??

请以“礼物”为话题，写一篇

7 ００字左右的记叙文。题目自拟。

◎写作指导◎ 写作本题，要注意以下几个方面：

一、深入理解话题，拓宽写作 思路。尽管《现代汉语词典》将“礼物”
解释为“为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品”，是一种具体的东 西，
但在写作时，我们完全可以通过联想和想像，化实为虚，赋予“礼

物”

以各种寓意，如：可将优秀的学习成绩作为“礼物”献给关爱自己的
父母；同样，师长对自 己的谆谆教导，亲友对自己的默默关怀，又
何尝不是一种珍贵的“礼物”？小到一个鼓励的眼神、一张轻 盈的贺
卡，大到生机勃勃的自然、寥廓无边的宇宙，无不可以看作是一种
“礼物”。这样一来， 就能够挖掘出话题的深层含义，激活思维，拓
宽思路，从而将文章写新颖写深刻。

二、紧扣话题行文，避免离题偏题。如上所述，话题“礼物”的内涵
丰富多彩 ，为我们提供了十分广阔的写作空间。但与此同时，也要
注意紧扣话题来行文，谨防离题偏题现象发生。 比如，有同学在作
文中写道：开学之初，自己就暗下决心，一定要以优异的学习成绩
作为“新年 礼物”送给父母。这样立意未尝

不可，但在写作过程中，作者通篇叙述自己一学期以来是 如何刻苦
攻读、最终取得优异成绩的，而把话题“礼物”一脚踢开了，这就犯
了作文的大忌。因 此，写作本题，尤其是在赋予话题以抽象的寓意
时，一定要在文中恰当安排几句画龙点睛式的“点题”的 语句，使得
文章与话题紧密相联，妙合无间。 人生最宝贵的三件礼物 人的一生
中，有三件礼物最值得我们好好珍惜。

生命是一件宝贵的礼物。生命，对 于每一个人而言都只有一次，它
既坚强又脆弱，既短暂又永恒；人生中的悲欢离合、真假美丑无不
在生命的舞台上演绎，失去了生命，便失去了一切。一个生命的诞
生，经历了多少细胞的分合演变；一 个

生命的成长，倾注了多少深情的爱恋；一个生命的延续，吸收了多
少天地之精 华。感谢生命，赐予我们明亮的眼睛，让我们饱览自然
的四季交替、潮起潮落，阅尽人间的风云变幻、沧 海桑田；感谢生
命，赐予我们灵敏的耳朵，让我们可以欣赏到生机勃勃而又变幻无
穷的天籁之音 ，聆听世间美妙动人的歌声与乐曲??那么，请珍惜这
件宝贵的礼物吧！怀着一颗感恩的心去善待生命， 好好地爱自己也
爱别人。 亲情是一件宝贵的礼物。人间至真至美的莫过于血浓于水
的亲情。人 生旅途尽管只有几十个春秋，但亲情好似一泓永不干涸
的源泉，无时无刻不在滋润着我们的心田。亲情， 是不灭的灯塔，
当无边的黑暗袭来时，她给你以光明；亲情，是激昂的旋律，当你
意志消沉时， 她

给你以鼓舞；亲情，是激越的号角，当烦恼袭来时，她给你力量；
亲情像日月 一样，永远陪伴在我们的身边，让我们感受到无尽的温
暖，给我们奋斗的信心和成功的动力??“谁言寸 草心，报得三春晖”，
请好好珍惜这件宝贵的礼物吧！并且适时地进行回报。

友情 也是一件宝贵的礼物。哲人说，世间最美好的东西，莫过于有
几个头脑和心地都很正直严正的朋友。相识 难，相知更难。正因为
如此，高山流水遇知音，才成为千古佳话。友谊是哀伤的缓和剂，
激情的 舒解剂，是我们宣泄压力时的流泄口，是遭遇灾难时的庇护
所，是我们惊慌时的镇定剂，是昏迷时的清新 剂，是我们思想的散

发口，也是思维的切入口。滚滚红尘，芸芸众生，能够携手在一片< br>晴空下，

下页篇三：以“礼物”为话题作文

礼物

周五放学时，朋友林对大家说：“同胞们，可别忘了，下周一我过生
日，望大家踊跃送礼，届 时本人将恭请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居
然跟人要礼物，心里却盘算着送什么好。

一进门，母亲就喜滋滋地招呼我，让我看看锅里做的红烧花鲢，每
次都是大鱼大肉，我象征性地瞧了眼就 要出门。“你要去哪儿？”母
亲喊住我，我一笑：“有人过生日，买礼物去！”父亲这时从厨房里
猛地探出头来说：“别乱花钱了！”我答道：“那可不行！”就小跑出
了门。

礼 物买回来，丰盛的饭菜也摆上了桌，像以往每个周末一样，尽是
我爱吃的东西，一向不轻易沾酒的父亲拿 出了一瓶红葡萄酒，还对
我开玩笑道：“闺女，喝点红糖水。”我一边躲一边说：“老爸，今天
开酒戒了，离过年还远呢，你可说过这酒要留到过年喝呀！”“你这
孩子，你爸高兴就让他喝吧！今天你 回来恰好赶上你爸的生日。”母
亲随口插上一句。

，我还记得父母当时欣慰的笑脸； 又想起了父母每年给我过生日的
情景，即使再苦再累，他们也从来都没漏掉我一次生日。随着年龄
的增长，我竟淡忘了父亲的生日，当然还有母亲的，却能随口说出
几个要好同学的生日；平时也一直漠 视父母的关爱，只重视和同学
之间的友情??想到这，一股懊悔之情不禁油然而生。我犯一个多大
的错误！但愿这个错误还可以弥补。

吃完饭，我拿出了给同学林买的礼物，现在只有它能 表达一下我对
父亲的爱了。我捧着它来到父亲跟前说：“爸，这个礼物送给您，只
是上面刻着的 是”友谊地久天长”。”我始终没说出这礼物是买给同学
的，没说不孝女儿忘记了父亲的生日。父亲左瞧 右看后高兴地说道：
“没关系，况且我们父女俩也需要友谊，是吗？”我若有所悟地点了
点头， 心里却流着泪。

这份将错就错的礼物让我懂得了许多??

礼物

“老师，我自己走把！”“没关系的。”老师说着，将我搀扶出了大门。
我心 中的思绪翻腾不止。我只好慢慢地走着。

这是我

看望老师，我不去，那多少有点有点太特殊了。终于在妈妈的催促
下，我决定去老师家。

我买了一个花瓶和一束鲜花作为送给老师的礼物。我好像要完成一
项重要任务似的大步流星地 朝着老师家走去。等走到离老师家不远
的一个路口时，一个骑自行车的小孩突然冲了出来躲闪不及，我被
撞上了。胳膊被划破了，伤口有两公分长，可我并不在意。更让我
心疼的是花摔坏了，花瓶率碎 了。看着小孩吓傻了的样子，我不忍
心再责怪他什么了，只好放他走认倒霉了。虽然快到老

【篇三：送给我妈妈的礼物作文】


[送给我妈妈的礼物作文]

在学校听说过同学在将这几天就是三八妇女节，都在讨论送什么 礼
物给妈妈好呢？我心想，我要准备一份礼物给妈妈，给他一个惊喜！
我在为送什么礼物给妈妈 的时候，无意中打开劳动科技书，看见了
中国结，送给我妈妈的礼物作文，小学一年级作文《送给我妈妈 的
礼物作文》。我心想就送妈妈一个中国结吧！在书上，我学会了编
法，然后用我平时剩下的零 花钱买了几根红绳子，在我反复的穿压，
拉紧，逐渐的一个中国结成形了！在努力近三个小时的编织中， 我
总算是完工了！这时妈妈正在厨房做饭，我趁她不注意，把妈妈放
在茶几上的手机穿上了我的 中国结！在吃饭的时候，妈妈的电话响
起了，但是看见自己既熟悉又陌生的手机时，不禁为之一愣!等她 接
过电话时，我跑到她的旁边，悄悄的说了句妈妈，节日快乐妈妈笑
着捏了一下我的脸说乖儿子 ，长大了