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趣味运动会开幕词中班科学《十五只老鼠送礼物》

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-07 00:34
tags:送礼礼品

无臂钢琴师刘伟-父亲节祝福语

2021年1月7日发(作者:孙用康)


中班科学:十五只老鼠送礼物


设计意图:
通过阅读数学绘本提供儿童倾听、讨论、学习数概念的机会,培养儿童在生活中应用数
学的 能力。目前,在国际数学教育领域中,数学教育的发展已不再是只重视数、量、形等内
容和目标,也重视 沟通、推理、联结、解题等过程目标。数学绘本的情境提供了儿童贴近生
活经验的场景,也让数学概念或 问题发生在生活中。
中班幼儿已经积累了口头数数、说出总数等数学经验。通过观察不同的图表, 感受不同
的分类方式,如举手表决、站队、投票、摆放实物等,并尝试统计结果。
中班幼 儿能初步合作、轮流、分享等方式,解决生活中的问题。通过故事让幼儿习得集
体生活中遇到意见不一致 时,还可以通过投票的方式,少数服从多数的方法,并将这种经验
迁移到日常的生活中。
活动目标:
1、在为小老鼠们选礼物避开猫的故事情境中,运用分类、计数等方法,尝试统计。
2、体验帮助他人的快乐。
重点:阅读老鼠们投票的有关画面,运用数数、比较、说出总数等方法,尝试统计。
难点:理解老 鼠们为了避开猫,选礼物送礼物的有关情节,在讨论、投票过程中帮助老
鼠们选出最适合的礼物避开猫。
活动准备:
PPT、幼儿操作材料(统计表、数字卡片、五角星若干)
活动过程:
一、故事导入
十五只老鼠就住在仓库里,仓库里很温暖舒适, 每个袋子里都装满了食物。有一天,老
鼠们发现仓库里乱七八糟,还留了一张纸条说要吃了老鼠。老鼠们 召开紧急会议决定在猫脖
子上挂点什么。
二、感知统计
1、阅读图片:给猫的礼物到底是挂重的东西还是轻的东西呢?幼儿举手表决。
2、看看老鼠们站队的结果,哪一队多?
3、(出示图1)讨论:羽毛和秤砣哪个表示轻,哪个表示重,并将结果统计在表格内。
小结:选 择挂重东西的一队有5只老鼠,选择挂轻东西的一队有10只老鼠,10比5
多,所以,老鼠们决定挂轻 的东西。
(图1)
三、尝试统计
1、幼儿投票:
重点提问:
1) 轻的东西选什么挂上呢?(幼儿讨论)


2) (出示有味道的、会发光的、有声音的物体)老鼠们选了哪几样物体?为什么选这
些?
小 结:袜子、香水能发出臭味,给猫带上就能闻到味道;电筒、灯笼有光亮,给猫带上
远远地能闻到味;哨 子、铃铛等有声音,如果哨子响就知道猫来了。好像都有道理,可是到
底选择什么呢?
3) (出示图2)请幼儿将自己的五角星在表格里,数一数我们选择了什么?
2、统计记录:
1) 重点提问:看看小老鼠选择了有味道的、会发光的,还是有声音的物体?
2) 观察(图3),尝试统计。
3) 集体验正幼儿的统计表
小结:选择挂有声音的东西的老鼠有9只最多,老鼠们决定给猫挂上有声音的东西,那
就是铃铛。
四、经验迁移
1、谁能把铃铛送给猫呢?什么时候送?(幼儿选择并讲述理由)
2、(出示图4)小老鼠们有的选择清晨去送、有的选择大半夜,还有的选择中午,分
别有几只?
3、教师讲述故事:小老鼠决定在中午,老鼠们弄来个铃铛并精心包装起来。第二天中
午, 农场主人家的门铃响起来。丁冬丁冬!女主人一开门就看到脚边的礼物盒。“给聪明帅
气的猫咪?哎哟, 猫咪,给你的礼物耶!”女主人把铃铛挂在猫脖子上。从那天开始,老鼠
们听到当啷当啷的响声就藏到院 子里,田野里,就这样,十五只老鼠欣喜若狂,顿顿饱餐度
过了。
活动反思:
1、 悬念有趣的故事,体验数学智慧。
活动选自绘本《避开恶猫的方法》。故事开始提出问题, 如何选出最适合的礼物既能保
护老鼠自身安全,又不伤害他人。孩子们有时候难免会想出许多极端的方法 来对付猫,比如
用炸弹炸死猫、用棍子打等暴力的方法。通过本次数学绘本教学,让幼儿运用投票、统计 等
方法感受到了运用数学知识解决生活中的问题。
2、 灵活多样的图表,感知分类、统计。
绘本中小老鼠一次次改变他们的方式,从站队、摆放栗仁、摆 放水果到画圈记录等不同
的方式;活动中孩子们举手表决、用五角星投票等方式,让孩子的感受到各种方 法进行分类。
让孩子身临其境,与小老鼠一起思考、讨论、探索,选出最佳礼物。
3、 由浅入深的环节设计,感知统计。
活动流程:故事导入——感知统计——尝试统计——经验迁移。
第一环节采用故事导入,发现问题,引发孩子的思考。
第二环节感知统计,通过共同 思考给猫挂什么样的东西才是最合适的,通过孩子举手表
决,老鼠战队的画面,数数、比比,初步感知统 计。
第三环节尝试统计,让孩子们通过合作的方式,尝试分类统计。


第四环节经验迁移,将活动中积累的横向的统计表的经验迁移到纵向的表格中,对故事
中的情节发展进行 预测,发表自己的观点,进一步巩固了对统计的理解。

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