极限咏宁微博2012年高考语文江苏卷(含详细答案)

-------------
绝密★启用前
在
2012年普通高等学校招生全国统一考试
（
江苏卷
）
--------------------
语文
本试卷共10页，包括选择题（第 1题～第7题，共7题）、非选择题（第8题～
此
第18题，共11题）两部分。本卷满分为1 60分。考试时间为150分钟。考试结束后，

_
_
---------- ----------
请将本试卷和答题卡一并交回。
考生注意：
1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷
及答题卡的规定位置。
_
_
卷
_
_
2. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条 形码上的姓名、准考证号与本人是否相
_
_
_
符。
_
_
_
3. 作答选择题（第1题～第7题），必须用2B铅笔将答题卡上对 应选项的方框涂
_
号
满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答 非选择题，必
证
--------------------
考
上
须 用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律
准
无效。






_
_
一、语言文字运用（15分）
_
_
_
--------------------
_
1. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分） （ ）
_
答
_< br>_
_
--------------------
A. 舟楫
．
编辑
．
道观
．
冠
．
名权 濒
_
．
临彬彬
．
有礼
_
_
B. 蹒跚
．
珊
．
瑚 嫁
．
接度假
．
村 布帛
_
．
并行不悖
．

_
_
名
C. 慑
．
服拍摄
．
昭
．
示软着
．
陆 荒诞
．
肆无忌惮
．

姓
题
D. 忏
．
悔阡
．
陌 储
．
蓄处
．
方药 复辟
--------------------
．
刚愎
．
自用
2. 在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （ ）
笔名满天 下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一
位沈雁冰先生，不如介 绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得
无
____________。等到 自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、
------------------ --
坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。
A. 改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙
B. 移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙
效
C. 改名换姓 如雷贯耳 弄假成真
-------------
D. 移花接木 大名鼎鼎 弄假成真
语文试卷 第1页（共10页）
3. 请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（4分）
夜幕下，小松 树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，
整夜灯光照着，非失眠不可。树也一 样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能
活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听 得懂草木的叹息！

4. 阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）






这幅漫画形象地提醒人们：_________ ____________________________________。

二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
伯父墓表
苏辙
公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就
乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿。
未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横 。知公之贤，屈意
礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公
可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多
．
公。
以 太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，
阅数人不能究。及公往 ，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益
．
骑士，尹以诿公，马尽
得而民不扰。通判阆 州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而
好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁 以获仕进。其始为吏，公复以循吏许
．
之，侁仕至
谏议大夫，号为名臣。
选 知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书
手法用三等人，汝等第 二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中
语文试卷 第2页（共10页）

贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉 诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”
公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不 以县不可故争之？”绚愧
公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治 ，杖矫
．
命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣 !”
擢提点利州路刑狱，公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。
公没二 十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，
久益散灭，则不孝大矣。”辙 幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，
不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室， 无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才
不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其 所闻以警焉。
（选自《苏辙集》，有删节）
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A. 蒙正败，士以此多
．
公 多：称赞
B. 府当市民马以益
．
骑士 益：有利
C. 公复以循吏许
．
之 许：期望
D. 杖矫
．
命者，逐之 矫：假传
6. 下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是（3分） （ ）
①所与交游，皆一时长老 ②公虽以职事之，而鄙其为人
③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举
⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者
A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥
7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A. 苏涣担任凤州司法 时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官
写信，认为他可以担当大任。
B. 雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能
查明真相，苏涣去后，便洗 雪了冤情。
C. 祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣
认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。
D. 苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事 ，交给苏辙；苏辙又补充了
他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。
语文试卷 第3页（共10页）

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）知公之贤，屈意礼之，以郡委公。

（2）君以一县令能此，贤于言事官远矣！

（3）尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。

三、古诗词鉴赏（10分）
9. 阅读下面这首词，然后回答问题。
梦江南
温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
（1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）


（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）


（3）请简要赏析这首词的结句。（4分）


四、名句名篇默写（8分）
10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）____________，而神明自得，圣心备焉。 （荀子《劝学》）
（2）剑阁峥嵘而崔嵬，____________，____________。 （李白《蜀道难》）
（3）____________，百年多病独登台。 （杜甫《登高》）
（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓____________。
（韩愈《师说》）
（5）使天下之人，____________，独夫之心，日益骄固。 （杜牧《阿房宫赋》）
（6）此情可待成追忆，____________。 （李商隐《锦 瑟》）
（7）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？____________？____________ ？
（《论语·学而》）
语文试卷 第4页（共10页）

-------------
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
在
邮差先生
--------------------
师 陀
邮差先生走到街上来，手里拿 着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，
仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上 剪裁花样。当邮件来到的时候，他
此
站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“ 这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来
没有想到过比这更远的 地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在
那么远，远到使人一生也不想去吃它们的 小米饭或大头菜呢？

_
--------------------
_< br>_
卷
现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的< br>_
_
_
_
还是学生写给家长们的。
_
_
_
_
①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天!”
_
_
号
他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去 。小城的阳
证
--------------------
考
上
光晒 着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，
准
他的扎腿 带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，




毕我的业!”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，
_
_
_
他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但 这没有关系，
_
--------------------
_
_
答
_
他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
_
_
_
邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。
_
_
_
_
“家里有人吗？”他在过道里大声喊。
_
_
名
--------------------
他有时候要等好久。最后从里头走 出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，
姓
题
-------------- ------
她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的？”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
无
--------------------
“那你打 个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少？”
“我说也许有，不一定有。”
你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终 于又走到街上来
效
-------------
了。小城的阳光照在他的花白头顶上 ，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看
见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧 张，手里的信反正总有时间送到，
语文试卷 第5页（共10页）
又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，
这种事是 很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信 ，着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。
阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁 上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，
他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他 真想大声哼唱小曲。
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好!
一九四二年二月
11. 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）


12. 文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）


13. “这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）


14. 作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探
究。（6分）


六、现代文阅读：论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
笑的价值
[英]伍尔芙
有一些事 物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。因为，笑尽管
没有言辞，却是除人以外任何动 物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭
而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思 ，而不觉有什么怪异之处。然而，假
如它放声大笑呢？假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到 你时的欢愉，而是
发出一串咯咯的笑声——咧着大嘴笑——笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢 ？
那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。
语文试卷 第6页（共10页）
笑因何而起 ，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。幽默是顶峰，只有最
罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整 个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细
的偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出 在它前面走过的人们身上无伤大雅
的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时 时都在提醒着，
我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，
看人看事就会不成比例，失去现实感。
要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来 看他。财富、地位、学识等
一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩 子们往往
比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿
童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的
大脑也没有因塞满 书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。我们现代
生活中所有那些生长过速的丑恶的赘 疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥
乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼 得它们干瘪蜷缩起来，露出了光
森森的骨骸。正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧 怕孩子；或许
也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并
不存在的辉煌 袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。
我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼和庆 典；我们头脑中总摆脱不掉
一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。
真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。
（杨静远译，有删改）
15. 文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。（6分）



16. 请简要分析文章第三段的论述层次。（6分）



17. 文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？（6分）



语文试卷 第7页（共10页）

七、作文（70分）
18. 阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一股 清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚
至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里 ，即可看到生命从没像处
于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。



附加题
一、阅读材料，完成19～21题。（10分）
19. 用斜线“”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）
有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞
采精拔。横素波 而傍流干青云而直上语时事则指而可想论怀抱则旷
而且真自非大贤笃志与道污隆孰能如此乎!余爱嗜其文 ，不能释手，尚
想其德，恨不同时。
（节选自萧统《〈陶渊明集〉序》）

20. 萧统主持编纂的诗文总集是什么？（2分）



21. 用原文中的词句概括作者敬慕陶渊明的原因，不超过10个字。（2分）



语文试卷 第8页（共10页）

二、名著阅读题（15分）
22. 下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分） （ ）（ ）
A. 《三国演义》中，曹 操年轻的时候，有人预言他能够安定天下；许劭却说他是“治
世之能臣，乱世之奸雄”，曹操听后没有恼 怒，反而大喜。
B. 《雷雨》中的梅侍萍在二十七年后又一次来到了周公馆，当年的周朴园为了迎娶
有钱有门第的小姐蘩漪，赶走了她和刚出生三天的婴儿。
C. 《欧也妮·葛朗台》中欧也妮 请求临终的父亲祝福自己，父亲却要求她好好照看
一切，到“那边”向他交账。这个情节入木三分地刻画 出老葛朗台的守财奴形象。
D. 《边城》中的船总顺顺有两个儿子，其中的天保大老美丽得很，茶峒 人拙于赞扬
这种美丽，便为他取个诨名叫“岳云”。
E. 《老人与海》中的圣地亚哥晦气到 家了，就连船帆都像一面标志着永远失败的旗
帜。不过，他是一位失败的英雄，一位向“限度”挑战的强 者。
23. 简答题（10分）
（1）“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消 散，别院笙箫月影斜。”
这首诗末两句写了《红楼梦》中哪两件事？前一件事发生在大观园中什么地方？ （4
分）



（2）鲁迅的《药》中，花白胡子等人说夏瑜“发 了疯了”；夏四奶奶大声说道：“瑜
儿，他们都冤枉了你……”请简要分析他们对于夏瑜态度的异同。（ 6分）



三、材料概括分析题（15分）
铺排典故虽然不是 中国旧诗先天不足而带来的胎里病，但是从它的历史看来，可以
说是它后天失调而经常发作的老毛病．．．
。从六朝到清代这个长时期里，诗歌愈来愈变成社
交的必需品，贺喜吊丧，迎来送往 ，都用得着。就是一位大诗人也未必有那许多真实的
情感和新鲜的思想来满足“应酬”、“应景”的需要 ，于是不得不“为文而造情”，甚至
以“文”代“情”，偷懒取巧，罗列些典故来敷衍搪塞。在旧社会里 ，政治的压迫和礼
教的束缚剥夺了诗人把某些思想和情感坦白抒写的自由。譬如他对国事朝局的愤慨、在
语文试卷 第9页（共10页）
恋爱生活里的感受，常常得绕个弯，借古典来传述；明明是时事，偏说“咏史”，明明
是新愁， 偏说“古意”，甚至还利用“香草美人”的传统，借“古意”的形式来起“咏
史”的作用，更害得读者猜 测个不休。还有艺术上的原因，诗人要使语言有色泽、增添
深度、富于暗示力，好去引得读者对诗的内容 作更多的寻味，就用些典故，仿佛屋子里
安放些曲屏小几，陈设些古玩书画。不过，对一切点缀品的爱好 都很容易弄到反客为主
．．．．
，
好好一个家陈列得像古董铺子兼寄售商店。
（选自钱钟书《宋诗选注》，有删改）
24. 文中所说中国旧诗“老毛病”的形成原因有哪些？请加以概括。（4分）



25. 请具体解释“反客为主”在文中的意思。（3分）



26. 请结合材料，从艺术上分析辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用典的效果。
（6分）
语文试卷 第10页（共10页）

2012
年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文答案解析
一、语言文字运用
1.
【答案】
A
i< br>）”读音不同，
C
项“昭（
zhāo
）”与“着（
zhuó< br>【解析】
B
项“帛（
bó
）”与“悖（
bè
）”读音 不同，
D
n
）”与“阡（
qiān
）”读音不同。 项“忏（
chà
2.
【答案】
C
【解析】第一空根据“笔名满天下 而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人
和物，以假乱真”之意，与前文语 境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如
雷贯耳”最为恰当；第三空由“真 假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。

3.
【答案】人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。

【解析】在答此题的时候要注意由点到面的思维。意思对即可。

【考点】“听”的能力。

4.
【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。

【解析】这是一道图文题，漫画的意图很明显，并不隐晦，意思对即可。

二、文言文阅读
5.
【答案】
B
【解析】益：动词，扩充，增强 。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断
出来。

6.
【答案】
D
【解析】①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王 蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体
现为官公正；④说的是涣爱惜人才。
7.
【答案】
C
【解析】解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行 比对，比对中很容易发现问题所在：
C
项中“苏
涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖 责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。

8.
【答案】（
1
）（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您，并把
全郡的治事交付给您。
（
2
）您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译 为“谏官”或“只说不做的官员”）贤能啊！
（
3
）你们的才能比不上别人，姑且效 仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的。

【解析】（
1
）注意关键点：“屈意”“礼”“委”。

5 7

（
2
）注意关键点：“以”“此”“于”。
（
3
）注意关键点：“不逮”“姑”“师”“也”。
三、古诗词鉴赏 9.
【答案】（
1
）“恨”是指思妇对于远在天涯的丈夫的思念。由于丈夫久远不 归，思妇这思念便上升为一
种怨恨，越怨恨，越见思妇思念之深之切。

（
2
）悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、青春流逝的主人公形象。主人公夜深望月寄相思，而山月无情，全< br>然不懂主人公一腔心事，自然也就无从传递相思情了；眼前百花白白飘落，水风全然不知也不觉更无怜，< br>却依然催落一地华英，暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交融，委婉含蓄。
（
3
）碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边，结构利用象征的手法，用“碧云斜”象征人的心情消沉； 用
碧云的飘忽不定象征人的心神不宁。以景结词，委婉含蓄，韵味悠长，而又情景交融。
【解析】此词属于小令，短小精悍，完全解读得细细品味其中每个字。同时得注意其中的中学课本常遇见的“天涯”（“天涯共此时”）“山月”（“不知乘月几人归”）“落花”（“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”）“碧云”（“碧云天，黄叶地”）等意象以及情景交融的诗句、词句。

四、名句名篇默写
10.
【答案】（
1
）积善成德

（
2
）一夫当关，万夫莫开
（
3
）万里悲秋常作客
（
4
）非吾所谓传其道解其惑者也
（
5
）不敢言而敢怒
（
6
）只是当时已惘然
（
7
）与朋友交而不信乎,传不习乎

五、现代文阅读：文学类文本
11.
【答案】寂静、祥和、安宁、舒缓、讲原则。

【解析】主要抓住环境的描写和背景特点。

12.
【答案】第一处，善解人 意，替人着想，热心体贴；第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。

【解析】主要抓住人物的活动和心理。

13.
【答案】含意：这个小城正是 晴天下的小城；在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有晴朗的好心
情；小城里的生活很安详、静谧 ，没有人打扰。作用：与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完
整；有意蕴，令人回味无穷。< br>
【解析】要结合全文内容进行表里分析。

语文试卷 第14页（共10页）
语文试卷 第15页（共10页）
语文试卷 第16页（共10页）

14.
【答案】①叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；

② 没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表
现 他的人格美，表达作者对他的赞美之情；

③展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟 只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活
的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。
【解析】要揣摩写作主题。

六、现代文阅读：论述类文本
l5.< br>【答案】笑可化解惊惧与恐怖从而与动物区别开；笑可体现人的才智和反映人们身上的瑕疵和怪癖（或本来面目）；笑可帮助人类保持平衡感和现实感以及看事会成比例。

【解析】“笑的价值 ”在第一段和第二段中，第三段也有涉及，但都被第二段内容覆盖了，进行筛选，考
生应该能完全答出来 ，这里要注意的是“笑”的两种表现形式
——
幽默与喜剧
——
以及它们各自的 作用，
也就是“笑的作用”。

16.
【答案】先提出论点
——“要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他”；接着论述如
何从人的本来面目来看 人，一是不要为“表面的积累”蒙蔽，二是要具有孩子的慧眼和妇女的洞察力；然
后进一步从正反两面来 论述为什么孩子和妇女的嘲笑具有强大的作用。

17.
【答案】作者的看法：认为笑 比哭更有价值，更具有美德，更具有精神安慰，而哭会掩饰一切，会是虚
伪的。作用：具有反衬的作用， 更加突出笑的可贵，同时升华主题。

【解析】这句话是拿“哭”来与“笑”对比，解答上也比较简单。

七、作文
18.
【解析】

今年江苏省高考作文题与以往相比，而过渡到关系命题上， 这似乎也是在创新改变以往的形式。既然
是关系性命题，就得从其关系入手写作，而不能只写其关系中的 一方，否则就视为偏题了，因为这个“忧”
与“爱”具有很强的内在联系性。
二者的联系是： “爱”是“忧”的前提，“忧”是“爱”的表现，只有“爱”，才会“忧”，世上没有只
“忧”的“爱” ，也没有只“爱”的“忧”，爱了，便有忧，忧了，便含爱。
适用文体：记叙文和议论文。
深度挖掘：世上有忧的，但不能爱的；世上有爱的，但不允许忧的；世上更有为不能爱而忧的，亦有
为不 能忧而爱的；世上还有为不能忧而忧的，为不能爱而爱的；……

7 7