盛夏的天空寒假志愿者服务社会实践报告

寒假志愿者服务社会实践报告

这是我近几年来最长的一次寒假,作为大学生,学习之余应
把握利用好空闲时间,投身于社会实践。
本人从高三毕业的暑假开始，积极参加各种志愿服务。参加
志愿服务有利于提升我们的社会 责任感，培养奉献与合作精神，
并有利于推进社会福利工作顺利进行，体验到助人为乐、服务大
众的自我满足感。
本人在本假期一共参加了三项志愿活动。第一项是春节制作
美食进行社 区长者探访活动，第二项是作为舞台工作人员参与社
区服务中心组织的“免废生活”广府迎新年大型文化 庙会活动，
第三项是作为摊位工作人员参与社区服务中心的元宵社区文化
活动。
先说说第一项志愿服务，在该活动作为义工我们先是对有该
需要的长者家庭进行探访。在探访过程中，我 们需要了解到有关
长者的起居饮食，以及一些关于其身体状况的注意事项。更重要
的是，我学到 了一些关于做探访任务的关键要点与技巧。在与长
者交谈中，作为年轻人与长者聊天多少存在一些代沟， 会不时遇
到尴尬的无语情况，但我也会在交谈过程中在脑海尽可能地去寻
找话题，尽管一开始有 时感动不自然，但多尝试则能比较自然地
带出话题，这让我学会了和长者沟通的技巧。之后，这个探访活
动仍会进行，届时我将和同组拍档一起制作适合的美食。在我所

< br>探访过的家庭中，有独居的长者，有行动不便而且无儿无女的长
者，他们非常需要我们的关爱，而 且我们年轻人能给他们灌输活
力，带来新鲜感给他们单调的晚年生活增添色彩。
关于第二 项，先讲讲“免废生活—快乐新春市集”活动。该
活动丰富多彩，有物物交换摊位(居民之间闲置物品进 行交换成
为实用物品的环保做法)、舞台区表演、游戏体验区以及“财神
爷”派“利是”，给社 区增添了浓烈的新年喜庆气氛。我作为舞
台区工作人员，帮忙进行维持舞台秩序与帮忙递上相关奖状与奖
品。我从中了解到表演流程以及一些相关注意事项，令万众瞩目
的舞台区表演成功演出，以及颁 奖环节顺利进行，给这天的活动
热场，提高大家的兴奋性。活动过后我与其他义工帮忙收拾场地
物资，养成善始善终的好习惯。
正值元宵与情人节邂逅的日子，社区服务中心再次举行活
动，这次是趣味性极强元宵社区文化活动，各项活动名字也相当
有趣，有“马上高”、“马上传球”、“ 马上开口笑”等等。而
我负责的是传统节目—灯谜摊位，我万万没想到该摊位如此火
爆，在尚未 开场之时不少长者已经在灯谜前苦苦冥想。待到开场
之时，一群人蜂拥而上，令我应接不暇。在我们工作 人员多次提
醒下，可是居民还是没有按要求排队等候，拼命地围着我们问答
案，无奈之下我只好 耐着性子一个一个来兑奖。场面十分热闹，
我也遇到各种各样的居民，有不耐烦、功利的大妈，有经常来 询
问答案的残障人士，也有对猜谜认真对待的小朋友。最令我深刻

的是，有个拉着三四岁的小孩来体验游玩的老奶奶，她和我们说
她们不认识字，但就差了我们摊 位的印花，希望给孙子换礼物。
我怔了一下，和义工对视，点头，说：“好吧，这个印花送给你，
祝你玩得开心!”老奶奶和孩子都十分愉快地感谢我们而去。其
实是否能够猜中灯谜并不重要，是否严 格遵守定死的规则并不重
要，最重要的是居民玩得开心，这才是体现我们的服务是否做到
点子上 。
这个假期的志愿服务工作令我十分难忘，也充实了难得的漫
长寒假，也锻炼了我自己的 组织能力、合作能力。我相信，每一
次的义工活动，我都能成长不少。
最后分享一下我在 义工心得分享会上，一位已退休的从国外
回来的义工的话令我颇为深刻，也充满了对我们年轻人的希冀：
“先不论国内的义工服务质量服务如何，能看到祖国有如此多的
青年投身到社会服务这是令人欣 慰和高兴的，年轻人能积极参与
这样的活动，对社会有所作为，值得表扬。”
这个暑假，为了增加动手能力，我找到了一家服装厂进行了
一个月的社会实践。
首先，初 步了解了服装厂的整个运营情况。对与一个服装厂
它的基本流程是：订单→生产→库存→客户。订单影响 着整个企
业的运营和发展;生产则是保证工厂持续发展的关键环节;库存
是服装产销的必经阶段 ;客户是企业获取生存的对象。它们是环
环相扣、缺一不可的。对其进行的初步了解启发了我对生产效益

的理解，一道我正确处理资源配置和人员配置，促使我以尽量少< br>的人员以及尽量短的时间完成高质量的产品，这些对我以后无论
从事何种工作都会受益非浅。
其次，工厂是课堂知识的延伸和扩展。在工厂期间我所学到
的全是一笔不可估量的财富，我 从未曾听闻过的到亲手操作;从
对工厂理解的误区到熟知工厂的各项运营，无一不证明着自己的
一种成熟与进步，尤其是在此期间认真观察和学习的服装工艺流
程。
通过对本厂设计产品 结构特点、工艺要求、生产方法与设备
性能的了解与掌握，我可以正确的确定其工艺流程，主要包括以< br>下三个阶段：
一、裁剪：验料→排料→铺料→开裁→验片→分包→编号→
扎包→送缝纫车间
二、缝纫：小片加工→组合缝纫→成品检验→送整烫包装车
间;
三、整烫与包装：
1、上衣，烫内袖→烫外袖→烫左右肩→烫里襟→烫门襟→
烫烫背胁→烫衣领→烫袖癃→烫 袖山→修正熨烫→钉扣→成衣
检验→包装→进库;
2、下装，烫腰身→烫下裆→钉扣→成衣检查→包装→进库。
每一道工序都有专门的技术人员进行 操作，当然也都有其配
套的机器，主要机器设备有：设计、裁剪、粘合、缝纫、饰绣、

琐钉、熨烫、包装和其他辅助材料。只有在正确掌握了服装的工
艺流 程之后才能更好的制作出高质量的产品，而这些往往从课堂
中难以既准确性又争对性地去获取。
再次，磨练的同时，获取了知识又启发了我的创作思维。在
学校通常只是按图索骥，而在工 厂每一个细节都需要自己去字靠
和钻研，在每一次的失败中成长壮大。特别是在打版室里的那段
时间，从收集素材扩大知识面到动手绘图查找缺点、错误并更正
再到吸取经验积极面对，我的投入在不知 不觉中进行了丰收。
在采购中了解服装面料的分类与选择。服装面料主要包括：
纤维制品 、裘革制品、塑料制品和其他制品，其中较为常用的纤
维制品又包括机织物、针织物和集合制品。服装材 料的繁多是满
足于服装种类的多样。我们则需要深入了解然后投其所好，根据
服装的用途和要求 进行选择。比如精纺尼绒手感柔软、呢面细洁、
织纹清晰、色泽鲜艳，用做春秋女装或冬季女面衣面料; 再如长
毛绒一般作为冬季大衣里子、衣领、帽子和手套等使用。
而服装辅料的选用也极其 的重要，主要根据服装的种类造型
要求、花色及穿着、保养方式等确定的选用的辅料应在外观、质
地和性能上同服装面料相匹配，选料得当可以提高服装的整体效
果和档次，反之，将影响服装质量与销 售。
在制图中我可是扎实基本功、修正自己、学会思考和变通，
理解了学会打版是短时间 的，而学好打版却是长期的道理。没一
个具有创新思维的人们，他们的成功不是偶然和运气，而是需要< br>

辛勤耕耘的结果，我懂得了汗水是成功的必经阶段。
然后，真正学会将理论运用于实践。假如你咬文嚼字，依旧
照本宣科的去读解理论和实践之间的关系，那 么你还是停留在理
论的阶段，只有参与行动，你才会体会实践所具有的真正魅力。
例如：对机械 理解的误区，在实际操作中得到了纠正;对服装制
作工序刻板化了解，在动手制作中深受启发，知道了不 同材料、
不同款式的服装各自有相应的配置和不同的流程安排而不是一
尘不变的;每一次制图都 使我不断发展问题、解决问题并在实践
中得到了引导。
在工厂实习的一段时间里，将自己 所学的知识运用在了实践
上，慢慢的发觉并不可以将理论直接的运用于实践，而是需要敏
捷的反 应力和成熟的思考力相辅相成的。而这些不仅需要长期的
经验积累，还需要一种叫做智慧的东西。
最后，实习期间让我看清了外来的方向，不再迷茫。在大三
这个通常大家会乱了阵脚的时刻 ，我找到了自己的方向，知道了
自己能做什么和要做什么。而在短期内我该做的是：第一，学好
英语;第二，学好专业。我热爱自己的专业，喜欢一切和服装有
关的信息，对美的东西特别的眷恋，所以 以后我一定要进如这个
行业的圈子，而并不会象一些人一样扬帆转舵追寻属于他们的另
一片天空 。
我想成为一名优秀的打版师兼优秀的经营者，尽管梦想总是
难以实现，但我要用剩下不 到两年的时间用功钻研和发奋图强，

我相信自己的定位，更相信我行，并且矢志不移。
总之，在工厂的短短半 个多月时间是逐步成熟、完善自我的
过程：弥补课堂知识欠缺的同时增长了社会经验;增长了见识的同时学会了处理问题的方式、方法;学会了意志坚定奋斗的同时
做出了正确的定位。
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受
到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如 此，我才渐渐地懂
得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭
着一个人对工 作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之
路。
在实践的这段时间里，我通过自己 的努力奋斗，体会到了工
作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习
的阶段 ，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处
和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的 了，能在这么好
的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，
都怪自己不够 争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天
都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实 践给了我
学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实践的过程中，我认真、负 责地做好每一件自己该做的事，
对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会
了一些基础的知识就够用了，可到了实践的时候才知道原来自己
要学的东西还有很多，以后自己要走的路 还很长，不能只安于现

状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成 长起来的，虽然会有
很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后
永远不能站 起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢
点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于 是，我便有
着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移
地朝着自己奋斗的目 标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!
关于高中生消费状况的调查与思考
一 .问题的由来：在经济飞速发展的今天，人们的金钱观，
价值观，消费观发生了很大的变化。而在现实生 活中，在校高中
生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意
识与强烈求知欲 的当代高中生，我们很有兴趣知道，顺德高中生
的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们 的理财能
力怎么样?围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于顺德高
中生消费状况的调查与 思考”的综合实践活动。
二.研究目的与意义：通过这次研究，一方面可以对当代顺
德高 中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中
存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助顺 德高中生树立正确
的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，可以培养
我们组员的互 助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而
提高我们的综合素质。
三.课题研究方法及途径：
1.研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法;

2.途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。
四.研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→
统计 数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告
五.研究过程：
1.准备工作 ：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步
骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工， 做好准
备工作;
2.研究阶段：
①查找资料：主要通过上网查找资料，对 资料进行一定分析，
以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究
工作;
②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际
情况，经导师指导和小组讨论， 挑选20道有代表性的问题制作
成调查问卷，并对顺德各镇部分高中生进行调查，统计百分比。
③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专
访，了解他们的消费状况及消费观念;
④讨论，分析调查结果，得出相关结论;
⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。
六.研究结果：
⑴问卷调查结果分析：
a.我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智，有%的
同学 认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节俭,只有约%的同

学 选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实
惠为主要标准。这些数据，反映了受访学 生中大部分有较好的消
费习惯，且勤俭节约在顺德高中生心目中仍有一定地位。
b.对于 影响消费的因素，有66%的同学会根据自己的实际需
要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受 家庭经济状况的
影响最大，而这一比例在独生子女中仅为%，这说明在以自己实
际情况为主导的 消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强
的家庭观：
c.零花钱的及数量。受访学 生中，接近98%的同学的零花钱
来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比较合理;
d.理财能力较强。有50%的人能节制地使用零花钱，有%的
同 学对使用零花钱有一定的计划，其中有%的同学能坚持计划。
关于有否纪录花钱情况，有%的同学从来不 记，只有%的同学一直
在记。至于零花钱够不够用的问题，有%的同学表示仅仅够，有%
的同学 每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例
更达到了%。以上数据表明，同学们普遍能较好 地使用自己的零
花钱，也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制，说明受
访学生的理财能 力较高。
e.零花钱的最终用途。%的同学的钱主要花在食品上，%花在
衣着服饰上，% 用在学习方面，%则花在娱乐方面。这反映了食品
开销仍在高中生消费中占主要位置，而学习开销在当中 也占有比

较大的比重，说明高中生还是比较注重知识方面的消费。
f.对个别消费行为的分析：%的女同学认为不可以去网吧、
歌舞厅，而有%的男同学则认 为可以。这反映男女同学的消费观
存在一定差异，这大概与男女生在心理上的差异有关;在环境保
护问题方面，有%的同学会在消费时考虑到，这表明大部分同学
能自觉在消费中履行保护环境的义务， 说明顺德高中生普遍的素
质较高，有较强的社会责任感。
g.对于花钱最有意义的一栏， 多数同学填写：“资助贫困生
最有意义”，说明众多的顺德人和爱国华侨乐善于好施的高尚的
品 行以及这种优良的文化氛围对当今的中学生，有潜移默化的影
响。
⑵从消费状况看消费观，并就有关问题研究对策：
①从高中生自身方面看：高中生一般年龄在16 ——19之间，
自我意识较强，多数的高中生在消费时主要以自己为核心，认为
自己已经长大， 具备了独立消费的能力。这就很容易导致盲目消
费等不良消费现象的出现。有鉴于此，高中生应树立正确 的人生
观、世界观、价值观，多听家长、老师的教导，发扬艰苦奋斗、
勤俭节约的精神，努力矫 正不良消费习惯，提高消费的科学性。
②从家庭教育方面看：家长是学生的第一任启蒙老师。家长
的消费观或多或少会对学生造成一定的影响，所以，家长平日一
定要言传身教，多引导高中生正 确消费。对于学生个人名下拥有
数万资金的家长，应加强监管;最好减少子女名下的资产，以免

子女产生物质生活的攀比、爱慕虚荣以及生活上的奢侈浪费等不
良的 思想和行为。
③从学校教育方面看。接受学校教育是高中生日常最基本的
工作之一。学校 应利用自己的这一优势，多对学生进行有关的个
人理财常识教育、绿色消费教育等，使学生的消费观念得 到真正
提高，从小培养良好的消费习惯和理财能力。
④从社会方面看。顺德经济发达，市 场竞争激烈，在市场经
济下，常有不法商人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹
毒，搞坑蒙 拐骗。在这样的社会环境下，高中生容易被误导，错
误消费。因此，有关部门除了应加强有关方面的宣传 与教育外，
还应加强整顿市场经济秩序，为高中生消费提供一个健康有利的
环境。
总之，顺德高中生的正确消费观的形成，需要个人、家庭、
学校、社会的共同努力.