我们遥远的青春机械类社会实践报告

工学院毕业生社会实践报告


专 业：







机械设计制造及其自动化

班

级：

学 号：

姓 名：

1 实践的目的


社会实践让大学生从课堂走向社会，从理论走向实践。当前，我们缺少的主

要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的与在实

际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽

象概括才能解决各种问题。


将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能

力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位

打下坚实的基础。


2 实践历程


以下是实习期间的一些总结以及心得体会。在以后开展自身的工作，以及在

对客户的沟通应对上，希望能有所借鉴。



成都市亚创机械制造有限公司，是一家集熔模精密铸造和数控机械加工为一体的股份制
企业。公司创建于 1988 年，位于成都市双流蛟龙港工业区，占地面积 15000 平方米，建筑
面积 8500 平方米，固定资产 5000 余万元，拥有各种中高级技术、管理人员 260 余人。目前，
公司已具备模具设计制造、熔模精密铸造、产品高精加工等生产能力。
公司始终贯彻“科技创新，诚信为本，顾客至尊，追求卓越”的管理理念，建立起了完善、
科学的管理体系。质量管理方面，公司严格贯彻执行 ISO9001：XX 体系；生产管理方面，
公司全面推行 Lean 的管理思想并坚定不移的有效落实 6S 管理要求；信息管理方面，公司
全面、有效运用金蝶公司的 ERP 系统；基础管理方面，公司贯彻“日事日毕，日清日高”的
管理理念。
公司拥有精铸厂、机械厂两个实体生产单位。精铸厂建设有两条设备先进的精铸生产线，
拥有完备检测设备，具备年产 1000 吨精密铸件的生产能力；机械厂拥有各种普通及高精、


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2.1 总体规模水平

大型机加设备 80 余台，具备来图设计制造、来料机械加工、大件综合生产的能力。
精益求精，追求卓越是我们不变得追求；诚信经营，与客户共赢是我们的经营理念；实
业报国，造福地方是我们的理想；百年发展，立足世界是我们的目标。



2.2、学习过程




1）安全第一。对于任何机械厂，安全始终是重中之重，所以在实习老师的带领下，首
先对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目。比如在进加
工车间时了，不允许穿凉鞋进厂；进厂必须穿长裤；禁止在厂里吸烟，进厂后衣服不准敞开，
外套不准乱挂在身上，不得背背包进厂；人在厂里不要成堆，不要站在生产主干道上；在没
有实习老师的允许情况下，不准乱按按扭、开关；
2）毛坯选择。首先我们来到了零件的原始毛坯加工车间，在老师的指导作用下，我们
了解到了下面知识，零件一般是由毛胚加工而成。而在现有的生产条件下，毛胚主要有铸件，
锻件和冲压件等几个种类。铸件是把熔化的金属液浇注到预先制作的铸型腔中，待其冷却凝
固后获得的零件毛胚。在一般机械中，铸件的重量大都占总机重量的 50%以上，它是零件
毛胚的最主要来源。铸件的突出优点是它可以是各种形状复杂的零件毛胚，特别是具有复杂
内腔的零件毛胚，此外，铸件成本低廉。据指导我们实习的师傅说，我们厂主要就是靠这种
方式制作毛坯。但其缺点是在其生产过程中，工序多，铸件质量难以控制，铸件机械性能较
差，而锻件是利用冲击力或压力使用，加热后的金属胚料产生塑性变形，从而获得的零件毛
胚。锻件的结构复杂程度往往不及铸件。但是，锻件具有良好的内部组织，从而具有良好的
机械性能。所以用于做承受重载和冲击载荷的重要机器零件和工具的毛胚，冲压件是利用冲
床和专用模具，使金属板料产生塑性变形或分离，从而获得的制体。冲压通常是在常温下进
行，冲压件具有重量轻，刚性好，尺寸精度高等优点，在很多情况下冲压件可直接作为零件
使用。
3）加工车间。来到加工车间，这里给我的第一感觉就是太大了车间共分为五部分，分
别为车削加工，铣削及其他加工，钳工，数控加工，焊接，几乎是涵盖机械加工的各个方面，
大概有五六百人同时在里面进行各种零件加工，虽然我们在学校的时候也进行过金工实习，
做过一些零件，对机床也有一定认识，但是真的处于那种加工零件的气氛下，有很大的不同，
一是我们学校的机床都是有一定年代的，很少近年出来的新型加工机床二是在速度上，我们
的加工速度也太慢了，加工同一个零件，我们需要的时间大概是这些加工师傅的五六倍，根
本不能进行工业化的生产。在此次对加工车间的认识过程中，我更加明白了机械加工一些流

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程；胚料---划线--- 刨床(工艺上留加工余量)--粗车--热处理,调质--车床半精加工--磨--齿轮加
工-- 淬火(齿面)--磨面；齿轮零件加工工艺:粗车--热处理--精车--磨内孔--磨芯,轴端面--磨另一
端面--滚齿--钳齿--剃齿--铡键槽--钳工--完工。


4）装配车间。任何机器都是有一个又一个零件装配而来，在装配车间，这里大概有接
近一百多人在进行零件的收集和装配，以及包装，再发送至储货厂，在这个车间，工人师傅
首先将起所收集的零件进行飞类，一便于进行组装，确定装配方法，装配顺序，所需工具；


再进行清洗零件，去除油污，锈蚀，涂油，确保机器组装以后，表面整洁美观。在产品装配
完成以后，还要对零件各方面进行调试，检查运动件的灵活性，密封性等性能，再转箱入库。
5）质保，销售和售后处理
最后，我们来到质检部门，他们主要是对所生产出来的产品进行随机性的抽查，记录其
数据，并返回到加工车间，对产品进行修正和修改，更好的生产储合格产品。至于销售部分，
据销售相关部门介绍，由于该企业采取的订单式生产，所以销路一路看好。
对机械制造的体会
历时将近一周的实习结束,该次实习,真正到达机械制造业的第一前线,了解了我国目前
制造业的发展状况也粗步了解了机械制造也的发展趋势.在新的世纪里,科学技术必将以更快
的速度发展，更快更紧密得融合到各个领域中,而这一切都将大大拓宽机械制造业的发展方
向.
在将来机械制造将会向“四个化”发展，即柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺
装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要，能适用于迅速更换工艺、更换产品的需要,
使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造灵活多变的灵捷化,
还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智
能化以及主要使信息借助于物质和能量的力量生产出价值的信息化
当然机械制造业的四个发展趋势不是单独的，它们是有机的结合在一起的，是相互依赖，
相互促进的。同时由于科学技术的不断进步，也将会使它出现新的发展方向。前面我们看到
的是机械制造行业其自身线上的发展。然而，作为社会发展的一个部分，它也将和其它的行
业更广泛的结合。2１世纪机械制造业的重要性表现在它的全球化、网络化、虚拟化、智能
化以及环保协调的绿色制造等。它将使人类不仅要摆脱繁重的体力劳动，而且要从繁琐的计
算、分析等脑力劳动中解放出来，以便有更多的精力从事高层次的创造性劳动，智能化促进
柔性化，它使生产系统具有更完善。

2.3 心得体会


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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问，
亲自动手等方 式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式我
.

深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际，才
发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
我们的教育应该社会实践更多得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与
社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂,
暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.

这次的实习，让我了解到了工厂的规模水平、生产流程以及一些常规产品的制

作，在以后的业务操作中相信会有较大的帮助。


3 实践的意义


“千里之行，始于足下”，这近一个周短暂而又充实的实践，我认为对我走向

社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的

是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人

处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断

培养。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝

贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与

人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会

的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有

我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理


大学生是党和国家培养的社会主义事业的建设者和接班人，也是忠实实践

“三个代表”的生力军。实践“三个代表”既是党的教育方针的要求，更是大学

生自身成长的需要。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培

养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践

育人的作用。提高了大学生的综合素质，同事也检验了所学的理论知识。社会实

践不但为大学生提供一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也为培养和锻炼

同学们的综合能力一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练

场地。

社会实践活动有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使

命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之

甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能

了解的，社会实践则为他们打开一扇窗口。大学生走向社会参加实践，亲身体验

生活，看到城乡差别，感受贫富差距；在与人民群众的接触、了解、交流中受到



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真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到

升华，社会责任感和使命感得到加强。

有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践

活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的

不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群

众的位置。同时会产生一种紧迫感和危机感，使他们能够潜心思考自身的发展问

题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。



有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。

大学生以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的、

系统的理论知识。这些知识对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大

学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。而且，在实际的生产生活

中，许多问题单靠某一方面的知识是难以解决的，需要考虑诸多因素，运用多方

面的知识的技能才能解决得了。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的

感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触

的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题

的能力。

有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。随着社会的不断发展，对各

种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。因此，专业面窄，

社会适应性差，综合能力不强的人才在市场竞争中必然处于劣势，社会实践使大

学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动

脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能

力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知

识信息，以适应社会的需要。

有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有固定的模

式，也没有固定的场地和对象，一般是在一个比较开放的环境下，面对着不断变

化的对象，学生也成为一个主动的参与者。大多数情况下，他们要自行组织活动，

要独立面对和解决各种问题。在这种情况下，没有了课堂教学的太多束缚和校园

生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起

来，往往会产生一些创造性火花，在实践中敢于开拓、敢于创新。

有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。在社会实践中，大学生要同各

种各样的不同身份的人打交道。这些人中既有活动伙伴，又有社会群众和指导老


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师，在这种情况下，学会如何与同学分工合作，与老师、群众配合学习；如何恰

当地处理人际关系，融洽的与他人相处就显得尤为重要，而实践活动现场正好成

为考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养

成的“娇、骄”二气会得到克服；在实践的困难和危险面前，要求大学生们要有一

定的牺牲精神和坚强的品质。

这种实践活动多了，并且能深入下去，大学生在积极参与的过程中，就会逐

渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己，

完善。实践让我从中学到了经验，学到了知识，我实践我快乐。












































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