iq题目-后青春的诗
《老人与海》学案
一、学习目标
1、了解海明威及其作品。
2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象,学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。
3、分析主人公的矛盾性格,提升学生对人性的认知。
4、学习文中的语言特色。
二、学习重难点
1、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。
2、分析本文主人公的矛盾性格。
三、学法指导
1、识记、读背基础知识
2、诵读。
(1)反复诵读本文,理清文章脉络,概括文章大意。
(2)分组讨论,分析理解。在熟悉文章内容的基础上分析人物形象特点。
四、知识链接
介绍作者
海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者,也是当时“迷惘的一代”的
代表作家。
一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统,一方面又在创作思想和创作方法上实行了革新,形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作,集中体
现了他
的创作特色。当年他获得普利策奖,两年后荣获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》
《太阳照样升起》
《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。
五、自主学习
(一)基础部分
1、给下列加点字注音
鲭( )鲨 两颚( )
脊鳍( ) 嘎吱( )
囊( )进
吞噬( ) 鳐( )鱼 嗜( )杀
蹂躏( ) 黏( )液 戳( )进
榫( )
头桅( )杆 残骸( )
2、辨析形近字
戳穿:
杀戮:
(2)攥住:
积攒:
(3)树梢:
俊俏:
(4)仓皇:
苍白:
(5)锥形:
脊椎:
(二)阅读课文,整体感知
桑迪亚哥是位“背运”的老人,连续84天没有捕到鱼,第85天
出海,经过三天两夜的搏斗,
终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中,鲨鱼出现了………
课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。
第一次 攻击者 文章节选部分主要内容就是:归航途中,老人与鲨鱼勇敢搏斗的五个回合。根据这五个回合
能够分为
五个部分。
(三)研读
1、理解语句
(1)老人为什么说:“不过一个
人并不是生来要给打败的”,“你尽能够把他消灭,
可就是打不败他”?
(2)但是
这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古
老。他身上的一切都显得古老
,除了那双眼睛,它们象海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。
(3)现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。
2、文中的独白有什么特点?在文中起什么作用?
3、了解文中象征性的评论,试分析桑迪亚哥的性格。
(1)老渔人的悲惨命运正是海明威的自身遭遇在艺术上的折光反射。
海明威以前参加过两次
世界大战和西班牙战争,人们还未从世界大战的恶梦中醒来,幻灭、
失落等种 种迷惘困扰着人们。战后
的社会是一片混乱、凋敝的景象,战争和社会的种种荒
诞现象给海明威的精神和身体上都带来了很深的创
作,可谓九死一生。这也正是老渔 人桑
提亚哥苍老的表现之一。
(2)大海是海明威生存环境的象征。