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雷锋故事读后感:高考作文模拟作文题及范文:家国情怀

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-23 08:18
tags:高中教育, 高考

关于火神台的作文-螃蟹王国

2020年11月23日发(作者:臧毓麒)
高考作文模拟作文题及范文:家国情怀
作文题目
四、作文
24.阅读下面的材料,根据要求写作。
金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身。
——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。
——袁隆平
不需要轰轰烈烈,也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每
天都开心,健康快乐。
——青年演员罗海琼
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,
自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。
【解析】
【详解】试题分析:本题主要 考查写作能力。这是一道由多个
相关联的名句组合而成的材料作文。第一句话“金瓯已缺总须补,
为国牺牲敢惜身”,是说国土被列强瓜分需要收复,为国家敢于
牺牲自己的生命。这句话谈的是“爱国 ”“奉献”方面的问题(关
键词“爱国”“奉献”),当国家有难时,或者为了国家利益,
革命 先驱敢于牺牲自己一切,这是此句的主要意思。第二句话“我
毕生的追求就是让所有人远离饥饿”,反映 出了袁隆平作为一名
科学家的责任担当,从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担
当”等关键 词。第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》
记者采访时说的一句话,当时记者问罗海琼:你现在 很幸福吧?
你对幸福的标准是什么?罗海琼回答道:是的,每天都过得很充
实,心里很满足。每 个人幸福的标准都不一样,不需要轰轰烈烈,
也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健康 快乐,
就是最幸福的事了。这句话,表达了青年一代的幸福观和人生追
求,他们追求的是“简单 平凡”,关注的是“亲情”的温馨幸福。
可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关键词。第二步,分析句
子间的关系,寻找契合点;这三个句子,看似无关,实则有着内
在联系。三句话,反映了不同时 代人们的不同人生追求。秋瑾是
近代民主革命志士,是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治
而牺牲的革命先驱,为辛亥革命做出了巨大贡献。牺牲时年仅32
岁。她将个人的命运与国家的兴衰存亡 紧紧地联系在一起,其人
生追求是“为国献身”。袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者,
是当代 神农,50多年来,始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈
探索,为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色 的希望和金色的收
获。他的卓越成就,不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食
安全做出了贡 献,更为世界和平和社会进步树立了丰碑。因此,
他的人生追求是“为全人类做奉献”。这两种人生追求 都是崇高
伟大的。正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉献,责任担当,
我们才有了今天的幸 福美满生活。那么生活在当下的年轻人,关
注“身边最亲近的人”,让他们“每天都开心,健康快乐”, 也
是一种朴素的人生追求。不过,我们还可以推想,当今青年人是
否都应该像罗海琼一样,仅关 心“自己身边最亲近的人”就行了
呢?青年人到底应该拥有怎样的人生追求呢?……由此可见,这
道题的三句话是一个闭合的话题体系,它们之间有着紧密的联系
(相近、相关或相反)。第三步,找准 立意角度,确定中心思想。
题干中要求考生“选好角度,确定立意”,因此,从理论上来讲,
考 生可以选其中某一句话来立意,或者任选其中两句话来立意,
或者综合三句话来立意。从材料内容上看, 第三句话与前面两句
话应该有一种“对比”的意味,面对革命先烈和科学家的“为国”
“为所有 人”的牺牲奉献精神,作为青年演员的罗海琼却只想着
“身边最亲近的人”。这就不得不引发考生去深入 思考:在竞争
日益激烈的全球化社会,我们青年一代难道仅仅关注“自己身边
最亲近的人”就够 了吗?我们是否还需要学习革命先烈的爱国、
奉献精神,是否还应该学习科学家孜孜不倦,牺牲“小我” 为人
类谋福利的“大我”精神?我们可曾想过,如果没有先烈们的爱
国与奉献,如果没有科学家 们的责任与担当,我们的“小家”还
能“每天都开心,健康快乐”吗?再有,如果我们仅仅关注“自己身边最亲近的人”,那么,我们国家的未来,我们的子孙后代
又会怎样呢?……这些问题,考生如 能深入地思考,立意自然就会
显得深刻了。总之,这个题目在审题立意、写作空间和层次梯度
上 ,都有很好的导向。它引导学生既不忘过去的爱国奉献与责任
担当精神,又引导学生关注个人成长,思考 自己的人生追求,从
而有利于展示考生的思考和表达,是一道具有时代感和思辨空间
的好题目。
参考立意:
1、当今,仍需爱国与奉献;2、做人,应有崇高的追求;3、
既要顾“ 小家”,更要念“大家”;4、既要“关注身边人”,
更要关注“所有人”;5、爱国是一种责任和担当 ;6、做一个有
责任担当的人;7、不忘过去,珍惜当下;8、“小家”的幸福来
自“大家”情 怀;9、当今,我们应该有“家国情怀”;10、不
同时代,有不同的人生追求(使命)等。只要有自己 的观点和思
考,能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料,给人眼前一亮、
耳目一新之感。 < br>【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明
类,还是描写类;然后针对不同类型 的材料采取不同的应对策略
进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比
较简 答,有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要:第一
步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的 特点:单则材料要
从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中
心;比喻性材 料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握
其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向 )。第二
步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵
丰富的材料,可从多角 度立意,即发散思维多向立意。一般说来,
一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的 材
料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,
有几个“因”往往就有几个 审视角度。一个事件,针对其背景、
写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
范文展

担当责任
每一个人都有一份属于自己的责任,需要自己去担当,去 完成。
只有当我们担当起了自己的责任时,才能够把事情做好。就像我
们学生的责任主要是抓好 学习,教师的责任主要是给学生传授知
识,警察的责任主要是维护社会治安,而清洁工人的责任主要是< br>打扫卫生……
我们的社会需要负责任的人,只有人人都勇于积极地承担自己
的责任,共 同把各项工作做好,社会才会进步。一个人想要赢得
他人的信任,在他人面前树立起威信,就必须做到四 个字——有
责任心。马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”
这句话说得十分 正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信,
想要管理好这个班级,使之成为一个团结向上的班级,那 么他自
己身为一个教师,就必须担当起教师的责任,对学生的学习以及
生活各个方面切实地负起 责任,才会让学生相信他,敬佩他,从
而在班上建立了一个老师的威信。
有的人肯定会认为: 想要做到对工作尽心尽力,一丝不苟地担
当起自己的责任是很困难的事,但在世界上就有人做到了。现在
由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里,来了一
位新应聘的服务人员,她找到饭 店的负责人,负责人却叫她去打
扫厕所。她犹豫了,怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?
考虑再三,她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是,负
责人把她带到厕所,并告诉她厕所要清洁 得十分干净,特别是马
桶要弄得一尘不染,光滑洁白,饭店负责人一边说就一边开始给
她做示范 ,并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店
负责人对工作认真负责的精神所感动了,明白了什 么是工作,什
么是责任心,于是愉快地接受了这份工作,漂亮地迈出了职业生
涯的第一步。在此 后的岁月里,她一直勤奋的工作,她所清洗的
厕所,一向光洁如新,马桶里的水她也喝了不知多少次。她 就是
后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中
追求完美,对自己工作极度 负责和勇于担当责任的精神,使她从
此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。
负责任是我 们所应当做的,而不负责任不仅是对他人的不尊
重,而且还会损害他人利益,甚至还有可能会害人又害己 ,所以
这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁:
小男孩,就是因为不负 责任地乱喊乱叫,才造成在最后让自己也
被狼吃掉了的结局。
责任重于泰山,只有勇于承担自 己的责任的人才会受到人们的
尊重和爱戴,才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们
的 眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲,必将受到人们的谴责,也
注定会使自己走向失败。
担当责 任是我们每一个公民应该做且必须做到的事,只有每一
个人都勇于承担自己的责任,我们整个社会的明天 才会变得更加
美好!

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