海上的风像什么小学硬笔书法教学计划范文(精选4篇)

地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平
正，再学分布；临帖 时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步
追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注 意选择适合
自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校
的教学理念，让 学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖
国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。
小学硬笔书法教学计划范文2 一、指导思想
硬笔书法是我校创设的一项校本课程 内容，与绘画、剪纸、等课
程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。随着新课程标准改革实
验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要
求也越来越高。写字教学有利于引导 绝大多数学生对写字、书法的兴
趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书
写态度和良好写字习惯的培养， 注意学生对基本笔画、汉字基本结构
的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要
关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标
1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。
2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字 ，(尤其注意对字的笔画顺序正确
书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的

精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传
统文化。
三、教学措施
1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后加强
作业检查批 改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先
做人”这一教学原则。
2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势、
书写卫生习惯。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也
有责任抓好学生的习字质量。
5、开辟一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法
作品(主要从书法兴趣班中选取)。积极 组织参加各班书法比赛，积累
参赛成果。
四、活动安排
第一周：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容;进行
开班的常规工作。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学
生。
第三周：书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一
寸心中记。

第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法(一)——竖折
第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)——竖弯
第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法(三)——横折弯
第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——横折折弯
第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——竖折撇
第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(六)——两点水
第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(七)——三点水
第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(八)——单人旁
第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)——双人旁
第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)——人
第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)——八
第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)——言字旁
第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)——走之底
第十七周：活动考评
小学硬笔书法教学计划范文3 一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现 代信息技术的
不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂
亮的字，对其 学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书
法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点， 注重塑造和培养学
生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结
构的把握 ，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，

尊重他们的个性化审美情趣 。
二、教学目标
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字< br>的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体
美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势
和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确
书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的
精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的
传统文化。
三、教学措施
1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、
前节课内容复习与回顾、 当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔
姿势。
3、努力提高学生 学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些
视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生

的学习兴趣。
四、教学进度
第一阶段：
1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法 用途和实
用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹
的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助
学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：
1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架
结构的能力。
第三阶段：
1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后，
着重训练学生在书写大篇 幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从
慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。
2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训
练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握 字形结构的能力，自主控制
作品的整体美感的能力。
五、授课时间：15学时
第一讲 坐姿，执笔;基本笔画(点)

第二讲 基本笔画(横、竖)
第三讲 基本笔画(撇、捺)
第四讲 基本笔画(点、提)
第五讲 基本笔画(折、钩)
第六讲 基本笔画(钩)
第七讲 复习并进行研究
第八讲 偏旁部首写法1
第九讲 偏旁部首写法2
第十讲 欣赏书法家偏旁部首的写法
第十一讲 书法比赛
第十二讲 针对作品进行自评、互评
第十三讲 欣赏书法作品
第十四讲 练习指导，谋篇布局
第十五讲 完成一份完整的书法作品
小学硬笔书法教学计划范文4 一、教学目标
1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的
坐姿、执笔)，具备规范 、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书
法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以
恒的精神。
二、教学内容：

学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种
层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔
画(8个)，变化笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书
写，力求达到美观，赏心悦 目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，
经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔
行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写
出刚柔相济的、流畅的、有 节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：
1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼)：通过师生示范 ，训练学生的对汉字楷书(行书)
笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴< br>别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大
家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能
力，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写
法。

6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观
的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节 教学和
训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学 生的书写情况进行评价，指导学
生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示 台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示
和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争 取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平
常的作业中 将在书法班学到的知识和技能加以运用。
【小学硬笔书法教学计划范文（精选4篇）】