2013河南高考作文小学五年级读书计划范文3篇

小学五年级读书计划范文3篇
小学五年级读书计划范文1
一、阅读目标：
1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）
及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一
学期每人至少阅读5本课外书。
2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。
3、掌握 阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘
录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有 效、更有意义。
4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外
阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。
5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的
书香里。
二、准备工作
1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、
登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。
2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。
3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的
《和树谈心》三本书。
4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩
子准备一个书架，并经常为孩子购买图书 ，营造书香家庭。
三、具体计划

1、每位学生制 定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导
学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间 ，晚上完成
家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于
半小时。
2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负
责管理，及时做好图 书修补、更新、添置工作。
3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块， 分
别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，
宣传读书专题内容，定期 展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示
班级读书小标兵的照片及读书成果。
4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章，于周五早晨课外
阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的 基础上有选择地对好词好句
进行背诵记忆。
5、充分利用周五晨读及班队活动， 举办“读书博览会”，以“名
人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学
介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级
中形成良好的读书氛围。
6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。
小学五年级读书计划范文2
一、指导思想

以《语 文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，
优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师 生共同成长、教学
相长。
二、活动目标：
1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际， 为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家
庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识 ，明理懂事、陶冶
情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成
好读书、 读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活
动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动要求：
1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1—2两个小时
进行读书。家长配合监督。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活
动。
4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报
等。

四、活动安排
五、推荐书目
（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目
（二）关于课外读物
1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民
间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星？春水》等。
5、长篇文学名著：《三国演义 》、《西游记》、《水浒》、《骆
驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童< br>年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
6、选读书目：《十万个为什么》《伊索寓言》 《中外探险故事》
《汤姆叔叔的小屋》《心里鸡汤》《小故事大道理》《少儿百科全书？
生活百 科》《最动人的101个品德故事》、《草房子》《淘气包马小
跳》系列、《舒克与贝塔》等。
小学五年级读书计划范文3
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们 打开一扇扇窗，开启
一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知
识，开 阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！
一、指导思想

书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，
有书作 伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为
理想的教育。因此，我班结合学校的“书香 班级”建设计划，制定切
合班级教学实际的读书计划。
二、读书目标：
把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔
记的好习惯。
1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声
默读老师推荐的书目 ，或者自己选择的书目。
2、前5分钟古诗文诵读。
3、每天下午图书室开放1小时。
4、坚持每天课外阅读至少1小时。
5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上交流。
三、开展多样活动，激发读书热情
1、引导学生读书
为保证学生 有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本
书”活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利 用学生所捐书
册设立班级“图书角”，周四中午进行指导阅读活动。我班邢艺萧曲
明亮、王森、 、李思思、孙家嘉嘉五名同学参加了学校开办的双休日
读书活动、根据学生的需要和兴趣，选择书籍，如 名篇精读，优秀童
话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。
2、汲取丰富营养，引领学生学会积累

要想学生在课外阅读中收到实效， 就要教会学生阅读方法，让
学生以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主，教会学生从书中吸
取营养。
3、运用积累，启发创造
经过一段时间的读、摘、记， 学生定会通过读书而有所思，有
所悟。鼓励学生大胆创造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。
4、开展活动，持之以恒
在读书期间，开展丰 富多彩的活动。如“趣味读书会”“读书
心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛”等激发情 趣。
与书共舞，做一个快乐的读书人！
四、阅读书目：
1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗
文等。
2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、
科幻小说、历史小说、中外名著及时事 新闻为主要内容的课外书。
3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。
五、阅读书源：
1、鼓励每个学生每学期至少买两本书。（生日及其他纪念日等）
2、班级设立图书角。
3、学校图书室定时开放。
4、同学之间互换图书。

六、阅读指导：
本学期以“走近历史”为核心，选择四本图书指导学生开展主
题阅读活动。