2013安徽高考作文2020-2021学年小学图书室工作计划

2020-2021学年小学图书室工作计划_小学图书
室工作计划范文
20xx-20xx学年小学图书室工作计划(一)
一、指导思想
书是人 类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起
着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于 学生的终身发展，为营造真正意义上的
“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。
以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩
的读书活动，指导好学生利用图 书馆中的知识来充实自己。
营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学 生
的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党 和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信
息；利用书刊资料对学生进行政治思想 品德、文化科学知识等方面的教育；指
导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生 收集、整理
资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面
发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借 书时
间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及
时归类入库及 时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每
周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊
的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破
损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年
级重点是拼音读 物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品
位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学
生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10
本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
四、具体措施
1、加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务 ”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服
务等进 行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理
好图书馆的借阅工作，增加图书的 流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，
为师生提供优质的服务。

(1)学分类。
利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有 图书重新分类，拟分为：藏书室
——对师生开放；教师资料室——对教师开放。这样更便于学生和教师借 阅。
(2)文化布置
我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分 别进行文化
布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。
(3)充实队伍
我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”
队伍，向高年级各班招聘“小小 图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸
的分发工作。
(4)扩大范围
本学期我们计划对3——6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范
围，为每位学生提供更大的选择 余地，也能激发学生的借阅兴趣。
2、开展读书活动，发挥育人功能。
(1)协助 开展学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书
文化布置，每个班级设置读书角、习作 园地，图书室定期进行新书推荐；协助
德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。
(2)协助开展教师读书活动。为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教
师读书心得交流会、案例与 反思评比等活动。
20xx-20xx学年小学图书室工作计划(二)
一、指导思想

以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅 览室为师生服
务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学
生的 阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工
作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
三、具体安排
1、完善图书馆常规工作管理
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、 阅览
等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更
好地引导学生 的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理
认真采购、订阅图书、报刊资料，注 意选择，力求发挥文献资料的育人作
用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
3、抓好流通管理，发挥图书育人功能
①提高学生图书管理员的管理质量
进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书
管理员的培养。明确职责，提高 服务水平。

②重视图书借阅阵地建设
落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
4、积极推动读书活动的开展
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提
高。定期进行好书、新书 推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的 、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟
理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并 做到三结合：阅读与自身
兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计
划，并及时总结经验，发现存 在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来 越显得重要，为了
更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作
好 。
20xx-20xx学年小学图书室工作计划(三)
一、指导思想
以 教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进
一步认识新时期学校对图书室工 作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性
的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用， 提高图书资源的使
用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧
围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2 、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛
围，促使老师、同学，甚至家长 形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书
室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提 供详
细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服
务的效能才能 真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思
想政治教育及学校教学的需要。学生图书 应着重于能丰富课余生活、拓展学科
知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的 教育思
想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和
变化，结合 书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们
内容的延伸和辐射，然后是教师进行继 续教育深造的学科专著。学校的教育对
象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、 师生兼顾的
原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式 。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书
室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让 室藏图书直接与学生见
面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理 员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成
一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管 理员的制度，在这些小管
理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。

4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣 传
和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开
展这些活动前， 图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后
尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或 横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁， 正
由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于
课堂上所学知识 ，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合
的图书，就需要管理员的指导与教育。管理 员必须扮演好教育工作者、忠厚长
者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着 比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工
作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方 面做一些实事，如向
老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维
方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地
邀请有关学科老师协作， 尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与
图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛 的支持，取得更丰硕的成
果。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份

1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感
等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份
1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作；
3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。