一个人的等待竹子的作文8篇

《烛光里的微笑观后感》

烛光里的微笑观后感（一）：

以前有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是傻子。我明白每一部电影都是一部虚构小
说 的演化，或者说是作者内情绪感的表现，从某种程度上来说都带有主观色彩，带有虚构性。
然而这天这部 《烛光里的微笑》电影却深深地触动了我的心弦。

影片讲述的是上海一位普通教师的感 人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一
天，王老师接了一个差班，不仅仅成绩不好，连课堂 纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读
书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师明白后，不但没 有责罚他们，还跟他们讲道理。
于是，王老师决定这节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂 得做人的道理。老师
的讲话深深地吸引了大家。王老师有心脏病，医生说务必要在家里休息两个月，但王 老师为了
同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王老师了解到许多同学的家庭背景，放学后< br>还经常到他们家里做家访，了解他们的生活，了解他们的感受，并细心照顾那些有困难的同学。
比 如，周立平同学与他的妈妈相依为命，全靠妈妈糊纸盒赚钱供他上学，渐渐地，他妈妈的脾
气变得很怪。 有一次，周立平放学回家后准备写作业，但是他妈妈却执意要她去干活，周立平
不肯，妈妈就大发脾气。 周立平一气之下就跑了出去。这天晚上，外面狂风暴雨的，周立平还
没有回家，妈妈开始着急了，冒着大 雨四处寻找，最后找到了王老师家。王老师一听，二话没
说，就冲进了滂沱大雨里，一向找到半夜，最后 在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身子披
着一块塑料布，全身已经湿透，正冻得发抖呢

。妈妈紧紧地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿透的王老师疲惫的脸上则露出了微
笑 。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾
染上了父母的 恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的状况，就把小鹏领回自己
的家，像慈母一样照料小 鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。王老师就是这样用心爱着她的
每个学生。()用自己那宽广的胸怀 ，像温柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他
们那幼小的心灵。爱戴王老师的同学也越来越多 了。但是，不幸的事情发生了。有一次，为了
庆祝同学们取得好成绩，王老师带全班出去郊游。刚爬到半 山腰，正当同学们兴高采烈的时候，
王老师突然晕倒了，她就这样永远地走了，再也没有回来。

在电影的结尾，每个同学的桌上都点着一支小小的蜡烛，烛光里闪着同学们晶莹的泪花。
只有照片里王老师的脸上，仍然挂着同学们熟悉而亲切的微笑。她就是这支蜡烛，燃尽了最后
的 一滴烛泪，用最后的烛光照亮了同学们的心灵。

在中国，在那个贫穷的年代，在那个贫 困的村落，在人们思想较落后的时代，有那么一个
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的乡村教师，自己无 子无女，但视学生如亲子一般，给他们
温暖的爱意，予他们无尽的师情。她无私奉献，她不求回报。当自 己学生因父母犯罪被抓的时
候，她主动给予学生以母亲般的关怀，她对这个受伤而寄人篱下的学生说过这 样的话，她说：
我不求回报，只要你以后又出息就是对我的最大回报！很感动，不但男孩的眼眶里溢满了 感动
的泪水，我的双眸也情不自禁地打起滚来了！一切为了孩子，在她身上足已证实着，她不顾自
己虚弱的身躯，亦然坚强地走访，亦然地关切着那些需要关心的孩子！最终那些以前被别人认
为已经顽 皮到无可救药的孩子，也深深地被这位女教师打动了，最终这些孩子不负她的期望，
都变成了乖巧懂事的 好孩子。而这时的自己却在烛光里的微笑中留下了最灿烂的一幕，带走了
微笑，带走了喧嚣的世界，却留 下了不朽的灵魂。不朽的灵魂，无悔的人生，将爱洒满人间，
用爱温暖冰冷的世界，无疑她是伟大的。她 的感人事迹正诠释着她平凡而又伟大的一生，在静
默中悄悄地绽放出爱的光芒。伟大的园丁，无怨无悔地 将自己的一生奉献给了平凡而又神圣的
教育事业上，这不正是我们当今社会所贫乏的吗？

《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育好处，它给 我们刻画了一个
真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在 。不
少人都为之深切地触动过，感动过，我自然是其中之一。不论是作为一名学生，还是作为一名
教师，亦是我们可亲可敬的父母，这部电影无疑给了我们一个广阔的思考空间。在当今这个繁
杂而又绚 烂的世界，家长就应如何来应对孩子，老师就应如何教育学生，以及孩子就应怎样处
理好老师与家长的关 系？这些都是值得我们重新思考的问题，在这部电影中我们似乎能够找到
答案！

烛光里的微笑观后感（二）：

我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，情绪无比激动，久久不能平静下来。

影 片中的主人公王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最
差的班级这一重担 ，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。

影片中最让我感动的地方是小朋的父母因赌 博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了
不良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸 出了温暖的手，热情地把他领进了
自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开 导他，用她那春风细雨
般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小 苗返青了，
开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。但是，默默付出了许多的王老师却病倒了。

影片看完了，但是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出
现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。

其实，在我们周围有许许多多像王双玲 这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多
星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担 心。但是，令我意想不到的是，等我病
好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习 落下的功课。结果，在期末
考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心十分感动， 心里有说不出的
高兴。

老师是多么的崇高，多么的无私啊！他们为了我们能健 康茁壮地成长付出了多少精力和心
血啊！正如教育家陶行知所说的：捧着一颗心来，不带半根草去。

烛光里的微笑观后感（三）：

在当今社会，有的人们被暴力驱 使去做违法乱纪的事。享乐主义、拜金主义的确毒害了那
些意志薄弱的人们，而一位平凡的乡村教师王老 师却一向在平凡的岗位上默默奉献，把自己的
全部精力投入到学生当中，望着她的背影，我感觉到她是如 此的伟大和崇高。我觉得《烛光里
的微笑》这部电影是很有教育好处的，只要能领悟到一点点，就能使我 们受益匪浅.

影片讲述了一位平凡教师王双铃接手了一个乱班，然后全身心地投入，走 访学生，鼓励学
生发展他们自身的个性，之后她最后由于过度劳累病倒了，然后她就悄然无声的走了.这 部影
片其实是社会的一个缩影.从王老师身上，我学到了要乐于助人，要对人们一视同仁。王老师
从不偏袒某些差生，她走访了学生之后，就用心帮忙他们解决困难。让同学之间互相学习，消
除矛盾。 她就像一支默默燃烧的蜡烛，放出光芒温暖别人，奉献自己。她，作为一个普通的教
师，总是把学生放在 第一位。

而当看到她的一位学生的家长因赌博，贩卖盗版黄色光碟而被 捕后，原本一个完整的三口
之家就这样被破坏了，那个学生也成了孤儿。其实，最可怜，最无辜的就是孩 子，这种孩子容
易走错人生的道路，多亏了王老师的细心教导，才使他没误入歧途。

每看一遍《烛光里的微笑》都有不同的感受，我想我会一辈子受益的。

烛光里的微笑观后感（四）：

开学前，我校组织全体教师观看了电影《烛光里的微笑》 ，这部影片感动了所有的人，不
少老师都已是热泪盈眶，同是作为教师，看后我的内心久久不能平静。王 双铃老师用自己纯洁
的心、宽大的心、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖；在平时教学中热爱并尊重 后进后，
做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖< br>着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优 秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她
那炙热的爱温暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业 。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮忙下，最后振作起来了 ，使
她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌博的影响之下，亦开始走上了邪路。但
还是在这位不辞辛劳的园丁帮忙、启示下正直的成长起来。

老师给予学生的帮忙、关 怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于
王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为 教育事业默默的操劳，使她无形中构成了一种晚期病
症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的 健康成长，她却把自己置之度外。最后由
于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老 师的一生，就是这样默默的、
默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。

影 片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛，王双铃老
师的学生们哭了， 银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的 爱与高度的职责感。我认为正是这两点
令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女， 但却有几十个孩子发自肺腑
深情地叫她妈妈；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她 却以其高度负责、
满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑 是幸福
的、满足的。

同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们 自身的工作：对待学生是否能再
多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一 些

烛光里的微笑观后感（五）：

这天看了《烛光里的微笑》 这部电影，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认
识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师 身上无私的奉献精神.这对于我来说，有很大的触
动。

影片讲述的是上海一位 普通教师王双玲老师的感人故事，她和蔼可亲，人人都尊敬她。她
虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的 乱班这一重担，用自己的爱心，去浇灌每一个同学的心.
它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己 照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录
像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游 荡子。这时，王双玲老师向小明伸

出了温暖的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的 孩子一样，生活上照料，思想上的开导，
用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开始茁 壮成长，小明也成了一名上进
的好学生。

比较王老师，我陷入了沉思：当我们 应对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她
那样的耐心当学生面临困难时，我们会不会像她那样 无私奉献比较王老师，我们是否真正热爱
自己的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她 那样把爱心撒向人间，像清泉
一样去滋润孩子的心田

看过影片，我们感受到王 双铃老师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点
令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然 她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑
深情地叫她妈妈;尽管她仅是一位收入不高、地位也 不太高的小学老师，但她却以其高度负责、
满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人;也许很 多人不理解她，但她无疑是幸福
的、满足的。

看了电影后，王老师的影子时时 在我脑海里浮现。在我周围也有许许多多像王双玲这样的
好老师，他们为了让我们健康成长，耗费了许多 心血。老师多崇高啊!正如教育家陶行知说：
捧着一颗心来，不带半根草去。我要以她为榜样不断地激励 自己，尽职尽责地当一名好老师。

烛光里的微笑观后感（六）：

最近，我噙着眼泪看完了《烛光里的微笑》这部影片，情绪无比激动，久久不能平静下来.

影片中的主人公是一个普通而平凡的小学女教师.她体弱多病，却挑起全校最差的乱班这
一重担，用自己 的爱心去浇灌每一位同学的心.

她就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别 人.小朋的父母因赌博，倒卖黄色
录像带被公安局逮捕了.已染上恶习的小朋，无人照管成了浪荡子.这 时，王又玲老师向小朋
伸出了温暖的手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思 想上开导，
用他那春风春雨般的爱心去滋润抚慰着孩子.小苗返青了，开始茁壮成长，小朋也由后退转变
为先进.

影片看完了，但是，王老师的形象时时在我的脑海里闪现.在我周围 也有许许多多像王又
玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长耗费了许多心血，老师多崇高啊!正如教 育家陶行
知说的:捧着一颗心来，不带半根草去.这是一种无私的奉献精神.



《竹子的作文》

竹子的作文（1）：

我时常在竹旁流连、寻思，畅想那亘古以来的生命

一

一个春 寒料峭的清晨，在几墩老竹的根桩边，透出了点点绿意，这些小笋是刚刚从那冰寒
坚硬的山地中破土而出 的，成为春天旋律中一个个快活地跳动着的音符。请仔细地瞧吧，你便

会发现这是一种闪 烁着期望、洋溢着活力、充满着朝气的绿意啊！一周之后，一株株闪耀着嫩
绿的新竹拔地而起，向上挺伸 。

啊！一丛充满奋斗的新竹！

二

咬定青山不放松，立于根源在乱崖中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在狂风暴风雨
中，呼啸的狂风 吞噬不了萧萧的竹枝声，窗前几根瘦竹的清影映在窗纱上，猛烈地摇曳着；次
日清晨，它们饱含着水珠仍 旧怡然自得地沐浴在晨曦中。喔！竹的阳刚之美是在狂风暴雨中的
哟！

啊！一丛充满生命力的竹子！

三

在萧瑟的秋风中翠绿的枝叶 更显得英姿飒爽，富丽清幽。在突出的刚劲的竹节上，残留着
还未褪去的白色霜衣，在那块依旧如故的山 石边，挺立着它们长年累月饱经风雨的身子，可是
苍翠本色却丝毫不减。竹鞭从枝叶丛中潇洒地抽出，锐 气咄咄逼人。秋阳筛过疏密参差的枝叶，
在那块山石上洒下斑驳的倩影，相对成趣，构成一幅默契的竹石 画轴。

啊！一丛洋溢着高雅情趣的竹子！

四

隆冬之夜，万籁俱寂，竹子岁寒之友，在寒风中独守着寂寞的长夜。它们虽负雪怀霜，亦
不 失其葱郁挺拔的气度。雪花飘落在竹枝上，压着竹枝，寒风吹打着凝绿的竹叶。它们依然挺
立，在这茫茫 的寒夜中与风雪抗衡着。大雪压得住竹枝，却压不住凌云的壮志；狂风吹得落竹
叶，却吹不落竹的魂魄。 待到日出雪化时，依旧挺拔。

啊！一丛洋溢着傲气的竹子！

我时常思念着那一支生命的畅想曲，竹子！

竹子的作文（2）：

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既 是建筑
的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是绿色的宝矿。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它
和松、 梅被誉为岁寒三友，历年竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当 春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利
剑，穿过顽石，刺 破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不 凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压
力的强大生命力。这是一种人们看见而且确实存在 的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民
族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要 的不也是这种精神吗？

竹子的作文（3）：

竹子

竹子，大家都见过。它是文人墨客所称颂的植物。我喜爱它，并不是因为它外形美 观，也
不是因为它用途很广，而是它虚心向上的精神。

和暖的春天到了。竹笋 在雷公公和春姑娘的召唤下，穿着厚厚的棉衣，突破重重阻力，破
土而出，来到这个美丽的人间。他茁壮 成长，经过十几天最后长成了一株竹子，慢慢的还长出
了嫩绿的新叶，在和煦的阳光下沐浴春光。

炎热的夏天到了。它的叶子变成了翠绿色，我们几个小朋友在竹林中玩耍，竹叶成了我天
然的保护伞。一阵风吹来，竹叶发出沙沙沙的声音，给我们奏响了一首美妙的歌曲，给我们带
来 了清凉。

清爽的秋天到了，竹叶变成了墨绿色，秋风过后，其它树的叶子都纷纷飘落， 往日调皮的
小草也不再活泼，显得有些憔悴，只有竹子依然如故。它昂着头，任凭风吹雨打，从中我体会
到了一种不屈的可贵精神。

寒冷的冬天来了。竹叶变成了深绿色，其它数已经 光秃秃的了，唯独竹子傲然挺立。虽然
它身上已有了无数朵冰花。可是，你们明白吗？它一向在积蓄力量 ，努力繁育后代。

竹子，你那挺拔不屈，虚心向上的精神，令我敬佩！

竹子的作文（4）：

竹子

一棵极为常见的植物 。它的外表十分光滑，枝干长得很像甘蔗，但却比甘蔗粗上那么一圈
儿。一节一节地往上蹿，逐渐变得像 甘蔗一样细，于是生长小枝。它的小枝长得有点儿呆板，
但却很有规律，一节又一节，但却始终不是一条 直线。小枝还不及一个孩子的小指粗，但却很
难能将它从中间一分为二。与众不一样的是，小枝还能继续 分枝。

在这些节枝的顶端，生长着两片或三片细又长的叶子。大多为深绿色，薄薄的。 但在绿色
中却夹杂着许多咖啡色的枯叶。叶子随着阵阵清风在空中尽情摇曳；一丝风也没有时，枝叶则< br>向下低垂或向上倒立着；风若大一点儿，它们则与风一齐合唱一首萧瑟的歌儿。

一根又一根的节枝与一片又一片的绿叶交错，使得它看起来十分茂盛，几乎找不着一点儿
空隙。满地的落 叶也算得上是一道亮丽的风景。它的幼芽能够食用，外表裹着一层又一层棕色
或绿色的外衣。听说它的根 在地底下分布得十分广大，有好几平方公里宽呢，只可惜不能够亲
眼瞧瞧。在枝干的周围两、三米处，几 乎不长其它植物，连生命力最为旺盛的草，都很难能找
到踪迹，可能土壤中的营养物质都被它深深埋藏在 地底下的根给吸收完了吧。

眺望，是一片翠绿；俯视，是茂盛得几乎没有一点儿空隙； 仰视，却能发现绿色中夹杂的
枯叶。这棵饱经风霜的竹子，已经度过了十四个春秋冬夏

竹子的作文（5）：

竹子

人们经常赞叹花的妖娆、松树的挺拔，而我，却要赞美竹子。

春天，当映山红刚刚长出 花苞时，新笋就早已在地下悄悄地萌发了。在自然母亲甘甜、晶
莹的乳汁春雨的滋养下，它们似乎收到了 什么指令，争先恐后地探出了头，生怕看不见这美丽
的山野春色图。它们一排排地、齐刷刷地生活在大山 中，为大山增添了一抹亮丽的鹅黄色。

盛夏时节，几个月前还又嫩又矮的小笋宝宝们， 发生了惊人的变化。它们居然长成了粗壮
的竹子，深绿的茎、碧绿的叶，放眼望去，会让你不禁赞叹道： 哇，壮哉！苍翠欲滴的竹叶，
遮住了炎炎烈日。此时，若是在凉爽的竹林里休息一会儿，可真是一件美妙 的事！遮天蔽日的
竹子矗立在你身旁，风中隐隐飘来一丝丝竹子特有的清香，会让你感到神清气爽，仿佛 置身于
世外桃源。

秋雨过后，竹林里落了一地的竹叶，就像为大地铺了一层厚 厚的金色棉被。那是一种个性
的色彩，古朴、宁静。你若是漫步于秋日的竹林中，脚下的落叶会发出沙沙 的响声，就像是一
曲优美、悦耳的山间小调，萦绕于你耳畔。此时，一部分新笋又冒出了地面，它们有的 会在这
片土地上茁壮成长，有的成为了人们桌上的佳肴；还有一些落叶被居民们所利用，是十分好的天然柴火。

不知不觉中，严冬的脚步悄然而至。寒风凛冽、大雪纷飞，其他的植物 都不明白躲哪儿去
了，唯有竹子勇敢地站在风雪中，理解风雪的洗礼，多么伟大的品质！

虽然竹子没有鲜花那么妖娆，没有松树那么挺拔，但我要高声赞美它的风华正茂，更要赞
美 它那坚韧不屈的顽强品质和为人们默默奉献的精神！

竹子的作文（6）：

竹子

这天读了一首诗：不用裁为鸣凤不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后，留
向纷纷雪里看。忽然想到了写这么一篇文章。

题记

竹子，自古以来被文人吟诵，被画家作画，被人们学习。竹子，普普通通却又不平凡。他
身上有着人们需要学习的精神：坚持不懈，迎难而上

竹子，一种及其坚强的植 物。在它还是竹笋的是时候就已经很坚强了。在初春来临的时候，
突破重重障碍，越过泥土，在还带有微 微的寒冷中的春风的吹拂下，探出脑袋，茁壮成长。

此后，在以人们想不到的速度中迅 速长成了大竹子。翠绿的枝，青青的叶，还有在傍晚时
粘上的晶莹的露珠。这竹子，让自我迅速成长。光 这一特点，人类就做不到。

初春，沉睡的竹子在春风的抚摸下睁开了眼睛。在这大好时 节，它努力吸收养分，以资备
秋冬用。因此，它显的勃勃生机。

仲夏，在太阳 的暴晒下，人们都躲进自我屋子里了。可是竹子并没有屈服，在阳光的照射
下，他越来越苍翠，仿佛是在 享受着阳光。

深秋，在瑟瑟的秋风的吹拂下，万物凋零，秃秃的树枝上 只剩下果实，而竹子依然葱翠，
在一片枯黄中，显得格外耀眼。

隆冬，外面一 片洁白。竹子煨着寒风，挺立着。人们一看变精神抖擞。竹子，不惧严寒，
临危不惧，不仅仅使人们的好 榜样，也是世间万物的好榜样。

此外，它能做成竹笙笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚 手架，为人民盖房作梁，它都默默
无言，甘情绪愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶， 也要和大地拥抱在一齐，
腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类

竹子的作文（7）：

竹子

我很喜爱竹子，因为它挺拔、四季常青。

竹子长得很高，是普通树的几倍。它的杆子是 一节一节的，像一个大炮似的。杆子上长着
许多细长的枝条，要是把它折断来打人，那是很痛的。细长的 枝条上长着许多刀片一样的叶子，
它还是一个巧夺天工的乐器呢！只要你把叶子放在嘴唇上一吹，就会发 出清脆悦耳的声音。

春天到了，地上长出了一个个小竹笋。这些竹笋一天天长大。到了 夏天，竹子越长越高，
越长越密，最后便长得密密麻麻的。远远望去，像一片绿色的海洋；走近看，仿佛 是一个个小
刀片挂在枝条上。秋天到了，虽然有一些叶子已经变得枯黄，但大部分都是碧绿色的。冬天到
了，虽然天很冷，可是竹子依然很挺拔、碧绿；不像其它普通的树，早就变得弯曲了，而且叶
子 也已经落光了。

有一天，我去山上玩。走到半路时，遇到一片竹林。我正想过去的时候 ，突然发出了哗啦
啦的声音，当时我吓了一跳，还以为是什么东西在叫呢！可是，我还是一向往前走；这 时，我
又被一个东西拌了一跤，摔倒在地上，我还是没有灰心，继续向前走；这是，我又被小刀一样的东西割了一下脖子，划出了一道血痕。于是，我就回头看来一下，啊！原先是竹叶；但我还
是没回 头，之后向前走，最后，我最后走出了竹林。

竹子是熊猫喜爱吃的东西，我喜爱熊猫，也就喜爱竹子。

竹子的作文（8）：

竹子

竹子，有梅兰菊竹四君子之一，松竹梅岁寒三友之一等美称。

竹的色彩是绿色的，但却 不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中咬定青山不
放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。写的正是竹子坚贞不屈的精神。

成年竹子的高度约莫三至四层楼高 ，挺拔、秀丽。竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四
季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。清丽俊逸，又 不失顽强拼搏，敢于应对挫折的品质。风雨
中，花儿草儿被风刮倒了，被雨点溅倒了，然而，竹子却勇敢 地屹立于暴风雨之中，无一丝畏
惧的神色，那样潇洒，那样自然。雨过天晴，风中透着一股泥土的清新， 再看那一棵棵竹子，

仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的 ，亭亭玉立的，给人一种
坚强的、无所畏惧的美。

阳光下，竹子迅速生长。当 你走进竹林，映入眼帘的是一片青翠的绿色，霎时光，你会感
到一股柔和的风迎面扑来，令人神清气爽。

竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，高风亮节，高尚不俗，生机盎然，蓬勃向上它有
许许多多的优点，然而，我最欣赏它的坚贞不屈。它那孤生崖谷间，有此凌云气的完美品质。
它 偃而犹起、柔中有刚的高尚品德时时刻刻激励着我！