勾股定理小论文部编小学语文四下8千年梦：教学设计

《千年梦圆在今朝》教学设计


《千年梦圆在今朝》是部编版四年 级下册一篇略读课文，课文叙
述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行
的不断尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的
蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神
舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载
人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞
扬了中国航天工作人员热爱祖国、 团结合作、默默奉献、勇于探索、
锲而不舍的科学精神。
选编这篇课文的目的, 一是让学生了解中国航天事业的发展历
程, 中华民族千年梦圆的经过,二是学习默读课文, 抓住课文的主要
内容。

1.正确读记“尝试、火焰、捆绑、身躯、探索、惨重、穿 越、振
奋、规模、协作、嫦娥奔月、炎黄子孙”等词语。
2.默读课文，抓住课文的主要内容 ，了解中国航天事业的发展历
程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实 描述中说明道理的写法，体会中国航天人团
结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

了解中国航天事业最终实现梦想的原因，从中体会中国航天人所< br>体现的团结合作、 默默奉献、 勇于探索、锲而不舍的科学精神, 激
发学生的民族自豪感。

朗读法、情境教学法、讲授法、自学释疑法、分组讨论法。

2课时

1.制作多媒体课件(教师)
2.预习课文，拼读生字，正确、流利朗读课文。(学生)

第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1.学生一起交流“神舟五号”有关资料，“神舟五号”发射与飞< br>行过程的录像。飞离地球,遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
2003.10.15日上午9 时、在我国酒泉卫星发射中心,随着一声巨响,
我国自主研发的“神舟五号”被送入太空,这次载人航天 飞行的成功,
实现了中华民族千百年来的飞天梦想。下面让我们一起重温那激动人
心的场面!
2.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去
探求去思考。请同学们读读课 文前面的阅读提示，看看阅读提示给我
们提出了哪些阅读建议。

3.学生谈观感，作为一名中国人此时此刻你最大的感受是什么?
为什么千年的飞天梦能在今朝实现。
4.课前大家预习了课文谁能说说课文中“千年梦”指什么7“千
年梦圆在今射”又指什么?
二、初读课文，解决字词。
1.初读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。
九天揽月 鲲鹏展翅 炎黄子孙 先驱 里程碑
火焰 实践 党中央 实施 不懈 宛如里程碑
2.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。
注意读准翘舌音“施”，前鼻音“揽 焰 践”，后鼻音“党”
3.学生质疑。对于学生提出 的、较容易的字词问题，如果有其他
学生能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决 ，
因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。对于比较难的问
题，可以让学生带着问题 继续学习。
三、再读课文,进步感知
1.自读课文,读准字音,读通句子。思考:千年的飞 天梦是怎样步
步实现的?(注意按时间顺序在文中找出答案,并用简洁的语言加以概
括。) < br>2.汇报交流:检查字词的掌握情况。交流千年的飞天梦是怎样一
步一步实现的?(先从课文中找 相关句子,再在用自己的话概括)
(1)在中国的古代,早就流传着“娜娥奔月”的神话,人飞于天、
车走空中的传说,以及望展翅”“九天揽月”的奇妙想象……(古人的

奇妙想象)
(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天
的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大
风筝,然后叫人点火发射 。（万户的火箭飞行）
(3)1970年4月24日,寂而辽阔的茫茫太空中,第一次响起了中
国人的声音…中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。(人造卫
星的发射)
(4)成千 上万人的不懈努力,终于在2003年10月15日有了结果,
那天早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随 着一声震耳欲聋的巨响,我国
自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。(神舟五号载人飞船发射) < br>(5)2005年10月12日,中国第二次载人航天飞行神丹六号”载
人航天飞行的成功,标志 着中国在发展载人航天技术,进行有人誉与
的空间实验活动方面,取得了又一具有里程碑慧义的重大胜利 。(神舟
六号载人飞船发射)
3.示课件小结,进步理清飞天梦实现的过程中华民族的飞天梦 源
于古人的奇妙想象,从此在炎黄子孙的心里便埋下了飞天的种子,才
有了明代万户火箭飞行的 大胆尝试。炎黄子孙迫逐飞天梦的过程并不
一帆风顺,遭遇了很多的失败和挫折;但中华民族并没有因为 失败放
弃飞天的梦想,而始终坚定执著,不断努力尤其1949年新中国成立以
后,在党中央的 关怀和领导下中国的航天事业呈现勃勃生机。1970年
中国第一颗人造卫星的发射成功是航天史上取得 的突破性进展。经过
几大航天人的不懈努力2003年神舟5号飞天成功是中国航天史上取
< /p>

得的巨大成功。中华民族终于圆了千百年的飞天梦想。炎黄子孙并没
有停下继续探 索的脚步2005年神舟六号的问天成功是中国航天史上
取得的具有里程碑意义的胜利。
四、作业布置
查找“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空的文案

第二课时
一、谈话巩固，导入新课
1、飞天梦的实现极为艰辛,哪些句子使你感受 到这些追梦人的可
贵精神?请默读课文,说说你感受最深的句子,并做简单批注,在小组
内交流
2学生自读完成问题，学生在小组内交流自己的学习心得。
二、全班交流，加深学习
1.出示句子:尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著
的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地 球的努力。
(1)、抓住“无数”、“惨重”体会中华民族在追求游太空的梦
想过程中井不是 一帆风顾的,遭遇了很多的失败和挫折。抓住“始终”
体会中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想,而 始终坚持不偏而不
舍。(坚持不懈)
(2),这句话在文中有什么作用?(一方面承接上文, 用万户火箭飞
行的失败说明中华民族在追求游太空的梦想过程中并不是一帆风顺
的,遭遇了很多 的失败和挫折:另一方面开启下文说明中华民族并没

有因为失败放弃飞天的梦想,而始终坚走执香,不断努力,)
2.载人航天工 程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全
性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
( 抓住三个“最”字体会到这项工程难度是非常大的,从中也可
以看出航天人艰苦探索,勇于挑战的精神。 )(勇于挑战)
3.为了顺利完成这项工程,一百十多个单位直接承担了研制、建
设和发射任 务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。(抓住
“一百十多个单位”“三千多个”这两个庞大 的数字体会这项工程
是非常复杂的。中国人民是非常团结的。)(团结协作)
4.实验的精细 与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜
以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便,将 铺盖搬到了工
厂车间;有的人积劳成疾,几次住进了医院:有的年轻人虽风华正茂却
华发早生; 有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的
那一天便猝然长逝。
5.抓住四字词 语体会航天人的品质(“夜以继日”这个调语让我
们看到了广大科技人员、工人和解放军自兵的苦战情景 ,体现出他们
忘我的工作精神,“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究,
他们长期劳累 ,几次住进医院,可能还没有康复就又投入到工作当中
去了,“风华正茂”“华发早生”两个词语的对比 ,可以看出他们本
应是人生中最好的时光,却长出了白发,他们付出了太多,“猝然长逝”
这个 词语体会到人是宝费的是生命,而中国航天人为了实现飞天的梦
想下惜付出仅有一次的生命他们太伟大了 ,体现了他们无私幸的精

神)
6.句末的略了什么这段话来用了什么修辞方法,有什么好处?
(这个排比句强调突出了航天 人为了实现梦想,放弃了优越的生
活条件,忘我的工作,默默奉献的精神）
三、拓展读写，升华情感
1.“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ < br>2.学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集
的资料，谈一谈“神州五号”载 人飞船发射成功的历史意义。
3.“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高
兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？你能读出这种激动的心情吗？
4.时代在发展，科学在进步。“神州五号 ”飞行成功仅仅三年，
“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。
四、布置作业
你还可以用那些你积累的四字词语来评价他们?在积累本上抄写
自己喜欢的自然段。