给留守儿童的一封信2017年下小学综合素质真题及答案解析

2017年下小学综合素质真题及答案解析
2017-11-05国家教师资格考试网
2017年下半年中小学教师资格考试
综合素质(小学)试题

注意事项：
1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.某小学几名学生以“我市 文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组
到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”， 将其拒之门外。作为指导老师应（）
A.分析原因，修改计划
B.指责门卫素质差
C.安慰学生，劝其放弃
D.埋怨学生能力差
2.张老师在用天平秤一支粉笔时， 没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次秤100克，第
二次秤80克，学生问道：“为什么会这样呢？”对 此，张老师恰当的做法是（）
A.让学生自己寻找问题的原因
B.告诉学生不必在意
C.向学生解释这是天平的误差
D.不予理睬，继续上课
3.小峰经常迟到、旷课 ，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获
得校百米赛冠军。对此，教师的下列做 法中不恰当的是（）

A.获得信任，寻找恰当教育时机
B.认真分析，了解问题形成的原因
C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心
D.扬长避短，告诉小峰不必在意文化成绩
4.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师 工作室，积极参与各种教研活动，很快
适应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重（）
A.同伴互助 B.自我反思 C.自我研修 D.脱产进修
5.《国家中长期 教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出均衡发展是义
务教育的战略性任务，下列实施 这一战略性任务的措施，不正确的是（）
A.推进义务教育学校标准化建设
B.建立城乡二元结构义务教育发展机制
C.建立健全义务教育均衡发展保障措施
D.均衡配置老师、设备、图书，校舍等资源
6.钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，破坏了一间 教室的门。依据《中华人民共和国教育法》
的规定，对于钱某（）
A.应由乡人民政府给予治安管理处罚
B.应由公安机关给予治安管理处罚
C.应由该中心校给予教育行政处罚
D.应由教育行政部门给予行政拘留
7.教师杨某对学校做出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为
（）
A.校长 B.教育行政部门 C.学校 D.教职工代表大会
8.教师徐某经 常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定损失。学校可依法给
予徐某（）

A.民事制裁 B.行政处罚 C.行政处分 D.刑事处罚
9 .某农村小学使用未经审定的教科书。依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责
令其限期改正的机 关是（）
A.乡镇人民政府
B.县级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府教育行政部门
D.省级人民政府教育行政部门
10.11岁的小 学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是关心
她。陈某的做法（）
A.合法。父母拥有监护未成年子女的权利
B.合法。父母具有教育未成年子女的责任
C.不合法。父母不得擅自拆阅孩子的信件
D.不合法。任何组织和个人不得拆阅未成年人信件
11.小学生秦某欺凌同学，学校希望家 长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教
育是学校的事，对此不予理会。该家长的做法是（）
A.正确。学校是专门的教育机构
B.正确。学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C.不正确。学校没有对学生进行法制义务教育
D.不正确。父母对未成年人的法制教育负有直接责任
12.某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应该对事故承担赔偿责任的
是（）
A.教育行政部门 B.学校 C.教师 D.校长
13.小华屡次抄袭作业， 袁老师训斥道：“我教了十几年的书，就没见过你这油盐不进、
屡教不改的学生！”下列对袁老师的评价 ，不正确的是（）

A.缺乏教育艺术 B.缺乏教育耐心 C.缺乏教育智慧 D.缺乏教育目标
14.三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课 时无意
中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，下列对刘老师的评价，不正确
的 是（）
A.维护教师权威 B.注意师生平等 C.严格自律 D.以身作则
15.小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还
指导小茹朗读， 鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗读比赛中获奖，人也渐渐开朗了。
这表明付老师具有（）A.维护课 堂秩序的能力
B.严格要求学生的意识
C.尊重关爱学生的情怀
D.严以律己的从教意识
16.对下图中教师行为的评价，正确的是（）


A.注重教育公平 B.注重有教无类 C.忽视学生的全面发展 D.忽视学生的个性
发展

17.面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切 相关，应对不当，往往付出生
命代价。在高层楼里遇到火灾时，下列做法中不正确的是（）
A.湿毛巾封死门缝等待救援
B.快速进入电梯下行逃生
C.弯腰低头顺楼梯往下奔跑
D.用湿毛巾捂住口鼻呼吸
18.20世纪70年代 中期，中国计算机专家王选主持研制的一项技术发明，为中文出
版印刷行业带来了一次革命性的变革，取 代了铅字印刷技术。该项技术发明是（）
A.新型汉字输入法 B.汉字激光编排系统 C.新型中文打字机 D.中文报纸编排
系统

19.声音的存储和播放技 术广泛应用于现代生活的许多领域[亿师学整理]，成为宣传报
道、科技研究和艺术创作的重要手段。下 列人物中，最早制造商用留声机的是（）
A.贝尔 B.瑞利 C.爱迪生 D.浦耳生
20.地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，[亿师学教师考试研究院整理]通常
在地 质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是（）
A.寒武纪 B.泥盆纪 C.侏罗纪 D.第四纪
21.康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家。 他积极探索天体
的起源及其运动变化规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（）
A.“星云”假说 B.“大爆炸”学说 C.“河外星系”假说 D.”银河系中心”学说
22.瑞典女作家拉格勒夫创作的一部长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一 个小精灵的
故事，把地理、历史和文化熔于一炉，富有科学性、知识性和艺术性。作者也因此于
1990年获得诺贝尔文学奖。这部作品是（）
A.《格列佛游记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《丁丁历险记》 D.《木偶奇遇记》
23.先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自《庄子》的是（）
A.庖丁解牛 B.愚公移山 C.自相矛盾 D.揠苗助长
24.簧乐器是用 片状震动体发音而成的乐器，发音的簧可以由苇、术、竹、金属等做成。
下列乐器中，不属于簧乐器的是 （）
A.风琴 B.口琴 C.唢呐 D.小号
25.“高贵的单纯和静穆的 伟大”是艺术史家温克尔曼对古希腊艺术特别是古希腊雕塑
艺术的评价。下列选项中，不属于古希腊雕塑 的是（）


26.计算机病毒能利用系统信息资源惊醒繁殖并生存，影响计算机系统 正常运行。下列
关于计算机病毒的表述，正确的是（）

A.编制出错的编码集合
B.无法运行的游戏软件

C.人为编辑的恶意编码
D.被破坏的计算机硬件
27.在word的编辑状态下，单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（）
A.将文档中被选内容移动到当前插入点
B.将文档中被选择的内容复制到剪贴板
C.将剪贴板的内容移动到当前插入点处
D.将剪贴板的内容复制到当前插入点处
28.将选项中的图形填入下面空格中，最符合各自中另外三个图形的一致性规律的是（）


29.下列选项的表述的内容，包含在“只有经历过无数失败才懂得成功的艰辛”中的是（）
A.没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛
B.如果经历了无数的失败，就可以懂得成功的艰辛
C.不懂成功的艰辛，是因为没有经历过无数失败
D.即使没经历过无数失败，也可以懂得成功的艰辛

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14 分，共42分）
30.材料：新转来的小强 是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老
师二话没说就同意他转到自己的班里。开学 时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢
迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员小强，加入我们这 个大家庭…”随后，张老师
又到小强家进行了家访。一开始，小强有所改变，上课捣乱的情况几乎看不到 了，特别
是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动。可好景不长，一
段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。[亿师学整理]张老师把小强叫到办公室，
结合刚学习的 内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，

想试试吗？” “3乘0等于几”“0”小强回答得干脆利落。“10乘50再乘0？”“0”小
强的回答一次比一次小 声，“老师，0和任何数相乘都得0。”这时，张老师说：“你刚
才做的题目里，有些数相乘可以得到一 个更大的数，可因为0的存在，他们最终的结
果都是0，你愿意做这个0吗？”“老师，我不想当这个0 ！”小强急促地说，一改刚开
始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级争光添彩，做一个有益的‘数’ ，你说对吗？”
小强点点头。
在随后的一段时间，张老师特别注意观察小强，还根据小强优势 ，让其担任了数学课代
表。同时，他还常常向其他科任老师了解情况，大家都反应从小强的课堂表现中， 看到
了可喜的变化。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

31.材料：运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受：
这一次学校秋季运 动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。我
们班余老师是一个比较要强的老师， 听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩，大家
熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可是难 上加难。有班干部向余老师建议，
不让我参加比赛。我本想老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参 加，再说我刚刚
转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们班是一个团队，是一个整体，班上的一< br>个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。
眼见比赛日渐临近，我很是着急，看 得出与我们一同训练的余老师也很着急。余老师找
到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律 操的每一个动作。余老师腰不好，
我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真操练 。在老师的帮助
下，我终于在较短时间内学会了班级韵律操。
比赛终于来了，临赛前余老师走 过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，
只要将我们平时训练的水平展现出来就可以！” 说完还朝我点头微笑。我知道余老师为
什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。
随着 音乐声响起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也是
异常认真。功夫不负有 心人，在大家齐心协力地努力下，咱们班终于夺得冠军。
问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析余老师教育行为。

32.材料：世界各国文化都包含无形和有型两个层面，[亿师学整理]这二者在中国传统
文化中就称为 “道”和“艺”。各种具体的学问，可称为“艺”；万物共通的道理，可称为
“道”。
在中国 文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道，以道统
艺”，“求道”被作 为一切“艺”的根本指归。
“道”的概念在中国文化中具有至高无上的地位。在某种意义上，中国传统 文化被称为
“道”文化也不为过。它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。儒家将其表述为“下学可以言传，上达必有心悟”，下学“人
伦日用”， [亿师学教师考试研究院整理]下达“天道性命”，就是说要从具体的“艺”上开
到“道”，用“道”来 指导“艺”。
“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富，孔子在《礼记》中多次提到要以“文艺”来教
育青少年，“六艺”既礼、乐、射、御、书、数。礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，
属于文 艺范畴；射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴；书数指书法、算数、
天文地理等知识，属于技 艺范畴。因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方
面面的知识和技能。朱熹《大学章句·序 》中提到：“人生八岁…皆入小学”，而教之义洒
扫、应对、治人之道。可见，古人从小就要学习诸多“ 艺”层面的知识，这对于提高个人
修养非常重要。举例来说，武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动 ，因为它不仅是简
单的体育运动，通过这项活动还可以培养心性；射箭时必须身端体正，精力集中，心无
旁骛，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。古人通过简单的“射”提炼出了丰富的
“道”的 内涵。
古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理。他们的观念就是从戏曲、说唱中学得的。
传统戏曲作为种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这些让人们懂得了
善恶之分。艺术 的呈现和发展，一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢

复艺术陶冶性情 、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比
技巧、追逐名利、刺激感官、煽动 人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。
天地万物，
道通为一。《中庸》中讲“道不远人”，但不是 人人都能感受到“道”的存在。“道”类似
于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精 神、能量，跟具体操作层面
的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺” 都是可见、
可听、可感的。必须通过视、闻、摸去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到
对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。
中国古典文化极其注重
对“道”的 领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄，我们可以从提倡、宣扬
古典文化中门类丰富的“艺 ”入手，进而理解并体会更高层次的“道”，以达到回复、增
进、继承中国传统文化的目的。
（摘编自楼宇烈《中国文化的道与气》）
问题：（1）文章认为中国文化中的“道”和“艺” 分别有何特点？请根据文本，简要概括
（4分）
（2）文章为什么说中国文化中的“道”和“ 艺”是统一不可分的？请根据文本，简要分析。
（10分）

三、写作题(本大题1小题，50分)
一位城里人带着孩子在乡下一户人家度过了一天一夜， 城里人让孩子描述一下城里和乡
下的区别，儿子想了想说：“我们家只有一条狗，可是他们家却有四条狗 ，咱家仅有一
个水池，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里，我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有我们的院子里只能停几辆小汽车，可他们的院子里
却能容得下几 百头奶牛。”城里人愕然。接着，儿子又说：“等我长大了，要过上和他们
一样的生活。”
根据材料，所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

提示：时间仓促，答案仅供参考

一、单项选择题

1.答案：A

进行采访受阻，应分析受阻原因是 什么，根据原因找到对策改变原有计划。所以，正确
答案是A。

2.答案：A

天平前后两次称量结果差距太大，不可能是误差的原因，因此应鼓励学 生寻找产生差距
的原因是什么，从而提高学生发现问题解决问题的能力。所以，正确答案为A。

3.答案：D

我们应当要求学生全面发展，因此根据小峰的特点，可以长善救失，树 立其学习的信心。
答案为D。

4.答案：C

解析：小王参加教师 工作时积极参加各种教研活动，最终使自己适应了教师岗位，这说
明了小王的自我研修行为。答案为C。

5.答案：B

解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201 0－2020年）》指出，均衡
发展是义务教育的战略性任务。包括：建立健全义务教育均衡发展保障机 制。推进义务
教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。故本题答案选B。

6.答案：B

解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴 ，寻衅滋事，扰乱学
校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予 治
安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。故本题答案选B。

7.答案：C

根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他 教育机构侵犯其
合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提< /p>

出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。被申诉人应为学校，故本题答案选C。

8.答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第三 十七条明确指出，教师有下列情形之一的，由所
在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或 者解聘：（一）故意不完成教
育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行
不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情
节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。答案为C。

9.答案：B

解 析：根据《中华人民共和国教育法》第五十七条明确规定，学校有下列情形之一的，
由县级人民政府教育 行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其
他直接责任人员依法给予处分：（一） 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、
少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（ 三）违反本法规定开除学生的；
（四）选用未经审定的教科书的。故本题答案选B。

10.答案：D

解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任 何组织或者个人不
得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人
不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或
者对无行 为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、
查阅外，任何组织或者个 人不得开拆、查阅。故本题答案选D。

11.答案：D

解析：根据《中华 人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当
创造良好、和睦的家庭环境，依法履 行对未成年人的监护职责和抚养义务。故本题答案
选D。

12.答案：D

解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有
危险，而 不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其
他直接责任人员，依法追究 刑事责任。故本题答案选D。

13.答案：D

解析：袁老 师采用直接粗暴的教育方式，没有讲究教育艺术，也没有体现教育智慧和教
育耐心，他的教育目标是很明 确的，就是不想让学生抄作业。答案为D。

14.答案：A

解析：刘老师的做法体现了严格自律、以身作则以及注重师生平等。答案为A。

15.答案：C

解析：付老师教育其他学生尊重小茹，而且帮助小茹改正口吃，这体 现了对小茹的尊重
和关爱。答案为C。

16.答案：D

解析：漫 画中的老师的意图是把每一位学生都“修剪”成同样的模式，忽视了学生的个性
发展。答案为D。

17.答案：B

解析：在遇到火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻进行呼吸，防止烟 雾窒息。能够逃离时，
应该弯腰低头靠墙通过楼梯向外逃生。如果不能及时逃离，应该用湿毛巾封死门缝 、空
调风口等会导致烟雾进入的通道，等待救援。火灾易导致电路故障，所以不能乘坐电梯
逃生 。所以，正确答案是B。

18.答案：B

解析：王选，著名计算机文字信 息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉
字激光照排系统之父”，发明了高分辨率字形的 高倍率信息压缩技术[亿师学整理]和高
速复原方法，在世界上首次使用“参数描述方法”描述笔画特性 ，被公认为毕升发明活字
印刷术后中国印刷技术的第二次革命。所以，正确答案是B。

19.答案：C

解析：留声机，是由美国发明家爱迪生1877年发明，被称为爱迪 生最伟大的发明之
一。所以，正确答案是C。

20.答案：C

解析：侏罗纪是恐龙的鼎盛时期，在三叠纪出现并开 始发展的恐龙已迅速成为地球的统
治者。当时除了陆上的身体巨大的迷惑龙、梁龙、腕龙等，水中的鱼龙 和飞行的翼龙等
也大量发展和进化。所以，正确答案是C。

21.答案：A

解析：康德主要研究自然科学和哲学。1755年发表的《自然通史和天体论》中提出了
太阳系 起源的星云假说。所以，正确答案是A。

22.答案：B

解析：《尼尔斯 骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖
的童话作品。作者是瑞典女作家塞 尔玛·拉格洛芙。《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特
的一部杰出的游记体讽刺小说。《丁丁历险记》是 比利时画家埃尔热的著名系列漫画作
品。《木偶奇遇记》，是意大利作家科洛迪的代表作，发表于188 0年。所以，正确
答案是B。

23.答案：A

解析：庖丁解牛出 自《庄子》。《愚公移山》选自《列子·汤问》。自相矛盾出自于《韩
非子》。揠苗助长出自《孟子·公 孙丑上》。所以，正确答案是A。

24.答案：D

解析：簧乐器里用金属 或其他材料制成的发声薄片，一般通过让薄片振动发声。小号里
面没有簧片，是通过把嘴唇贴近号嘴，震 动嘴唇并带动管身内之空气震动而发声。所以，
正确答案是D。

25.答案：D

解析：《拉奥孔》是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于约公元前1 世纪。《掷铁饼
者》是古希腊著名雕塑家米隆的代表作。《思想者》是19世纪法国雕塑家罗丹作品。< br>所以，正确答案是D。

26.答案：C

解析：计算 机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入[亿师学教师考试研究院整理]的
破坏计算机功能或者毁坏数 据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者
程序代码。所以，正确答案是C。

27.答案：D

解析：WORD文档中的“粘贴”按钮，一般是是配合“复制”按钮 和“剪切”按钮使用，是
将复制或剪切到剪贴板中的内容复制到文档中的当前可插入点，也就是光标所在 处。所
以，正确答案是D。

28.答案： C

解析：本题属于图 形推理，主要考查公共边的数量。题干中的三个已知图示都分别是由
两个形状相同、大小不同的图形组成 ，并且两个图形共用一边。A选项中两个图形没有
共用一边，故排除。B选项中两个图形形状不同，并且 没有共用一边，故排除。D选项
中共用了两边，故排除。只有C选项符合条件。因此本题选择C选项。< br>
29.答案：A

解析：本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干“只 有……，才……”后推前，也
就是“懂得成功的艰辛 推出 经历无数失败”，“经历无数失败”为必要 条件。A选项“没
有……，就无法……”后推前，翻译为“经历无数失败 推出 懂得成功的艰辛”，[亿师学
整理]与题干意思完全相同。B选项翻译为“经历无数失败 推出 懂得成功的艰辛”，“经
历无数失败”为充分条件，故排除。C选项翻译为“经历无数失败 推出 懂得成功的艰
辛”，“经历无数失败”为充分条件，故排除。D选项翻译为“ 懂得成功的艰辛 但是 没
经历无数失败”，是题干的矛盾命题，故排除。因此本题选择A选项。



二、材料分析题

30.参考答案：张老师成功地教育了小强，体现了以下的学生观：

（1）张老师能够看到学生的潜能，对小强抱有期望。当别的老师不愿意接收小强时，
张老师却接收了， 并且经过自己耐心地教育，改变了小强调调皮的性格，这说明张老师
看到了小强的潜能，并且能够将其发 挥出来。

（2）张老师能够对小强进行人文关怀，小强刚进入到自己班级的时候，张老师举行 了
隆重的欢迎仪式，当小强再次调皮的时候，张老师并没有严厉批评，而是耐心教育，这
都体现 了张老师对学生的尊重。

（3）张老师把学生看成是一个完整的生命个体，能够包容学生的错 误。对于小强的调
皮，张老师能够认识到这只是学生还不成熟的表现，能够包容小强。

（4）能够看到学生的个别差异，进行因材施教。张老师对小强进行了家访，并且针对
小强的调皮的特 点进行了耐心地教育，安排了数学课代表的任务，这都体现了张老师根
据小强的特点进行了因材施教。< br>
31.参考答案：教师职业道德要要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书
育人、为人师表以及终身学习。材料中余老师的教育行为体现了以下几点：

（1）关爱学生 。小华是转校生，学习韵律操对他来说很难。但余老师没有因为怕小华
影响成绩就不让小华参加比赛，而 是鼓励他、手把手地教授韵律操动作，这些充分体现
了余老师关爱学生的精神。

（2 ）为人师表。余老师虽然腰椎不好，但是为了让小华能够正确的做动作，仍然手把
手、咬牙示范动作，这 种认真的态度感染了小华，他才会在比赛的时候一丝不苟，别的
同学也认认真真，这都是余老师为人师表 精神的体现。

（3）爱岗敬业。余老师对待工作认认真真，所以都努力争取好的成绩。对待学 生，不
愿意仅仅为了争取好成绩而落下学生，鼓励学生注意班集体，这些都是余老师爱岗敬业
精 神的体现。

32.参考答案：（1）“道”：①无形，指万物共通的道理。②拥有至高无上的 地位③看
不见。摸不到的精神力量。“艺”：①有形，指各种具体的学问。②含有丰富的传统文化
概念③可见、可操作性的更高层次的智慧。

（2）在中国文化中“道”和“艺”两者统一不可分的关系。① 我们要强调“由艺臻道，
以道 统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。[亿师学教师考试研究院整理]“艺”要

有道来统摄，要有一个指导思想或者价值观念。②艺术的实践和发展遵循以道统艺、由
艺臻道的传统精 神，可以恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功
能，避免让艺术异化为一种玩物丧 志的状态。③ “道”是一种无法用语言传达的精神力
量，而“艺”是可见、可听、可感的，必须通过外 在的形象，才能达到对其内在理念、观
点的体悟与认同，得到更高层次的智慧，也就师由艺臻道。④ 中 国古典文化将“道”视
为文化的魂魄，我们可以从提倡，宣扬古典文化中的“艺”入手，理解并体会更高 层次的
“道”达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的，也就是由道统艺。因而，中国文化中
的“道”和“艺”是统一不可分的。



三、作文

解析 ：一类文（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语
言流畅、字迹工整。

二类文（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基 本真实、结构基
本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文（20-10）偏离题意 、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混
乱、语病多、字迹难辨。

五类文(10-0）没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。