火影忍者700赞美教师的名人名言

赞美教师的名人名言
1、历史是生活的教师。——罗齐
2、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学 的知识，教职员躬亲共学；
要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改
革社会的精神。——陶行知
5、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯
中不断地研 究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正
的能手。——苏霍姆林斯基
6、教师是人类灵魂的工程师——斯大林
7、这道题多年来在新东方一直 讲不明白，直到你们罗老师加盟了新东方。
老教师都对我说∶老罗，你可真牛！我赶紧说∶快别这么说， 我只是站在了巨人
的肩膀上！——罗永浩
8、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——葛洪
9、没有自我教育就没有真正的教育。 这样一个信念在我们的教师集体的创
造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
10、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学
及其他人的示范对儿童的影 响。——夸美纽斯
11、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
12、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的
人类创造者，因为儿子的智 慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展
出来。——苏霍姆林斯基
13、为学莫重于尊师。——谭嗣同
14、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍
姆林斯基
15、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
16、一日为师，终身为父。——关汉卿
17、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地 考虑，他所讲授的知识将在
学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林 斯
基
18、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
19、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
20、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不
幸。——海贝尔
21、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天
地。——契诃夫
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
25、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果
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从此为之毁灭。——卢梭
26 、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责
任是学习人生之道。——陶行知
27、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德
的引路人 。——苏霍姆林斯基
28、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
29、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
30、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到
了东西。——爱默生
31、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有
用的阳光。——乌申斯基
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
33、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍
姆林斯基
34、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩
愈
35、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
36、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
37、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯
基
38、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
39、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
40、教师真正的教养性表现为：学生能从 他身上看到一个引导他们攀登道德
高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不 妥协的人。
——苏霍姆林斯基
41、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。
——小塞涅卡
42、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
43、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
44、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
45、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境
决定一切嘛。——韩寒
46、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
47、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么
都不知道。——鲁迅
48、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
49、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
50、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本
华
51、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
52、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成
绩。——苏霍姆林斯基
53、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
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54、教师不替学生说学生自己能说的话， 不替学生做学生自己能做的事，学
生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
55、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
56、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林
斯基
57、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
58、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
59、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈
60、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈
61、兴学之本，惟有师范。——张謇
62、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
63、师也者，教之以事而喻诸德也。——戴圣
64、身教重于言传。——王夫之
65、圣人无常师。——韩愈
66、当教师把每一个学生都理解为他是一 个具有个人特点的、具有自己的志
向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去 热爱儿童
和尊重儿童。——赞科夫
67、要想学生好学，必须先生好学（next 88）。惟有学而不厌的先生才能教
出学而不厌的学生。——陶行知
68、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——
苏霍姆林斯基
69、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教
育者检点自己、反省自己和 控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
70、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒 ；教师的爱是融融春风，
即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
71、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学
做真人’。——陶行知
72、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
73、教师 进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书，平时积累的知识越 多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
74、善之本在教，教之本在师。——李觏
75、经师易遇，人师难遇。——司马光
76、一个好学生能够发现自己 老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为
正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
77、师道既尊学风自善。——康有为
78、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
79、举世不师，故道益离。——柳宗元
80、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人 要引导他们，使他们能够自
己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
81、我们 接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。
第三种教育与前两种完全背道而驰。— —孟德斯鸠
82、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平< br>反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
83、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
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84、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭
85、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基

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