关于雷锋精神的作文-关于杏花的诗句
表达对老师的热爱和赞美的名言
马寅初先生是一位著名的教育家,1941年在重庆庆
祝60寿辰时,周恩来为他手书了一副对
联:
桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。
此联十分工整精当,表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉,对其健康长寿的良好祝福。
中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业,郭沫若曾为他题写对联:
千教万教教人求真;千学万学学做真人。
此联把事业、品德、理想、追求,都重笔浓缩于纯朴的联语中。
著名散文家朱自清
先生长期在清华大学任教,深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾不幸
逝世,当时许德珩为他撰写了一
副挽联:
教书三十年,一面教,一面学,向时代学,向青年学,生能如斯,君诚健者;
生存五一载,愈艰苦,愈奋斗,与丑恶斗,与暴力斗,死而后已,我哭斯人。
此联简括了朱自清先生的生平和性格,诚挚感人。
教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀:
自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天。
杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博,他
投身教育工作,默默无闻地实现“欲栽大木柱
长天”之志,他这种甘为人梯的精神,深受后人的敬重!
教师是学生步入知识殿堂的引路人,是人类灵魂的工程师,深得学生爱戴。教师节来临之时,
有位中学生给教师送了这样一副对联:
指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛
茹苦;平行直线,交叉直线,异面直线,线线意
切情深。联中巧嵌数学名词,贴切自然,耐人寻味,表达
了莘莘学子对教师的敬仰之情。人
之一生,孰能无师?因此,教师一直受到人们的尊重,社会上赞誉教师
的对联比比皆是。有
一副长联写道:
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上
五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴
汗水诚滋桃李满天下;十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地
理,连同六艺五经四书三字两雅
一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。
此联堪称绝妙。上联从一到十,下联逆序从十到一,各用十个数目字按序排列,实属不易。
它生动地写出
了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。
恩比青天,广施甘露千株翠;节犹黄菊,报得春风一寸丹。
这一联格调凝重,比喻恰当,寓意殊深,对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。
三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。
这是一副由教师撰写的
对联。作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起;把“一颗丹
心”与“铸民魂”连在一起,令人更
加感到教育工作的崇高,对辛勤战斗在教育岗位上的教
育工作者更加钦敬!
此外,
还有一些尊师重教的对联,如“尊师重教,中华史册添异彩;兴邦育才,神州大地起
宏图”。“似园丁,
汗水浇开桃李蕊;如慈母,心血育出栋梁材”。“如春蚕无怨无悔,毕
生献给教育事业;像红烛发光发热
,精心培育国家良材”。“教书千秋伟业;育人万世丰功。”
等等,读后对教师无疑是油然而生敬意。
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