腊梅花的作文关于描写梅花的优秀作文1000字

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关于描写梅花的优秀作文1000字

本文是关于梅花的话题作文，仅供大家参考！
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白， 缠绕在周身的芳香。
那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的
花，那 是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺
立的花。 五月份，春与夏交接的季节。 阳光明媚，姹紫嫣红。迎
春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，
绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确
实是一个万物复苏的季节。她给人的 感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，
无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无
边无垠的白，雪花铺天盖地 ，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添
几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的
娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往 日了神气，他们那仅剩下的
矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神
的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花
出现了，就在这 雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到
风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情 ，挺立着，挺立
着，任凭风雪的吹打……
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这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，
以 至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这
小小的花，所象征的精神，却远比那夏 天中艳丽多彩的玫瑰，月季，
牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花 融化之后，留下的只
是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，
有时还 带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与
素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感
受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中 ，你突然看到前方有一株挺
立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗?
难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?
难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪 梅，真真切切的象征了我们的革
命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗?
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出 淤泥
而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，
同时也象征了那些在 困难面前不低头，越挫越勇的人们!
大自然是美的， 那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态 、
万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然，也装
点着人们的生活，为我们 创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境，为
人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植 物，花
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草树木也成了同学们练习作文的重要题材。
描写植物的文章，无论是记叙文，还是说明文 ，都离不开“状物
、“咏物。咏物言志，按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》
的说法， 就叫作“应物斯威，意物吟志这句话的意思是z见到外界
事物，触发了某种思想，于是借助描述外界事物 ，来表达自己的感受。
例如，同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风
格 》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等，都
是咏物言志的脸炙人口的佳作。
那么，怎样描写植物呢?
首先，要仔细观察，抓住植物的特征进行具体的描绘。
同样是花，春兰、夏荷、秋菊、冬梅，各显丰姿，即使是同一种
花舟，在不同季节〈春夏秋 冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉，
其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色，也还有嫩绿、翠绿 、墨
绿之分。同样是香，也分清香、淡香、：香等。各类植物的生长都有
一定的规律，一般都是 由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描
写的时候，就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京 史家胡同
小学丁烨小朋友：了一篇几百字的文章，题目叫《含羞草》，小作者
观察得很才细：“ 茎上长出一根根坚硬的东?
二。四对长条形小叶轻一碰，
一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂特点有顺序地写下来，内容具体，知识性强。
描写植物今既要抓住植物的静态，又要抓住植物的动态如同样是
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描写翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗风 雨，修J挺拔，宁折不弯，
它节节刚正，竿竿应心，亭亭玉立，神3.飘逸以其独特的风貌，言
其静态。“每当春风吹绿大江?岸，桃李争芳斗艳的时候，家乡竹园
里泥土就东一块百一1地向上拱起， 这是春笋听到了春风的召唤，开
始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力，从泥土中钻出来，。
经春市滋润，一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨，家乡自竹园分外
秀美。朝阳初升，一抹金色 的阳光首先照亮竹梢，1高矮矮的春笋挺
着笔直的腰杆，笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠……
笋 、流光溢彩的竹林， 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态，
在小作者的笔下，都!现出一种美的境界。
其次，要托物言志，情景交融。
人在生活中观察世相，常常发现“人和“物的某种联系于是，由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如，花是兰的，但美是千姿
百态的。人的性格美、品质美， 表现也是J彩纷呈。一人们写花，便
产生对花的评价p这并不是说花有千么性格，实际上是人之性格移在
花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文，作者时而描写家乡
的竹园，时而介绍翠竹的用 途，时而歌颂竹子“钢骨虚心的品格，
时而赞美家乡人民的创造精神，叙述、描写、议论、抒情溶于一体 ，
挥墨自如，使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外，还让人
领悟到一个更深的立意： 是那青青的翠竹“装点了家乡的土地，使江
洲大地成为长江上的翁翠，正是这块翁翠装点了祖国母亲的王 带，使
我们伟犬祖国分外妖烧。笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真
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挚、浓烈的感情。又如，同样是咏梅的文章 ，有的赞扬梅花的“旗帜
鲜明、“敢为物先的精神，在那“众芳摇落、“雪压冰封的艰苦
寂寞时 刻，梅花能独树一帜，斗冰雪，迎接春天，有的赞扬梅花的廉
洁献身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把 俏丽和幽香送给人们，在
春光里，她悄然隐退，把春天和温暖留给人间，有的赞扬梅花的谦逊
品 格，严冬里，她面对霜的淫威，昂首挺胸，凛然怒放，向百花报告
春的消息，“待到山花烂漫时，她在丛 中笑，'。作文的表现方法不
同，联想与情思各异，但都表现了梅花高尚的情操和品格，给人以思
想上的启示，感想上的共鸣。
感谢阅读，希望能帮助您！

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