触动心灵的故事2010年浙江高考作文范文

2010年浙江高考作文范文
浙江高考作文题：



传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象
称为“反哺”。



人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被
称之为“文 化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统
传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在 迅疾变化的当今社会，
年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生
活方 式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教
者与受教者之间，角色常常发生转换。



以“角色转换之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可 以
发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。



评述：



1.浙江高考作文命制一直文学与思辩并重、感 性与理性兼举，
形成特色，如“行走在消逝中”“感受乡村”。最近两年，文学弱化、
思辩强化 ，感性弱化、理性强化，如去年的“根与叶”、今年的“角

色转化”。这样的变化似乎表 明浙江语文在进行新的变化。对此，我
的看法是：我们平时还是要注重文学与思辨、感性与理性的结合。



2.标题作文重新回归。浙江作文历来不注重命制形式，先 是连
续几年的话题作文，在其他省份都开始进行新材料作文的命制时，浙
江还是稳重得波澜不惊 。到去年，才开始新材料作文的命制探索，但
其实明眼人都知道，那不过是话题作文的延续。今年的标题 作文，似
乎也暗示我们一个信息。对此，我的看法是：花样不必多，教育要务
实。



3.很多老师一直强化审题。我一直坚持的观点是，我们浙江不
会在审题上为难学生——当然也不能延伸为“弱化审题”。浙江从自
主命题以来，一直采用“材料+要 求”的方式，材料起引导作用，要
求起明确作用，两者的实质就是审题不为难学生。今年的作文也是如< br>此，在材料部分讲了自然和社会关于“角色转化”的信息，已经限定
了写作的方向和思路。这样的 体贴学生，是一直值得我们这些基础教
育工作者感激的。对此，我的看法是：不要过多在审题上玩花枪， 要
在具体写作上对学生进行指导。



4.浙江高 考作文命制其实一直有这样的导向：重视写作过程中
的“写之中”，而不重视“写之前”。写之前就是审 题，写之中就是
写作的构思范式、语言运用、材料运用等。从最近几年的高分作文来

看，获得高分的原因往往在于上面三者。构思不在于新异，而在于稳
定;语言运用不在于灵巧，而在 于精准;材料运用不在于繁复，而在于
真切。对此，我的看法是：要讲表达的重点放在“我感受”“我经 历”
“我思考”上，这个三段论应该成立吧。“我经历”“我思考”上，
要突出“我”，也就是 个性。



角色转化之间



读初中的时候，去请教老师“哀哀父母，生我劬劳”的意思，
虽经老师一 番解释，但仍不甚了了，一知半解。到了成年之后，方才
知道父母的养育之恩，所谓“生儿知道报娘恩” ，所谓“谁言寸草心，
报得三春晖?”



时代发 展真是一日千里如旋风，转瞬之间，电脑普及全世界，
人住在地球村里，“电脑盲”、“科盲”已经远远 不能适应社会发展，
何况我是一个教书育人的老师，学电脑是我的当务之急。怎么学?进
电脑培 训班系统学吗?那儿好像太吵杂;读《电脑入门》，好多英语单
词不认识，好多专业术语不懂;向同事学 ，老面子过不去。向女儿学，
是最好的办法，她已经是大学的电脑教师，教我一些初级的使用技术
应该没问题。我把这个事情和她沟通之后，女儿非常高兴的说，“暑
假来吧，保你会熟练使用电脑。”

白驹过隙，转眼就到了暑假，我住进女儿家 里，起初，我一点
也不懂。看见女儿敲打着键盘，一行行文字、一幅幅图画在光屏上跳
跃，我当 时三分好奇七分恐惧。一个健盘就像一部无字天书，凭二十
六个字母健就能敲打出六千多个汉字，真是不 可思议。女儿看出了我
的畏难情绪，于是一个劲地给我打气：“老爸别怕，就那么一百三十
多个 字根，一天背十个也就不出半个月就背完了。世上无难事，只要
有心人。”我开始背词根：“王傍青头浅 五一”。后来，女儿说，你
是语文教师，难道不能用拼音打字吗?当然可以，只是有些字音读不
准。我从开机关机学起，从练习打字开始。具体操作中遇到许多困难，
有时问了又忘记，又不怎么敢乱按 。她直截了当的告诉我，“老爸，
你大胆去按，电脑一般不会坏的。”后来，我一遇到问题就问，就大< br>胆去试，甚至去乱按，一天一天竟然有点入门了。我没有去读电脑教
程，虽然是半路出家，但现在 可以熟练地收发电子邮件，可以熟练地
制作多媒体课件，可以熟练地制作视频，并且有了自己的博客，在 央
视网还有“我的电视台”呢。我真正感叹“活到老，学到老”，还应
该加上一句“学不了”吖 。女儿教我学电脑的那段时间，我很惬意，
吃饭喝酒有人管，电脑学习有教师。



夜深了，我仍在敲打着健盘。女儿陪坐在身边，时不时指点着，
时不时又 沏上一杯碧螺春。临走，女儿送我一台手提电脑。传说雏鸟
有反哺，依我看，动物有反哺，人是动物，人 也应该有反哺。这个三

段论应该成立吧。“我经历”“我思考”上，要突出“我”，也就 是
个性。