老师像春蚕2010年高考作文评析4页

2010年高考作文评析
每年高考,作文都是大家普遍关注的焦点。其中很重 要的原因就是
它占分多,150分它占60分,举足轻重。作文题很难评价,仁者见仁、智者
见 智,但又不可以不评价,因为作文是在全面考查考生的语文素养、能力上
占据重要位置,具有重要的导向 作用。在对2010年高考作文评析之前,让
我们先来全面了解全国卷及各省市作文题目:

从上表可以看出2010年高考作文的某些特点:

从作文文题材看,引导学生关注现实社会,思考现实问题,发表个人见
解的题目明显增多

这一类作文有的直接指向现实生活中的新鲜概念和热点话题,如全国
卷II作文题“浅阅读”, 江苏的 作文题《绿色生活》,北京卷的作文《仰
望星空与脚踏实地》;还有的是通过暗示、隐喻方式引导学生对 现实生活
中的实际问题进行深入思考,如全国卷1漫画作文“有鱼吃还捉老鼠？”,
广东卷命题 作文“与你为邻”, 天津卷话题作文“我生活的世界”,上海
卷材料作文“丹麦人钓鱼”,（暗扣“资 源的可持续利用”）浙江卷的命
题作文 “角色转换之间”,（要求考生谈文化反哺现象）等。

这些高考作文题目都给人一个鲜明的感受:即引导学生关注现实社会,
思考现实 问题,发表个人见解。考生如果在过去的一年中只埋头书海,读死
书、死读书,“两耳不闻窗外事,一心 只读圣贤书”,对周围发生的一切不
闻不问,既未关注过关于阅读日的广泛讨论,也不知道温家宝总理到 几所
大学考察所提出的“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的观点以及
他发表的诗作《仰望 星空》,对“绿色”、“可持续发展” 等理念更闻所
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未 闻,那么在高考作文时就会一片茫然。反之,如果考生经常关注关注现实
社会,并不断地进行思考,作文 就有话可说。今年高考作文有半数以上涉及
社会热点,这说明有意在将学生与社会拉近,也表明了国家选 拔人才的一
个明显的趋势。让年轻人从学生时代就开始关心“家事国事天下事”,培
养现代公民 意识和公共意志,无疑是非常正确的。这就是高考正面的、积
极的“指挥棒作用”。这种命题思路是完全 正确的。

但令人遗憾的是,还有一些作文题目陈旧俗套,缺乏时代精神。如湖南
卷的以“早”为题,辽宁的以“幸福是------”为题,江西卷的以“找回
童年”为题,湖北的以 “幻想与现实”为话题、安徽的读诗作文…

从作文形式看,命题作文、材料作文二分天下,话题作文日渐式微

近几年,高考作文的 类别在发生着明显的变化――话题作文逐年减少,
材料作文逐年增加,命题作文近两三年稳中有升。比如 ,2005年话题作文比
例超过了50%, 2008高考18个作文题中,命题作文8个,材料作文8个,话
题作文2个; 2009年的18道作 文题中,话题作文只剩下了一道。今年,20
个作文题中,命题作文8个,（其中辽宁卷为半命题）材料 作文10个,话题
作文2个,（天津卷和江苏卷）,看漫画作文1个（全国卷Ⅰ）,高考作文
板 块“三足鼎立”之势已成历史。

话题作文减少的一个重要原因是其主题比较虚,作文要 求过于宽泛,
太容易套作,难以考查出学生的真实水平。

从题目内涵看,更注重题目的开放性,提供广阔选择空间。

综观全国卷及各省市作文题 目均能注重发散思维的考查,即便是命题
作文,也都具有开放性,可以从多角度立意,可以选择擅长的文 体,给考生
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留下了广阔的选择空间。

全国卷I这篇漫画作文形式新颖,紧扣现实,令人耳目一新。给出的漫
画是餐桌上许多猫在 吃鱼,只有一只猫去捉老鼠,别的猫说有鱼还用捉老
鼠。类似现象在我们的社会生活中屡见不鲜,（“啃 老族”即是一例）这
个题目,能引导青年人思考当今社会的特殊现象,思考和检讨自身的问题。
另外,也可从环境变化的角度思考 “猫有了鱼吃,谁去抓老鼠”这个现象
产生的原因。现在都市里的猫 ,大多是作为宠物来养的,捉老鼠已经不是他
的职责了,那么猫与时俱进不捉老鼠亦有其合理之处,所以 怎么样来看待
社会转型时期的一些特定现象可以辩证地来看。

全国卷II今年 的高考作文话题是“浅阅读”。“阅读”不是一个新
话题。2006年的作文材料就是关于国人阅读的一 组调查数据。但今年的作
文关于“浅阅读”的观点是以平等讨论的形式呈现,指向性较弱,自由发
挥的余地更大。命题思路很清晰――拒绝言语霸权,尊重学生的独特感悟,
鼓励有个性、有创意的表达 。

山东卷作文题选取托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》中的一句话“人生的
一切变 化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的”作为材料,要求考
生根据阅读后的感悟和联想作文。由 于所选材料内涵较为丰富,考生可以
从多个角度切入。如人生的复杂多样和丰富多彩,人生的魅力和美来 自于
生活的复杂和变化,光明和阴影相互依存相互作用的辩证关系,“阴影”
对于人生之美的价 值和意义,等等。这样有利于更好地区分考生的能力水
平,有利于实现分层级考核的目标。从文体选择的 角度看,考生可记叙、可
议论,或描写、或抒情,也可以多种表达方式综合运用。这样,既体现高考第 3 页

的选拔功能,又有利于更充分地展示考生的实际写作水平。

广东卷“与你为邻”这个题目看似较虚,但给考生留下的想象空间很
大。题目中 的“你”字,既可以是有形的人、物,也可以是无形的思想、精
神、名言等等,“邻”除了通常意义上的 “邻居”,还可以理解为“接近、
靠近”的意思。此题既可叙事写人,亦可说理抒情,回旋余地甚大。且 与现
实生活紧密相连,着笔可大可小（小则邻里,大则邦国）,可实可虚,既不难
写,亦有区分 度,是个非常好的题目。

湖南的高考作文《早》,是一个较难写的作文题,但发议论可 从正反两
面立论:早,可以是先下手为强,可以是未雨绸缪,可以是“预则立”;一味
求“早” 也可能违背规律办坏事。这个题目编故事写小说亦未尝不可。

综上所述可以看出:引导 学生关注社会热点,写“时文”;注重发散思
维训练,写“新”（立意新）文,应该是高考作文指导的正 确方向。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：

1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

3、不同的信念，决定不同的命运。


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