呼啸山庄读书笔记名人刻苦读书的小故事五篇及感悟

名人刻苦读书的小故事五篇及感悟

导读：
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名人刻苦读书的小故事一：苏洵发愤
苏洵是宋朝的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直 到
二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学
习。有一年端午节，苏洵 从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端
了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘 碟时，
发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不
少糯米粒。原来，苏 洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭
着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【感悟】从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年
老就不能学习了吗?当今知 识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，
使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的要求，它要求 人从
幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要
坚持学习，否则赶不上 时代的步伐。
名人刻苦读书的小故事二：八十二岁的状元
梁灏是五代时期的人， 却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋
天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两 个短命朝
代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，
我就离状元近了一 步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进

士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元
时已经是满头白发的老翁了。在大 殿上，太宗问他的年岁，他自称：
“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。”言明自己是八< br>十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
【感悟】梁灏八十二岁中状元是 那个时代的悲哀，因为他生逢五
代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为达到目标不
惜追求到须发皆白，那么，即便 最后不能功成名就，至少可以满腹经
纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成
的故事告诉青少年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不
断完善的过程，只要正确对 待，持之以恒，就能达到你的目标，实现
自己的理想。
名人刻苦读书的小故事三：匡衡凿壁借光读书
匡衡是西汉的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤奋， 可是家里却
买不起灯油，无法在夜间学习。一天夜里，他正躺在床上默诵白天读
过的《诗经》时 ，发觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书的人，
他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就可以读书了 。
匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙
上，酷似一个个怪物， 怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动：
我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射 到我这小屋
里来，我不就可以借着这点亮光读书了吗?
他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻

处凿了个小小的窟窿。顷刻间，灯光照亮了一小块儿地方。匡衡连忙
从床头翻出《诗经》，凑到 那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦
读起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特别欣慰，同时 又倍
感酸楚。
从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从
隔 壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地努力，终于成为
一代学者。
【感悟】这 个故事告诉我们，外界条件不是制约我们成功的决定
因素，自己的努力才是成功的关键。学习中遇到困难 是常有的事。但
要努力克服这些困难，要有吃苦的精神，培养自己的学习毅力。
名人刻苦读书的小故事四：鲁迅在“三味书屋”
鲁迅小时候非常淘气。一天，镇里的戏台正在排戏 ，鲁迅听到外
面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意，他一溜烟儿地跑
到戏台前看热 闹。这时，戏台周围已经挤满了人。突然，热闹的锣鼓
声停了，从后台走出一个人，对台下一拱手说：“ 哪位小兄弟愿意上
台?我们让他客串阎王殿里的小鬼。”那些平时非常调皮的孩子这会
儿却你推 我、我推你地谦让起来。
“我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花脸，然后拿起
一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫好声。他得意极了，舞得更得
劲儿了，小伙伴们都非常佩服他的勇 气。
鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。
初入学时，鲁迅对 百草园中的那些小精灵非常感兴趣。他在园中想起

古 人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁
迅非常想知道这到底是怎么一回事，便 悄悄地问私塾的先生：“先生，
这‘怪哉’虫是怎么一回事呢?”
先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”
后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢 学生问各种古
怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜
欢鲁迅的聪明 刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，制
作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读 书三到：心到、眼
到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉
一个字， 读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，
他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学 们也都向鲁迅学习，纷纷
制作“读书三到”的书签。
【感悟】学习要讲究方法，循序渐进 ，日积月累。真正会学习的
人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必
需的。同时，学习需要思考。有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的
阅读，任何理论观点都只在脑海里一 晃而过，是所谓“学而不思则
罔”。“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结，我们也要像他
那样不断地总结学习方法，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才
能事半功倍。
名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈 景润捉迷
藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或

桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看
着，他就忘记了别人，而别 人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中
精神认真 听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程
中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量 。陈景润对于解题，向
来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向
老师 请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出
或者老师从高中部到初中部去，他就紧追 上去，和老师一起走一段路，
并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时， 有幸聆听了清华大学沈元教授的
课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两
个素数之和’，简称‘1+1’ 的理论。但他一出生也没有证明出来，
哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长 久
以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，
并成为世界数学界一大 悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个
形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴 赫猜想”
比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石
一般吸引着陈景润 。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究
所。1966年，他发 表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素
数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜 想”研究具有里程

碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定
理被命名为“陈氏定理”。
【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才
能攻克一个又一个的难关， 取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇
到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：1 、鞭策
法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。2、自制法：为自己
找一个奋斗的目标， 这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了
那个目标，让自己勤快起来。并且可以在醒目的地方贴上 自己的目标
提醒自己。