猴王出世缩写关于名人勤奋好学的故事

关于名人勤奋好学的故事

学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统 美德，无数与勤
奋相关的事例历来为人们称道，车胤“萤入疏囊”是勤奋；孙康“雪
映窗纱”是 勤奋；匡衡“凿壁偷学”是勤奋；苏秦“悬梁刺股”是勤
奋；祖逖“闻鸡起舞”也是勤奋，勤奋使他们最 终都成就了一番伟业。



诸葛亮的故事



诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤
于用脑，不但司 马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个
勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表， 记时用日晷，遇
到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡
按时鸣叫， 办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先
生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫 为准，于是诸葛亮想：
若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学
时就 带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡
一吃饱就不叫了。



过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经
过细心观察，发 现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但
不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心， 更器重，对他的
教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的
努力，他终 于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。



牛顿的故事

牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对 高深的数学知识甚至能够说
是不懂。“知识于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力
攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能准确理解自己，知
难而进。他从基础知识、基本公式重 新学起，扎扎实实、步步推动，
直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天
刮着大风暴。风撒野地呼号着， 尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。
牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用 具，
独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了
眼睛，几次风吹走了算 纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动
摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了准确的数据。 他快乐极
了，急忙跑回家去，继续实行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，
牛顿为自己的科学 高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就
建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了 积分学，为人
类科学事业作出了巨大贡献。



中华民族推 崇的人生理想，是追求有所作为；看重的立身之本，
是真才实学；认定的成才之路，是发愤学习。中国人 重视读书、勤奋
好学，已成为世代相传的优良传统。中国民间有很多关于学习的格言，
如：“少 壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟”、“活到老，学到老”等，也流传着很 多古人珍惜时间、发愤
苦读的故事。



孔子一生勤奋学习 ，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读
懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到 弄懂为止。
因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，
既笨又重。把很 多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。因为孔
子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了 三次。后来，人
们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来
使头脑清醒；



汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发
系在房梁上，只 要一打磕睡就会被扯醒。这就是历“刺股悬梁”的故
事。



晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。
夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋 ，捉一些萤火虫装进去，借
着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪
的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。
成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光” 所讲的就是这几个故事。



东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他 每次写完字，都到自家门
前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人
们 就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为着名
的书法家，被人们称为“书圣”。



明朝着名散文家、学者宋濂自幼好学，不但学识渊博，而且写得
一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读
书，遇到不明白的地方总要 刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个
问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老 师并
不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有
接见他。因为天冷，宋 濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤
了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人 救起。当
宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解

答 了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，
拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩 的散文家！



夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓 坏了，以为
里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想
到“鬼”原来是 一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过
刻苦学习，终于成了伟大的文学理论家。



数学家华罗庚读书的方法与众不同。他每看一本书，不是一上来
就 从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。
经过一段时间的思考后再打开书。如果 书的内容与自己的猜想一致，
他就不再读了；如果与猜想的不同，他就认真地去读。华罗庚的这种
“猜读法”，不但节省了读书时间，而且培养了自己的思维水平和想
象水平。



语言大师侯宝林只上过三年小学，因为他勤奋好学，终于成为着
名的相声表演艺 术家。有一次，他想买一部明代的笑话书《谑浪》，
跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京 图书馆有这部书。
时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。一部十多万
字的书， 终于被他抄录到手。