关于书的比喻句会计电算化实训学习总结范文

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会计电算化实训学习总结范文
会计电算化实训报告范文篇一：
会计学是一门实践性很强的学科，经过近两年的专业学
习 后，在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把书
上学到的理论知识应用于实际的会计操作中去， 才能真正掌
握这门知识。从而加强自己对所学专业知识的理解，培养实
际操作的动手能力将理论 与实践有机地结合起来提高运用
会计财务管理的技能水平，为今后的会计工作做铺垫。
会 计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分，
是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人 工记账、
算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。它是管
理现代化和会计自身改革以 及发展的需要。近些年,会计电
算化的推广与普及,大大减轻了财务人员的工作强度,提高
了会 计的工作效率与工作质量,但不容忽视的是它对传统的
会计形式产生了巨大的影响。
给我 印象最深的就是下面几个过程了：1.设定启用日期，
录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训 要求增加
三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础
档案，设置结算方式，并在 老师的教导下学习了增加修改会
计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设
置凭 证类别，进行数据备份。2.总账系统的主要业务操作和
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流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务
填制凭证 、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、
红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对 凭证进
行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业
务中，学会自定义结转的方法 、期间损益的结转、定义生成
转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。
3.进 入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利
用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对 模版中的旧
会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、
录入、消除，填写公式 及了解报表下的格式窗口和数据窗口
的区别，并通过设定公式进行计算。
通过此次实习， 不仅培养了我的实际动手能力，增加了
实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到
了传统手工会计和会计电算化的有共同之 处和不同之处,
共同点为： (1)无论是传统手工会计和电算化会计其最终目
标仍是为了加 强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，
提高经济效益。 (2)传统手工会计和电算化会计都是遵守会
计法规，会计法规是会计工作的重要依据。
半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋
斗的过程中完成的，记得实训开始时是那样的茫然 、忙碌和
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疲惫，甚至 是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没
有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在 的
我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就
是要加强我们能力培养和职业道德 意识的提高，实训就是我
们适应社会工作的垫脚石!
在实训的过程中，我深深感觉到自身 所学知识的有限。
有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时
候突然间觉得自己 真的有点无知，虽所现在去看依然可以解
决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中
不断的完善自我。
同时， 在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这
也构成每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的 问
题，使我们可以学到更多的知识。譬如：有些东西感觉自己
做的是时候明明没什么错误，偏偏 对账的时候就是有错误，
让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，
相互帮助 是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关
键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多 添一
捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在
这当中我们遇到了不少难题，但 是经过我们大家的讨论和老
师细心的一一指导，问题得到了解决。一年的实训结束了，
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收获颇丰，同时也更深刻的认识到要 做一个合格的会计工作
者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会
是不要一个一 无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生
向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它
使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方
向，我相信在不远的未来定会有属于 我们自己的一片美好的
天空!
在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈
烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜” 。反之，只要你用
心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁
启超说过：凡职业 都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自
然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到
达成功的彼岸!
在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个周实
训，我将受益终生
会计电算化实训报告范文篇二：
一、实验目的
本课程实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企
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业会计制度和企业会计准则的要求，在计算机环境下进行会
计业务处 理操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计
理论、方法、技能和技巧。通过课堂教学和学生自己动 手实
验，使学生深入理解会计电算化的基础理论知识，熟练掌握
ERP财务软件中总账、报表、 薪资、固定资产、存货管理、
库存管理、采购管理、销售管理、应收账款管理、应付账款
管理等 功能模块操作原理和流程，并能以总账处理子系统为
核心，利用模拟业务数据把上述所列的功能模块进行 综合使
用，完成证、账、表的处理。
通过听讲、课后复习以及上述实验过程，掌握网络财 务
软件的基本操作，从而理解财务管理软件的整个系统结构和
运行特征，深入理解计算机环境下 的信息处理方式。在实验
中培养学生职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，
为学生今后 从事会计实务工作打下扎实的基础。
二、实训场所及实训准备
1.实训场所：实训楼508机房
2.实训准备：
(1)计算机硬件系统
(2)计算机软件环境要求：①SQL SERVER数据库
②用友财务软件：用友
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(3)各种试验资料：实验资料、实验操作指南、实验教
材、企业会计准则等
三、实验内容及过程记录
(一)系统管理和基础设置
1.引入单位帐套。
单击“开始”按钮，执行“程序”-“用友-EPRU8”-“系
统服务”-“系统管理” 命令，以系统管理员身份登录，引
入资料中的帐套。
2.增加操作员。
“权限”-“用户”命令。
⒊ 进行财务分工。
⒋ 输入基础信息
⒌ 备份帐套数据。
(二)总账管理系统初始设置
⒈ 总账系统参数设置。
在总账管理系统中，执行：“设置”-“选项”命令，打
开“选项”对话框。单击“编辑”按钮。
⒉ 基础档案
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在企业应用平台中，单击“基础设置”-“基础档案”
选项。
⒊ 期初余额录入。
在总账管理系统中，执行“设置”-“期初余额”命令，
静茹“期初余额 录入”窗口。明细科目白色可以直接录，非
明细灰色汇总，辅助核算黄色双击录。
(三)总账管理系统日常业务处理
⒈ 凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作
方法。
财务会计- 总账，执行“凭证”-“填制凭证”命令，进
入“填制凭证”窗口。单击“增加”，增加一张空白凭证。
在企业应用平台窗口，执行“凭证”-“出纳签字”命
令，打开“出纳签字”查询条件对话 框。输入查询条件，选
择“全部”单选按钮。单击“确认”按钮，进入凭证列表框，
双击某一要 签字的凭证或单击“确定”按钮。
执行“凭证”-“审核凭证”命令。输入查询条件，双
击要审核的凭证或者单击“确定”按钮。检查要审核的凭证，
无误后，单击“审核”按钮。
执行“凭证”-“记账”命令，进入“记账”窗口。
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⒉ 出纳管理：现金、银行存款日记账、资金月报表的
查询方法;支票登记簿的操作方法。
执行“出纳”-“现金日记账”命令。
执行“出纳”-“资金日报”命令。
⒊ 账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账的
查询方法。
(四)工资管理
⒈ 工资系统初始设置。
⒉ 工资系统日常业务处理。
⒊ 工资分摊及月末处理。
⒋ 工资系统数据查询。
(五)固定资产管理
⒈ 固定资产系统参数设置、原始卡片录入。
⒉ 日常业务：资产增减、资产变动、计提折旧、生成
凭证、账表查询。
⒊ 月末处理。
(六)总账管理系统期末处理
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⒈ 银行对账。
⒉ 自动转账。
⒊ 对账。
⒋ 结账。
(七)报表管理
⒈ 自定义一张报表。
⒉ 利用报表模板生成一张报表。
四、实训心得体会
(一)通过这次 会计电算化综合实训，我更加了解和掌握
了会计电算化的操作步骤，理解了电算化会计的基本系统。同时也遇到了很多问题，是老师的耐心讲解和同学的相互帮
助让我解决了这些难题。
在录入凭证时，有的关系到应付账款、预收账款、应收
账款、预付账款的会计科目的使用，则会出现该“ 科目系统
受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目，然后找到该
科目修改此科目，把受控系 统去掉，这时就能使用了。出纳
签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时
出现 了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时
没有设置该项内容。
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在生成报表时遇到的问题更多， 很多次都不平，我们只
好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行
反记账、取消 审核、取消出纳签字进行修改。然后再出纳签
字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。
(二)本次综合实训是我们大学期间的第一次上机实训，
实训主要通过计算机录入来进行处 理，提高学生的动手能力，
把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学
生的专业 能力，为以后就业做好准备。通过这次实训,我不
仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更 加了
解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算
制度及预算过程也有了更加理性 的认识
做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操
作相结合，在理论和实训教学 基础上进一步巩固已学基本理
论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方
法，提 高分析和解决问题的能力。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行
计量、记 录、计算、析、检查、预测、参与决策、实行监督，
旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济 管理活
动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、
一项重要的经济管理工作，是 加强经济管理，提高经济效益
的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就
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显得越重要。针对于此，通过对会计 学等科目的学习，可以
说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知
识、基本理论 、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但
这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上
实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认
为已经掌握了一定的会计理论知识在 这里只能成为空谈。于
是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从
书本上学到的 理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才
能真正掌握这门知识。
这次会计电算化综合 实训是在我们充实、奋斗的过程中
完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知
所 措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适
应，只能依靠老师的引导和帮助。学校实训的目 的就是要加
强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们将来
适应社会工作的垫脚石!
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
有些题目书本上没有提及，所以我就 没有去研究过，做的时
候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解
决问题，但还 是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的
学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中
不断的完善自我。另外一点，也是在实训中必不可少的部分，
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就是同学之间的互相帮助。所谓”当 局者迷，旁观者清”。
有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的
时候就是有错 误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个
很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后
的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一
把火，自己就得多添一捆柴”。此次 实训，我深深体会到了
积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经
过我们大家的 讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。
通过这个学期的会计电算化实训课，我收获颇丰，同时也 更
深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的
那么容易，最重要的还是细致严谨。 社会是不要一个一无是
处的人，所以我们要更多更快地提高自己的动手能力。总的
来说，我对这 学期的实训还是比较满意的，它使我学到了很
多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在
不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空!
会计电算化实训报告范文篇三：
一、实习内容：
1.设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立
账 套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的
引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并 在老师的教
导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初
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余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。
2.总账系统的主要业务操作和流程 ：首先了解公司的性
质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、
主管审核，修 改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等
业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总
账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的
方法、期间损益的结转、定义生成转 账分录等对机制凭证进
行审核、记账，最后对账、结账。
3.进入ufo报表，对表行高 、列宽、表格线等进行设定，
利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的
旧会计 科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设
置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口 和数据
窗口的区别，并通过设定公式进行计算。
二、学习中遇到的困难及解决方法：
1.应注意：
(1)账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可
由账套的账套主管在系统管理下进行修改;
(2)录入个人档案时一定先输入部门档案;
(3)先设置科目再设置凭证类别。
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2.涉及到库存 现金和银行存款账户时要经出纳人员签
字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科
目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科
目中的银行存款选到已选科目中。同时也可 以解决刚填制的
凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，
不能记账的凭证问 题。
3.凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现
“不符合凭证”等现象，处 理此现象的方法在于凭证类别的
选定。
4.在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要 的，设
好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会
经会等应付职工薪酬的计提以 及其他科目的自定义结转，便
可简便会计工作人员的工作量。
5.在电算化会计实训中， 采用一次加权平均计算单价的
实际成本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的
数量， 只能等到期末算出单价才能一次性做账;而手工做账
时可以记录发出的数量。
6.往来科 目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利
用辅助核算(客户往来或供应商往来)，但不能同时设置， 否
则平时做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统
出现错误数据。
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三、通过此次实习，不仅培养了 我的实际动手能力，增
加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的
距离，对实际 的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我
认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同< br>之处, 共同点为： (1)无论是传统手工会计和电算化会计其
最终目标仍是为了加强经营管理 ，提供会计信息，参与经济
决策，提高经济效益。 (2)传统手工会计和电算化会计都是
遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。
(3)传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论
与会计方法及会计准则。
(4) 传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功
能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处 理、
信息的传输、信息的输出。
(5)保存会计档案。
(6)编制会计报表。
2、不同点为：
(1)运算工具不同。传统手工会计运算工 具是算盘或电
子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存
储运算结果，人要边算 边记录，工作量大，速度慢。电算化
会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能
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自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所
希望的信息。
(2) 信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为
载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计 除了
必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占
用空间小，保管容易，查找方便 。
(3)账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要
用订本式账册，明细账要用活 页式账册;账薄记录的错误要
用划线法和红字法更正法;账页中的空行、空页要用红线划
消。电 算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡
是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术 控制)，
即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改
动痕迹。对需要打印的账页 的空行、空页可以用手工处理。
(4)账务的处理程序(会计核算形式)不同。传统手工会
计处理账务的程序都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，
伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增 多。成熟的电算
化会计的账务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计
业务，从会计凭证到会 计报表的过程都由计算机处理完成后，
而任何要求的输出都能得到满足。
(5)人员结果 不同。传统手工会计中的人员均是会计专
业人员，其中的权威应是会计师;电算化会计中的人员由会17

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计专业人员、电子计算机 软件、硬件及操作人员组成，其中
权威应为掌握电算化会计中级的会计师。
(6)内部控 制不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，
一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审
核;对账户的正确性一般从三套账的相互核对来验证;还通
过账证相符、账账相符、账实相符等 内部控制方式来保证数
据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于账务处理程序和会计
工作组体制的 变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会
计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制
方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。
以上种种区别，集于一点，就是 由于电算化会计数据处
理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一
变化将使得系 统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管
理更为完善。
四、实习心得：
做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操
作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学 基本理
论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方
法，提高分析和解决问题的能 力。在坚信“实践是检验真理
的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应
用于实 际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
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半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋
斗的过程 中完成的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和
疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能 力没
有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的
我们可以称得上是一个基本会计 人员了。学校实训的目的就
是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我
们适应社 会工作的垫脚石!
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
有些题目书本上 没有提及，所以我就没有去研究过，做的时
候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解< br>决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的
学习中加以改进的地方，同时也要督促 自己在学习的过程中
不断的完善自我。
同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题 ，这
也构成每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问
题，使我们可以学到更多的知识 。譬如：有些东西感觉自己
做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候
就是有错误，让 其同学帮忙看了一下，发现其实是个很
小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的
工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把
火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我 深深体会到了积
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累知 识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过
我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到 了解决。
一年的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做
一个合格的会计工作者并非 我以前想的那么容易，最重要的
还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要
更多 更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习
还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以 后的学习
做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我
们自己的一片美好的天空!

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