冬天的手抄报电算化会计实验报告

会计电算化实验报告

目 录

电算化会计实验报告1 ................................... .................................................. ..... 1
电算化会计实验报告2 ........................... .................................................. ............. 4
电算化会计实验报告3 ................... .................................................. ..................... 6
电算化会计实验报告4 ........... .................................................. ............................. 8
电算化会计实验报告5 ... .................................................. ................................... 11
电算化会计实验报告6 ................................... .................................................. ... 14
电算化会计实验报告7 ............................ .................................................. .......... 16
电算化会计实验报告8 ..................... .................................................. ................. 18

电算化会计实验报告1
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务1：系统管理和基础设置
学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说
明
经过本项目的学习，
学生应当能够：
? 理解系统管理在整个
系统中的作用及基础
设置的重要性；
? 掌握用友网络财务软
件中有关系统管理和
基础设置的相关内
容；
? 结合企业实际，设计
系统、完整的系统管
理和基础设置实施方
案；
?
学会使用帮助功能，
利用帮助功能，解决
疑难问题。

? 系统管理
? 系统管理的启
动与退出
? 新建账套
? 用户设置及权
限设置、角色设置
? 账套的引入和
输出
? 基础信息设置
? 部门档案设置
? 职员档案设置
? 客户分类设置
? 客户档案设置
? 供应商分类设
置
?
供应商档案设

置

? 自我评价的内容：
? 操作方法得
当，疑难问题处理有效。
? 遵守各项规章
制度，主动克服困难，
主动沟通解决问题，创
新思维能力，独立工作
能力。
? 同学及教师评价的
内容：
? 任务完成情
况；
? 工作过程中的
表现，如纪律、态度、
团队意识、责任意识、
服务意识、关心他人等。
? 成立工作小
组，模拟公司运
作；
? 以小组为单
位，主动承担任
务；
? 教师规范的
示范，演示操作；
? 走动式管理，
在学生实作过程
中观察学生工作
状况，及时对共
性、疑难问题 引导
解决；
?
处理软件使

用中的故障，做好
软件维护。

实验过程记录：








1

实验体会：
1、注册进入“系统管理”的身份有哪几个？有何区别？









2、写出建立账套的简要步骤。











3、部门档案和职员档案在什么情况下被使用？请结合具体明细科目予以说明。










4、建立账套时忘记启用“总账”模块，以后如何启用呢？请写出简要步骤。









2

5、账套备份（输出）在什么情况下使用？账套恢复（引入）在什么情况下使用？










6、在设置客户和供应商分类时，发现系统不允许设置，原因是什么？应如何解决？










实验小结：







教师评阅：


3

电算化会计实验报告2
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务2：总账系统的初始化设置
建议课时数：4课时

学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说明
经过本项目的学习，
?
学生应当能够：
? 理解总账系统初
始化设置的意义及应作
的准备工作
? 理解总账系统与
手工站务处理系统的区
别与联系
? 掌握用友
ERPU8.61总账初始化设
置的内容
? 掌握用友
ERPU8.61总账系统初始
化设置的操作方法
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
账套——引入
启用总账系统
选项设置
外币及汇率设置
设置会计科目
五大辅助核算
凭证类别设置
结算方式设置
项目目录设置
明细权限设置
? 自我评价的内容：
?
?
操作方法得当，疑
遵守各项规章制
?
?
?
?
任务完成情况；
工作过程中的表
成立工作小组，
以小组为单位，
教师规范的示
走动式管理，在
模拟公司运作；
主动承担任务；
范，演示操作；
学生实作过程中观察学
生工作状况，及时对共
性、疑难问题引导解决；
处理软件使用中
的故障，做好软件维护。
难问题处理有效。
度，主动克服困难，主动沟通解
决问题，创新思维能力，独立工
作能力。
? 同学及教师评价的内容：
?
?
录入科目期初余额
现，如纪律、态度、团队意识、
?
录入银行对账期初
责任意识、服务意识、关心他人
等。
实验过程记录：




实验体会：
1、用友ERPU8.61在设置会计科目时的五大辅助核 算是指哪些？列举哪些会计科目会
用到这些辅助核算。





2、软件中凭证类别设置分为哪几类？“收款、付款、赚账”凭证通常设置的限制类型
及限制科目是什么？




4

3、理解下列参数设置的含义：
①制单序时控制。
②支票控制。
③可以使用的受控科目。
④出纳凭证必须由出纳签字。






4、银行存款科目余额如下：
科目代码 科目名称 余额
1002 银行存款 700，000.00
100201 工行存款 400，000.00
100202 建行存款 300，000.00
要删除银行存款科目，请写出简要操作步骤。






5、手工账的会计科目体系如下：
主营业务收入——A产品——销售一部
——销售二部
——B产品——销售一部
——销售二部
请说明如何应用软件的功能，将上述科目体系优化。





实验小结：


教师评阅：

5

电算化会计实验报告3
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务3：出纳管理 建议课时数：7课时
学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说明
经过本项目的学
习，学生应当能够：
? 熟悉出纳管理的
相关内容
? 掌握出纳业务的
操作方法
? 掌握现金银行
存款日记账、资金日
报的查询方法和支票
登记簿的操作方法
? 掌握银行对账及
勾对情况、核销已达
账和输出银行余额调
节表的操作方法
?
?
?
?
?
?
?
?
指定科目
查询日记账
查询资金日报
查询银行存款
日记账
银行对账
查询银行存款
余额调节表
核销已达账
支票登记簿
? 自我评价的内容：
? 操作方法得当，
疑难问题处理有效。
? 遵守各项规章
制度，主动克服困难，主
动沟通解决问题，创新思
维能力，独立工作能力。
? 同学及教师评价的
内容：
? 任务完成情况；
? 工作过程中的
表现，如纪律、态度、团
队意识、责任意识、服务
意识、关心他人等。
? 成立工作小组，模拟
公司运作；
? 以小组为单位，主动
承担任务；
? 教师规范的示范，演
示操作；
? 走动式管理，在学生
实作过程中观察学生工
作状况，及时对共性、疑
难问题引导解决；
?
处理软件使用中的

故障，做好软件维护。

实验过程记录：








实验体会：
1、出纳管理有哪些功能？



6

2、本月尚未结账、本月已结账两种状态下，现金日记账的显示格式有何不同？





3、如果无法使用“支票登记簿”，如何解决？






4、银行对账有哪些方式？对账的依据是什么？







5、简要写出银行对账的操作步骤。









实验小结：


教师评阅：



7

电算化会计实验报告4
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务4：总账系统的账簿管理和期末业务处理 建议课时数：8课时
学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说明
经过本项目的
学习，学生应当能
够：
? 熟悉账簿管理
和期末业务处理的
相关内容
? 掌握总账、明
细账、多栏账的查
询的打印设置等操
作方法
? 掌握部门辅助
账的设计、查询及
打印设置等操作
? 掌握自动转账
设置与生成、对账
和月末结账的操作
方法
?
?
?
?
?
查询总账
查询明细账
查询多栏式明细账
账簿打印
客户往来账管理：
往来勾对、往来余
额表、往来明细账、
往来催款单、往来
账龄分析
自定义转账设置
销售成本结转设置
期间损益结转设置
自定义转账生成
销售成本结转生成
期间损益结转生成
对账
结账
? 自我评价的内容：
? 操作方法得
当，疑难问题处理有效。
? 遵守各项规
章制度，主动克服困难，
主动沟通解决问题，创
新思维能力，独立工作
能力。
? 同学及教师评价的
内容：
? 任务完成情
况；
? 工作过程中
的表现，如纪律、态度、
团队意识、责任意识、
服务意识、关心他人等。
? 成立工作小组，模拟
公司运作；
? 以小组为单位，主动
承担任务；
? 教师规范的示范，演
示操作；
? 走动式管理，在学生
实作过程中观察学生工
作状况，及时对共性、疑
难问题引导解决；
?
处理软件使用中的

故障，做好软件维护。

?
?
?
?
?
?
?
?
实验过程记录：








8

实验体会：
1、简述定义多栏账、输出多栏账的操作步骤。结合具体的会计科目举例说明。











2、辅助账中“手工勾对”如何操作？







3、期末业务处理包括哪些功能？








4、简述自定义结转设置及生成的操作步骤。













9

5、使用自动转账功能需要注意哪些问题？








6、结账操作时应注意哪些问题？











实验小结：







教师评阅：



10

电算化会计实验报告5
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务5：用友报表处理系统 建议课时数：8课时
学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说明
经过本项目的学习，
学生应当能够：
? 掌握用友UFO通用
报表系统设计报表格式
的方法和操作步骤
? 掌握用友UFO通用
报表系统定义报表格式
的方法和步骤
? 掌握用友UFO通用
报表系统进行报表数据
处理的方法和步骤
? 掌握用友UFO通用
报表系统创建图表的方
法和步骤
? 掌握用友UFO通用
报表系统报表模板的方
法和步骤
? 启动UFO，
建立新表
? 设置报表表样
? 关键字的设置与调
整
? 定义单元公式
? 定义审核公式
? 定义舍位平衡公式
? 保存报表格式
? 录入关键字
? 审核报表
? 报表舍位操作
? 选取数据区域
? 插入图表对象
? 编辑图表对象
? 调用报表模板
? 自定义模板
? 自我评价的内容：
? 操作方法得
当，
疑难问题处理有效。
? 遵守各项规章
制度，主动克服困难，
主动沟通解决问题，创
新思维能力，独立工作
能力。
? 同学及教师评价的
内容：
? 任务完成情
况；
? 工作过程中的
表现，如纪律、态度、
团队意识、责任意识、
服务意识、关心他人等。
? 成立工作小
组，模拟公司运作；
? 以小组为单
位，主动承担任务；
? 教师规范的示
范，演示操作；
? 走动式管理，
在学生实作过程中
观察学生工作状
况，及时对共性、
疑难问题 引导解
决；
?
处理软件使用

中的故障，做好软
件维护。

实验过程记录：








11

实验体会：
1、报表格式包括哪些内容？






2、报表函数取数方法有哪些、其含义是什么？








3、报表公式有哪些类型，其作用是什么？









4、报表数据处理包括哪些内容？








5、格式状态下可以做哪些操作？数据状态下可以做哪些操作？






12

6、简述用友UFO创建和产生报表的基本步骤。









7、UFO图表格式提供了哪些图表？









8、简述应用“报表模板”创建和产生报表的操作步骤。







实验小结：




教师评阅：



13

电算化会计实验报告6
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务6：工资管理系统 建议课时数：10课时
学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说明
经过本项目的学
习，学生应当能够：
? 实现对单位人力
资源的工资管理
? 熟悉用友工资管
理系统的各种功能
（薪资管理）
? 掌握用友工资管
理系统的初始化设置
及日常业务处理的操
作方法
? 掌握用友工资管
理系统的月末处理的
操作方法和步骤
? 掌握用友工资管
理系统的统计分析的
操作方法和步骤
? 启动，创建工作
账套
? 设置账套参数
? 设置银行名称
? 设置人员类别
? 设置工资项目
? 设置工资类别
? 建立人员档案
? 设置计算公式
? 工资变动处理
? 扣缴个税
? 银行代发
? 工资分摊
? 月末处理
? 反结账
? 查询工资表、工
资分析表
? 自我评价的内容：
? 操作方法得
当，疑难问题处理有效。
? 遵守各项规
章制度，主动克服困难，
主动沟通解决问题，创新
思维能力，独立工作能
力。
? 同学及教师评价的
内容：
? 任务完成情况；
? 工作过程中
的表现，如纪律、态度、
团队意识、责任意识、服
务意识、关心他人等。
? 成立工作小组，模
拟公司运作；
? 以小组为单位，主
动承担任务；
? 教师规范的示范，
演示操作；
? 走动式管理，在学
生实作过程中观察学生
工作状况，及时对共性、
疑难问题引导解决；
?
处理软件使用中的

故障，做好软件维护。

实验过程记录：








14

实验体会：
1、工资项目设置定义哪些内容？



2、写出建立工资账套的简要步骤。








3、单工资类别和多工资类别是如何应用的？





4、工资管理系统基础信息设置的内容有哪些？







5、写出工资费用分摊后生成的凭证信息。





实验小结：

教师评阅：


15

电算化会计实验报告7
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务7：固定资产管理系统 建议课时数：10课时
学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说明
经过本项目的学
习，学生应当能够：
? 熟悉用友固定资
产管理系统的各种功
能
? 掌握用友固定资
产管理系统的正确操
作方法
? 掌握折旧的操作
方法

? 设置账套参数
? 基础设置
? 部门对应科目
设置
? 资产类别设置
? 固定资产增减
方式设置
? 固定资产原始卡
片录入
? 固定资产卡片管
理
? 固定资产增减及
变动管理
? 折旧处理
? 对账和结账处理
? 自我评价的内容：
? 操作方法得
当，疑难问题处理有效。
? 遵守各项规章
制度，主动克服困难，
主动沟通解决问题，创
新思维能力，独立工作
能力。
? 同学及教师评价的
内容：
? 任务完成情
况；
? 工作过程中的
表现，如纪律、态度、
团队意识、责任意识、
服务意识、关心他人等。
? 成立工作小组，模拟
公司运作；
? 以小组为单位，主动
承担任务；
? 教师规范的示范，演
示操作；
? 走动式管理，在学生
实作过程中观察学生工
作状况，及时对共性、疑
难问题引导解决；
?
处理软件使用中的

故障，做好软件维护。

实验过程记录：









16

实验体会：
1、写出建立固定资产账套的简要步骤。







2、固定资产初始设置的内容有哪些？





3、固定资产减少应注意哪些问题？





4、固定资产变动的内容包括哪些？





5、写出折旧费用的凭证信息。





实验小结：


教师评阅：


17

电算化会计实验报告8
班级： 姓名： 学号： 成绩：
实验日期：20 年 月 日， 点 分至 点 分
第二部分 理实一体化学习项目
典型工作任务8：账务处理的综合应用 建议课时：8课时
学习目标 学习内容 评价建议 教学建议与说明
经过本项目的学
? 系统管理
习，学生应当能够：
? 总账处理
? 熟练应用系统管? 报表处理
理模块
? 熟练应用总账处
理模块处理财务
工作
? 熟练应用报表处
理模块进行报表
的处理与分析
? 自我评价的内容：
? 操作方法得当，
疑难问题处理有效。
? 遵守各项规章
制度，主动克服困难，主动沟通
解决问题，创新思维能力，独立
工作能力。
? 同学及教师评价的内容：
? 任务完成情况；
? 工作过程中的
表现，如纪律、态度、团队意识、
责任意识、服务意识、关心他人
等。
? 成立工作小组，模
拟公司运作；
? 以小组为单位，主
动承担任务；
? 教师规范的示范，
演示操作；
? 走动式管理，在学
生实作过程中观察学生
工作状况，及时对共性、
疑难问题引导解决；
?
处理软件使用中的

故障，做好软件维护。


实验过程记录：











18

实验体会：
1、画出用友财务软件系统管理的操作流程并作必要说明。


















2、画出用友财务软件总账系统的操作流程并作必要说明。























19

3、画出用友财务软件报表管理的操作流程并作必要说明。












4、结合本学 期电算化会计的学习、实验，谈谈中小企业如何组织和实施电算化会计工
作更有效。



















实验小结：


教师评阅：


20