假如我有一双翅膀作文汉字听写大赛总结发言

汉字听写大赛活动总结
为进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高学生
学习语文知识的积极性。引导学生正 确识记汉字，掌握汉字的音
形义，掌握汉字词的识记方法，提高规范使用汉字的意识和能力。
学 校举办了此次以“聆听华夏之声，书写汉字之美”为主题的汉
字听写大赛。
本次比赛环节有汉 字听写、笔画笔顺、汉字组字、成语辨析、
古诗文联句等，内容以语文基础字词为主，包括各年级教材中 涉
及的相关词汇，以及生活中的常用词汇，各年级学生必须掌握的
古诗文经典篇目等。比赛范围 为九年制学校四至九年级学生，分
小学组和中学组，周二小学组比赛，周三中学组比赛。本次活动
在学校领导大力支持和全体师生的积极参与下，今天圆满落下帷
幕。现将比赛活动情况总结如下：
一、好的方面：
师生积极准备，学生踊跃参与。各班根据学校要求进行了班
级初选， 并在赛前根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训
练。参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟、认 真作答，基
本能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工整，高年级同学有的
能做到书写美观。观 众兴趣高涨，也跃跃欲试。从中体现了同学
们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的 热
爱。

二、存在的问题：
在活动中我们也发现了一些问 题。第一，表现在汉字书写方
面：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹
等 情况都多少存在。第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太
少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇 到课外的词汇就写不
出来。第三，古诗联句方面，学生对书本上的诗词完成得较好，
对课外诗词 做得差，几乎全军覆没。
三、几点建议
以上问题的出现突显了我们语文教学中的疏漏，同时 也为我
们今后的语文教学提供了契机。建议语文教师在今后的语文教学
中，一要重视写字教学， 引导学生细心观察汉字的结构、笔画等，
掌握汉字的音形义，用多种方法帮助记忆汉字，正确书写，激发
学生识字写字的兴趣，多加练习，提高书写正确率。二要注重培
养学生良好的书写习惯，严格要 求，帮助学生养成规范书写、保
持书面整洁的好习惯。三要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读
不仅能增加学生词汇量，还能提高学生的阅读理解能力，对语文
学习来说是非常重要的。四要对学有余力 的同学提倡多认字、多
识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，
并且结 合词语意思记忆，避免同音不同字。以上建议是给教师的
建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通 过本次活动，认
识到自身存在的问题，今后更加重视汉字书写，多观察、多思考、
多识记、多积 累，尽情徜徉于博大精深的汉字文化中，不断提高
语文素养。

四、一点感想
同学们，汉字是世界最古老的象形文字之一。在古埃及的圣
书字和两河流域的楔形文字失传几千 年后，汉字一枝独秀，成为
唯一流传的象形表意文字，至今在中华民族和华语世界广泛运
用。汉 字字形优美，汉字书法艺术成为和绘画并称的独特艺术瑰
宝。我们应该为我们有这样优秀的文化符号感到 骄傲。但是，翻
开我们的作业本，干净整洁美观的作业寥寥无几，很多同学的作
业、作文、课堂 笔记，都是信手乱涂，潦草难辨，错别字连篇，
更不用说传统意义上的汉字书写结构、笔画笔顺了。这就 是学校
比起往年更加隆重举办这次汉字听写大赛的一个重要原因。
我相信，本次活动让我们全 体师生感悟到了汉字的深厚底
蕴，也增强了我们弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉
字 、保护汉字的意识。一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响
应是积极的、深远的。这样的活动会在以后 持续开展，也希望我
们的老师，今后更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生
养成规范书 写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。相信在
全体师生的努力下，我校汉字规范书写一定会迈上新 的台阶，取
得更大的进步。