眼神作文我的长生果读后感400字

我的长生果读后感400字
篇一：《我的长生果》读后感
我终于明白了一句话：读书破万卷，下笔如有神读万卷书，写作 文就简单无比了！
从作者写的每一个符 号。我恍然领悟：醉心读书，受益无穷书是一个你身边的朋友！一
个时时刻刻与你不分离的好朋友。我从 作者的字里行间深刻的了解到书中蕴含人类最宝贵的
精神财富。虽然表面上书是质朴无华的，但是在我们 心中它是荣华富贵的！我从作者从内心
发出的真情实感的字迹中我能体会到作者是那么”如饥似渴”的读 书。
课文主要通过三个小故事，写出作者对书热爱之情。作者最早读物是种叫香烟人纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到真正书，她天天如饥似渴读书，积累许多知识，使她
作文水平 提高许多。叶文玲小的时候读书从不是走马观花，而是细细地读细细地品味，我向
她学习，每每读完一本 好书我都会挥笔泼墨，潇洒地写上一篇读后感。文章通过两件事写出
书对她好处，在写作文她不像别人样 千篇律，而是用自己心去体会写作文。通过写作文作者
也悟出两条道理：，作文要构思别出心裁，落笔也 要有与众不同鲜味才行。二，作文要写真
情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿。篇课文中还积累不少 词语：津津有味、天长日久、
囫囵吞枣等。
情真意切，真实可感是本文的一大特点。作者 开篇便说：“书，被称为人类文明的‘长生
果’。这个比喻，我觉得特别亲切。”然后以一连串美好的影 象－蜂蝶飞过花丛，泉水流经山
谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活 的美好。在对具体
读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一 个如
饥似渴地读书的孩子，沉迷于书中的世界，汲取着营养，在一天天地成长。尤其是两次作文
的实例，有力地印证了阅读的功效。“我的长生果”的寓意不言自明。在行文中，作者还恰当
地运用了大 量的成语，和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度。在结构
上，从首段的点题、总起 ，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。
许多著名人士都把书比喻成一个又一个有意义的东西。托尔斯泰把书比作钥匙；高尔
基 把书比作阶梯； 赵书理把书比作矿藏；莎士比亚把书比作营养品。而我知道的格言也是
从书中获取的。就像古人说的那样 ：“读书破万卷，下笔如有神。” 书得细细品味，才能读
懂。我读书，是先预习，提出不懂的问题。自 己先试着探究，如果实在不知道，可以在第二
天上课时，和老师同学交流讨论，发表意见。有时，我读书 时，遇到一篇很好的文章，或好
词好句，我会随手摘抄下来。有时读到感人，令人悲伤的结局时，我会发 挥自己的想象力续
写续集。这样不仅锻炼了我的想象力还提高了我的语言表达能力。 这单元让我懂得了 很多，
就像冰心奶奶说嘱咐的那样：“读书好，多读书，读书好。”“醉心读书使我得到了报偿。”这< br>是《我的“长生果”》中的一句话，正是那样，这篇文章的作者叶文玲曾经还说过一话：“假
如不 是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。”我如果没有读过那几本蕴涵
知识的书，我也决 对不可能知道这么多的知识。
书籍是人类进步阶梯；书读百遍，其义自见。要攀登知识高峰，向 顶峰发起冲。她对书
的热爱深深的感染了我。使我对”书”也产生了热爱。从作者的好词，好句中我同样 发现读书
可以帮助我们找到一些生动的词语，词句。书就像一个丰富的营养集。无时无刻的帮我们补充能量。同时也证实了那句名言：”书籍是全世界的营养品。－－－莎士比亚。”总而言之，

统而言之。
篇二：我的长生果读后感
[我的长生果读后感]最近几天， 我们学完了我的长生果这篇课文，课文主要通过三个
小故事，写出了作者对书的热爱之情。作者最早的读 物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，
反面印字，过后作者又看到了真正的书，她天天如饥似渴的读书， 积累了许多知识,使她的
作文水平提高了许多。文章通过两件事写出了书对她的好处，在写作文时她不像 别人一样千
篇一律，而是用自己的心去体会写作文， 读后感
通过写作文作者也悟出 了两条道理：一，作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不
同的鲜味才行。二，作文要写真情实感，作 文练习也是离不开借鉴与模仿的。
读了这篇课文，我认识到了书的重要性，于是就有空便读些 书丰富我的知识。有一次，
老师让我们写一次快乐的往事，我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥 了作用，我从
一个阳光明媚的早上写起，以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心 、
快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了
文 章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。我
的心里乐滋滋的 像喝了蜂蜜一样甜。
篇三：五年级上学期-读我的长生果有感
读《我的“长生果”》有感
读了《我的“长生果”》这篇文章之后，我受益匪浅，体会到了读书的重要。
本文的作者叫叶 文玲，课文记叙了她童年的读书经历。一开始，她的读物是香烟中附
赠的连环画，但时间长了，就感到不 过瘾，没有意思。从老师、哥哥的朋友们那里看到了一
些书，还是不能让她满足。她又在小镇的图书馆里 进行大量的阅读。作文常常居全班之冠，
十分有新意。在写作的时候，她明白了：一是作文要别出心裁， 不能公式化。二是作文虽离
不来借鉴、模仿，但是自己呕心沥血的创造才是最打动人心的。
读了文章后，我体会出，读书是可以扩展人们的见解和想象力的，尤其是像我这样的
小学生，就更需要读 书。“读书破万卷，下笔如有神”。古人也认为，只要读书多，写文章时
就才思泉涌犹如神助。联系到我 自己，因为平时读书多，写作文时就觉得有话可写。做摘抄
笔记时也是得心应手，这和我喜欢阅读是分不 开的。读的书越多，理解能力也就越强。有一
次，作文题目是“我想对**说”，我写了“我想对陈鸿坤 说”。我运用了两件典型而具体的事例，
结合我的感情、观点表达出我真心想对他说的话，写出了我的真 情实感。这篇作文得到了老
师的鼓励、表扬，还被老师选去参加作文竞赛。读书使我在学习上收获颇丰， 增加了我写作
的信心，也提高了我的理解能力。
从这篇文章中，我学到了好的阅读方 法，那就是在阅读的时候，作笔记可以帮助我积
累好词、好句，理解作者的思想。在写作文的时候，可以 借鉴模仿好的作品，但是只有发自
内心的创作才是最好的作品。