成长的快乐作文600字从大学生就业难反思大学生社会实践的意义

从大学生就业难反思大学生社会实践的意义
论文导读:：大学生就业是一件关系千家万户的大事。但大学生
社会实践的缺乏和缺失。
论文关键词：大学生就业，社会实践
大学生就业是一件关系千家万户的大事，大学生就业难也成为 社
会的热点问题之一。引起大学生就业难的原因很多，但大学生社会实
践的缺乏和缺失，在很大 程度上导致其在求职时缺乏竞争力而陷入困
境。本文所说的社会实践，指大学生在学校课堂之外的一切实 践活动。
包括假期实习、专业实习、社会调查和考察、社团活动、科技文化卫
生“三下乡”、志 愿者活动，勤工助学、兼职工作、创业活动，自助
旅游等。正如徐小平老师所说，成功就业是教育和经验 的均衡。大学
生在追求知识和学历的同时，增加个人的社会实践是提高大学生就业
能力的核心解 决方案。
一、大学生在就业过程中遭遇的一些难题
笔者在日常就业指导教学和就业 心理咨询中发现毕业生在求职
中经常会遇到一些困难，现将部分问题分类整理如下：
1、信息缺乏
很多学生对招聘单位、具体岗位、所在城市和行业的了解不多，
搜集信息的 渠道少，获取信息的能力差，掌握的信息表层化社会实践

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论文，过于依赖学校和老师等。调查显示，50.2%的毕业生认为学校
应该提供准 确的就业信息。“就业岗位信息不足”是毕业生求职中面
临的最主要问题。比如一些同学经常会问：这个 岗位好吗?会有发展
吗?工资能养否活自己?您能给我说说各大银行的岗位情况和相应的
待遇吗 ?一些北方的同学很少关注南方企业，究其原因是不了解外面
的世界甚至其没有出省的经历。
2、简历内容不充实
简历是用人单位筛选应聘者的第一道关口，是大学生在校期间生
活和 学习经历的浓缩，直接关系到能否参加面试。有些同学的简历比
较丰富，参加了校内外的诸多活动、担任 了一定的职务、获得了一些
荣誉和奖励、取得了若干资格证书、具有突出的爱好和特长。但这部
分学生在大学生整体中所占的比例很小，多数同学都属于简历内容比
较匮乏：无社团活动经历、无兼职经 验、无获奖和证书，专业成绩平
平，爱好特长就是上网、看书、听音乐毕业论文开题报告。有些同学除了基本信息就无话可说。
3、综合素质与就业能力不强
“工作经验和就业能 力缺乏”是毕业生求职面临的主要问题中
位列第三位。大学生的综合素质与能力欠缺的问题也比较常见。 有些
单位会在面试中问求职大学生一些专业与社会热点相结合的问题，学
生的回答难以令考官满 意。某银行、某药业公司和某财务集团在招聘
AAAAAA

现场考察学生使用EXCEL，POWERPOINT等软件的能力，学生的表现均
达不到用人单位 的要求而使之失望。但社会实践经历丰富的同学普遍
反映在实践过程中学会了坚持、忍耐，学会了重新审 视自我，学到了
在课堂上学不到的东西，提高了具体操作能力、应用能力、语言表达
能力和沟通 能力，更能坦然面对求职中的困难。
4、职业决策困难
在上海一家公司招聘电话营 销岗位的面试中，笔者遇到两位同
学，一位同学兴高采烈说：老师，我这次面试成功真是太高兴了。在< br>职业生涯规划课中听您讲在大学期间最好做份兼职，我就在商场做了
段销售，我特别喜欢那种顾客 接受你的感觉，能接受你推荐的产品，
而且我一直想去上海工作。这时另外一个女同学则紧锁眉头、愁容 满
面，“我也被录取了，但是我不知道自己适不适合这份工作，能不能
干好社会实践论文，我也 没做过营销类的工作，到底去不去呢?”。
还有些同学面临升学或就业，考公务员还是去企业，接到几家 用人单
位的录用通知时，不知道该如何选择。
二、社会实践是解决大学生就业难的有效途径
社会实践是高等教育的一个组成部分，是提高大学生 综合素质和
能力的重要途径。要彻底解决大学生就业难，需要政府、社会、学校、
家庭和毕业生 本人的努力与配合。但正确认识大学生社会实践的价

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值，创造大学生社会实践的机会和营造积极参与丰富的社会实践的氛
围，对提高的学 生的求职能力具有一定的现实意义。
1、社会实践是实现大学生社会化的必由之路。人的社会化， 是
指作为个体的自然人转化为一个能够适应一定的社会文化、参与社会
生活、履行一定社会角色 、有着健康人格的社会人的过程。很多学生
在初入大学时出现了适应不良的情况，这是“儿童我”向“社 会我”
转变过程中发生的反应。通过形式多样、丰富多彩的社会实践，大学
生可以广泛了解和深 入社会，全面地、恰当地评价自我，找到理想中
的我与实际中的我差距。调整角色期望值，不断完善自我 ，积极锻炼
社会适应能力和人际关系处理能力，促进大学生健康社会化。
2、社会实践是 提高学生职业化的有效途径。大学期间完成了“儿
童我”向“社会我”转变以后，大学生求职时面临着从 “社会我”向
“职业我”的转变。高考的评价标准和职场的评价标准截然相反：我
国的教育体系 大量依靠记忆，分数几乎成为高考选拔人才的唯一标
准，但职场需要的是具有创造性的说写能力、团队合 作能力和领导能
力的毕业生，个体的综合能力和素质成为用人单位选拔人才的标准。
通过参与社 会实践和积累工作经验，大学生能认识并深刻体验到评价
标准的变化，改变重知识轻能力的观念，积极主 动地调整自己的生活
以获得平衡的职业生涯。
3、社会实践有利于形成教学、科研、实践 相结合的科学教育体
系。高等教育的教学内容具有一定的滞后性，而社会需求往往是具体
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的、不断创新的，二者不能做到完全对接社会实践论文， 需通过社会
实践锻炼学生实际工作能力，从而达到学以致用，学用结合，以用促
学的目标。社会 实践能让学生了解本专业领域发展的前沿和方向，架
起学校与社会的桥梁，学校也可根据社会的需要适当 调整专业结构、
课程设置教学内容、教学方法等。
三、构建完善的大学生社会实践体系来促进大学生就业
构建“政府重视、社会参与、学校组织、家 庭支持、个人践行”
的社会实践网络体系来促进大学生就业，能提高高等教育的人才培养
质量， 改变我国大学生就业的严峻形势毕业论文开题报告。
1、政府政策引导和支持，完善大学生社会实 践的保障体系。政
府政策引导和支持在构建大学生社会实践体系中具有重要作用，政府
通过制定 法律、法规的形式予以引导，保障大学生社会实践必要的人
力和经费投入;通过新闻媒体的宣传引起社会 各界的关注和重视，呼
吁用人单位提供更多的实践岗位和多层次的职位;政府出面整合社
会、高 校各方面的力量，开展大学生社会实践相关问题研究，提高社
会各界对开展大学生实践的责任意识，推动 大学生社会实践体系的建
设。
2、高校重视和参与，建立大学生社会实践课程体系。高等 学校
要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学
分，提供必要经费，建 立科学的评价机制。积极探索和建立社会实践

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与专业学习相结合、与校园文化活动相结合、与服务社会相结合、与
勤工助学相结合 、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，
应针对不同专业、年级、层次的学生特点，提出不 同的目标和要求，
提供师资指导和后续辅导，丰富社会实践的内容和形式。
3、家庭支持 和学生投入，完善大学生自我发展体系。传统观念
认为学生应把精力放在学习上，家长一般不太鼓励学生 在大学期间获
得兼职、志愿者等经验。“一个好工作靠的是关系”之类的想法，也
影响大学生参 与社会实践。但到求职时社会实践论文，“实习经历”
被专科生认为是就业中最具竞争力的个人因素。有 超过23的大学生
参加社会实践把“提升个人素质，促进自身成长”作为出发点和主要
目的。大 学生要结合自己的兴趣、爱好、专业和职业发展方向，有选
择参加适合自己的实践，在各种实践中提高自 己的能力、增加社会经
验和完善自己性格。
大学生就业影响着我国从人力资源大国向人力 资源强国的转变，
影响着我国经济发展和社会稳定，关系到中华民族的伟大复兴!大学
生成功就 业是文化基础知识和社会实践经验的平衡，个体职业生涯的
持续发展是多种角色平衡的结果，因此社会实 践在大学生成长中具有
无可替代的作用。
[1] 全国高等学校学生信息咨询与就业指导 中心.2009中国大学
生就业首选调查报告[J].中国大学生就业，2010(18).
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[2 ] 宋江照，王俊京，赵海娟 ，王晶晶.对高校大学生社会实践
活动的思考[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2009(10 ).
[3] 尹德树.论新时期大学生社会实践活动长效机制的建立[J].
淮海工学院 学报(社科版),2009(7).
[4] 李霞.大学生参加社会实践状况的调查分析.南京广播电视
大学学报，2010(1).
[5] 刘同国.大学生社会实践活动现状与发展研究[D].山东师范
大学,2010.
注：本文为中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题
《大学生专业学习动力与高中生报考目标 群前置的关系研究》(课题
编号：06AIL0210196.)的子课题《高校就业指导课程后续指导 必要性
与实现路径探究》(项目编号：D203022)的研究成果。
沁园春·雪

北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上
下， 顿失滔滔。

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山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试
比高。
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋
祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射
大雕。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
克

出师表
两汉：诸葛亮

先帝创业未 半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣
不懈于内，忠志之士忘身于外 者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光
先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄， 引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善 者，宜付有司论其
刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸 之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚
以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
AAAAAA

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：
愚 以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、 尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，
愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顾臣于草庐 之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于
败军之际，奉命于危难之间，尔 来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤 先帝之
明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，
攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽
忠言，则攸 之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之 言，则责
攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。