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歌乐山烈士陵园大学生暑期三下乡的社会实践报告

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-08 04:22
tags:大学生寒假实践论文

以桥为话题作文-九年级语文课件

2021年1月8日发(作者:徐松根)



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大学生暑期三下乡的社会实践报告
社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告,是指 有目
的、有组织、有计划的深入实际、深入社会,对完成的 社会实践
活动的一个总结报告。以下是整理的大学生暑期三 下乡社会实践
报告,欢迎阅读!
大学生暑期三下乡社会实践报告
大学生暑期“三下乡“社会理论活动是高校人才培养目 标的
有效道路,是推进大先生“素质拓展方案“的重要举措。
我院今年的大先生社会理论活动, 主题明显,内容丰厚,
方式多样,成效明显。广大青年先生在为民效劳的活动中, 不只
进修、宣扬和理论了“三个代表”的重要思想,并以无 私奉献的
精神加强了同群众的紧密分离,得到了社会的广泛 赞誉,而且在
理论活动中拓展了本身的分析素质,
长了才干。
一、根本概况
我院充分发挥科技文明优势,紧扣今年“三下乡”活动 主
题,把进修、宣扬、理论“三个代表” ,落实科学发展观
增了学问,
作为重点,把文明科技卫生效劳作为拓展,组织了多个主力 理论
团,150名大先生青年志愿者以多层次的社会理论效劳 活动,为
乡村的两个文明建立展开了富饶成效的效劳活动。
1、大先生落实科学发展观,理论为民,身膂力行“三
个代表”
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为了更好地发挥党员大先生在进修、宣扬和理论“三个 代
表”重要思想的示范作用,根据学院的本身的特性,分离 外地实
际,我们党员大先生“三个代表”理论效劳团,采取 活泼活泼的
方式,向基层党员群众和广大群众宣讲“三个代 表”的重要思想
和科学发展观,宣扬党的道路方针政策。展 开党的反动脚印寻访
活动,指导我们的同窗在理论中理解党 的光辉历史,承继党的优
良保守。我们还为乡村基层群众和 广大农民群众宣讲《地方一号
文件》的精神、三农成绩以及 可持续发展战略等方面的讲座,开
辟乡村群众集体的视野, 进步他们的学问政策程度。
2、 回忆历史,重温白色典范
今年是建党八十四周年,我们经过走访老党员、调查、 观
赏、调查等多种方式,深化理解和大力宣扬建党八十三年 特别变
革关闭二十多年年来,我国社会主义建立获得的巨大 成绩,正确
认识国情、社情、民情,加深对邓小平理论、 “三
个代表”重要思想与理论相分离的理解,进一步发扬卖国主 义精
神,建立起传播科技、复兴中华的幻想。同时还积极地 向广大群
众群众宣扬我国的变革关闭经济建立已进入了攻 坚阶段,进入了
关键时期,必需保持不懈地高举邓小平理论 巨大旗帜,全面贯彻
党的“一个核心,两个根本点”的根本 道路,认识稳定的社会次
序在我国社会主义建立中的重要性。
3、 奉献爱心,展开扶贫支教
我们一些队员下乡宣扬、招生;另一些留上去在安定中 学出
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黑板报,写海报,贴招生简章,注册报名等。很快就有 700多名
同窗前来注册。我们开办了特征班和文明班。特征 班分为舞蹈、
书法、音乐、篮球、足球、武术等培训班 ;文
明班分为:小学启蒙班,小学低年级、中年级、高年级辅导 班、
初一、初二、初三、高三等辅导班。在宣布《支教班纪 律》之
后,正式开课。在 15天的工夫当中,合计上课 1500 多个课时。
我们还为外地的学校捐赠了
助了三名家庭贫困的孩子。
4、 献学问聪慧,无偿为民维修电器
今年,我们组织了具有维修特长的大先生组成电器维修 效劳
队,分为外地群众展开无偿维修电器活支,在 15地利
4000余册图书,支
间里,共为群众义务维修电视机、 VCD机、电扇等大小电器
100多台(件)。
5、 挥洒勤劳汗水,送文明下乡
6、 加强乡村品德和法制建立,送法下乡
针对山区的品德观念和法律认识淡薄的情况,为推进外 地乡
村的精神文明建立和法制建立,我们还发放了《公民品 德建立施
行大纲》、新《中华群众共和国婚姻法》、《中华群 众共和国妇
女权益保护法》、《中华群众共和国土地保护法》、 《中华群众
共和国环境保护法》、《中华群众共和国交通法》、 《中华群众
共和国民法》和关于禁止黄、赌、毒等为内容的
宣扬材料3000多份。
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7、关心“三农”,送科技下乡
我们还为外地的农民群众送去了科技学问,在老村长的 指导
下,我们组织了两次农技学问培训和宣扬活动,放映了 相关安全
使用农药、、蔬菜栽培等科学农技学问的光碟,在 农民遇到疑问
成绩的地方,我总适时的为他们讲解,使他们 获得更多的农技学
问。与此同时,我们发放了农技学问、法 律学问、家庭教育学
问、卫生学问、防治疾病学问等十余种 宣扬材料合计4000多份,
使农民朋友们收益匪浅。
二、重要收获
从外地政府和群众对我院社会理论效劳团展开的活动 给予了
广泛的赞誉和同窗们撰写的一篇篇调查演讲、论文和 心得总结中
获知,这次大先生暑期社会理论邓得了完美成功, 获得了多方面
的收获,次要体如今
1、进步了广大同窗和外地群众对“三个代表”重要思 想的
认识。
经过文明、科技、卫生“三下乡”社会理论效劳活动, 参与
社会理论的同窗们认识到“共产党始终代表保守消费力 的发展请
求:始终代表保守文明的行进方向,始终代表最广 大群众群众的
根本利益”的重要思想。不只需求共产党人率 先垂范,还需求千
百万掌握保守科学文明学问的学问分子身 膂力行和不懈努力。大
先生是党和国度培养的社会主义事业 的建立者和接班人,也是忠
诚理论“三个代表”的生力军。 理论“三个代表”既是党的教育
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方针的请求,更是大先生本 身生长、生长的需求。同时,经过大
先生广泛的宣扬和效劳 活动,外地群众对“三个代表”重要思想
也有了进一步的认 识和进步。
2、 理解了省情、民情及社会发展情况,明白了努力方 向。
广大同窗经过理论,经过本人的调查理解、耳濡目染, 特别
是与广大农民、工人的接触中,理解我省的过来,理解 了我省经
济发展的进程,深深明白了我省经济之所以能够发 展,我们今天
之所以能够充裕, 其源泉就在于党的正确指导, 社会主义的正确
道路,邓小平的正确理论和“三个代表”重 要思想的指导。作为
当代大先生只有坚定对马克思主义的信 奉,对建立有特征社会主
义的信念,对变革关闭和古代化建 立的决心,对党和政府的怀
疑,振奋精神,勤奋进修,开辟 进取,努力把本人培养成为“四
有”人才,才干不孤负党和 群众的期望,不孤负时期的请求。
3、 加强了社会义务感和历史任务感,进一步巩固了专 业思
想。
同窗们切身感遭到广大农民急迫需求最根本的科技文 明学
问,从而进一步加深了对展开文明科技卫生“三下乡” 活动严重
意义的认识。
同窗们以为科学技术是第一消费力,但这个进程的转换, 离
不开人才,而人才要靠教师来培养,作为师范生,该当坚 定本人
的专业思想,认真学好专业根本学问,经过培养有幻 想、有品
德、有文明、有纪律的一代新人来推进乡村尽快脱 贫致富奔小
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康。消弭地域差别、走单独充裕的道路是新一代 大先生义不容辞
的义务。
大家经过理论还以为,一个地方能不能尽快脱贫致富, 除了
党的政策好以外,还要有一种好的风气,有一个作风正 派,能率
领群众艰苦创业、无私奉献的好带头人。
4、 磨练了意志,奉献了爱心,培养了理论联络实际的 优良
学风。
义务和任务不只使大先生们忍耐了从未有过的困苦,迸 发出
从未有过的热情,而且使他们在无私奉献学问和爱的进 程中体验
到一种从未有过的幸运感和成绩感,大先生走进田 间村头展开科
技文明活动, 使科技认识不得人心,街头村尾, 大先生们无私奉
献的精神对乡村社会主义精神文明建立起 到了一定的推进作用。
5、 效劳报答了社会,完成了大先生本身的价值
经过展开“三个代表”理论宣扬和理论效劳、扶贫支教、 电
器维修、文艺上演、法律及农技学问征询宣扬等多种方式 的活
动,为外地群众传播了文明学问和致富技术,宣扬了国 策,办了
实事,丰厚了文明生活,在一定程度上上为推进外 地经济、政
治、文明、卫生、教育的发展产生了积极的作用 遭到了外地政府
和群众的赞誉。并且广大先生在用学问和聪 慧报答社会和群众的
同时,本身的价值得到了表现,反“完 成本身价值同效劳祖国群
众”有机地统一同来。
6、 拓展了大先生本身的分析素质,锻炼了先生群众队
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在乡村展开“三下乡”社会理论活动,其任务和生活环 境是
很艰苦的,蚊虫的叮咬、日晒雨淋、消费劳动、沉重的 设备运送
和装卸,再加上生活不习气,对每一个同窗来说都 是一次不小的
考验。同时,各项活动的组织、预备和展开以 及生活上的衣、
食、注行自理,不只使先生磨练了意志,培 养和加强了奉献精
神,而且进步了组织、管理、协调及分析、 处理成绩的能力。此
外,经过与社会的方泛接触和交换,宽 阔了视野,增加了学问。
7、 进一步明白了向群众群众进修、走与工农相分离的 成材
之路。
参与理论团的同窗,在写给院团委的心得领会中,有近 许多
的同窗直接或间接地谈到向工农群众进修成绩。这些同 窗以为社
会理论活动在新的历史时期从内容到方式虽然发 作了较大变化,
具有新的特性,但它的向广大群众群众进修 的根本主旨不能变。
三、社会理论的领会
这次“三下乡”第一阶段社会理论活动之所以获得完美 成
功,我们领会次要有:
1、 学院党委的重视和外地政府的大力支撑和协助是这 次社
会理论活动获得成功的根底和前提
对大先生暑假社会理论,学院党委非常重视,特地成立 社会
理论指导小组,并在经费、人员组织上为社会理论活动 的成功展
开和获得成功提供了保证。在这次社会理论中,外 地的政府给予
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了大力的支撑和协助,为我们的社会理论打开 了便当之门,
2、 细心设想方案,认真组织施行,是本次社会理论获 得成功
的关键
为设想好今年暑期社会理论的方案,我们做了大量的深 化细
致的调查、研究任务。首先,根据学院党委的请求和上 级的指示
精神,我们决议走进国度重点工程,在地点肯定之 后,院团委还
特地派了两名团干深化各理论地进行了实。按 照“按需设项,据
项组团,双向受害”的原则,肯定落实社 会理论活动的内容。设
想大先生落实科学发展观理论效劳、 党员大先生“三个代表”理
论宣扬和理论效劳、扶贫支教、 电器维修、文艺上演、法律和农
技学问征询及宣扬、重走长 征路等活动项目。在方案制定之后,
组织施行就是关键。我 们从人员的选拔,出发前的各项任务预
备,至U理论地的具体 施行,都施行合作担任,层层落实各项任
务成功进行。
3、社会理论活动是拓展大先生素质的有效方式和渠道
在理论中经过展开各种方式效劳活动,广大先生磨练了 意
志,锻炼了能力,增加了学问并把努力“保持进修书本学 问与投
身社会理论”、“保持完成本身价值与效劳祖国群众” 较好地统
一了起来,有效的进步了大先生的分析素质。为他 们将来走上社
会,参与“四化”建立打下了一个优良的基矗。
我院组织大先生深化乡村、乡镇展开“三下乡”活动已 经许
多年了,一方面,外地群众在大先生送文明、送科技、 送卫生
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“三下乡”活动中等到了实实在在的实惠;另一方面, 经过“三
下乡”这种易于承受的方式,老百姓直接或间接并 不同程度地理
解了国度的方针、政策和当前的情势。因而, 这几年来,不管在
哪里,我们的大先生“三下乡”社会理论 活动都遭到了外地人们
的热烈欢送和广泛赞誉。
社会理论是艰苦的,但收获是巨大的。让我们一同来听 听参
与社会理论的同窗们的描述吧:
社会理论是一笔财富。一分付出,一分收获,有付出, 就一
定会有收获。在社会理论中能够学到在书本中学不到的 学问,它
让你宽阔视野,理解社会,深化生活,无限回味。 更何况参与社
会理论活动的进程、经历本身就是一笔宝贵的 财富。
社会理论是一种动力。看到在土地上耕种的农民,在工 地上
挥汗的工人,在边防上保卫的兵士,我明白了书桌的分 量,一种
激烈的义务感情不自禁,是群众哺育了我,培养了 我,给了我学
问和一切。作为一名大先生,在祖国需求的时 分,我会无条件地
把所学的学问和一切奉献给祖国和群众。
社会理论是体味人生的“百味筒。 ”要想体味一下生活
的悲欢离合咸,那就请你本人参与一次理论效劳吧,我保证 你一
定会不枉此行,个中味道只有亲身参与才干领会的到。
社会理论是考证明力的“试金石” 。走出校门融入社会
的大舞台,我们才真正体验到本身学问的欠缺, 能力的有限<
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任何理论学问只有与理论亲密分离,才干真正发挥它的价值。 行
不行,理论中看!
“纸上得来终觉浅,投身理论觅真知” 。我们欣喜地看
到,经过社会理论的磨练,同窗们变得愈加幼稚、愈加自傲, 校园
里四处洋溢着兴旺向上的优良氛围。我们有理由相信, 当代青年
大先生有实力承当的起将来建立国度的重担,追求 进步,吃苦求
知,勤于理论,全面成才必将成为广大青年先 生的单独心声和举
动!
大学生暑期三下乡社会实践报告
实践目的:践行社会主义荣辱观,服务社会主义新农村。 实
践形式:深入农村,入住农家,下地帮农户干农活,与村 民攀
谈,搞农村调查。
实践时间:20xx年x月x日20xx年x月x日
实践地点:广西柳州市鹿寨县雒容镇南庆村凉水塘屯
实践组织者:广西工学院鹿山学院团总支
实践参与者:广西工学院鹿山学院 05级暑期“三下乡” 实
践文化宣传小分队
一、数据调查
服务点概况:
南庆村共有12个屯,其中凉水塘屯共有 60多户,约391 口
人,该屯1995年已达小康水平,1999年成为全国社会主 义新农
村建设示范点,现是鹿寨县规划建设的社会主义新农 村建设示范
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屯之一。该屯几乎家家户户住“高楼” ,家家用
沼气作燃料,已告别了 “材草燃料时代”,楼房大多都是“柑
桔”楼,据说是一个个碰柑“堆”起来的。
(一) 经济状况
该屯经济收入主要以农业经济作物为主,以养殖业为辅 如养
鸡。农业经济作物收入占总收入的 90,其农业经济作物
主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。该屯现经 济收
入较可观的主要是西瓜、香瓜 2个品种,每亩毛收入可
达3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可观,每 年都
为村民带来较大收益。
(二) 受教育状况
村民中受过初等教育的较少,受到过高等教育的更是少 之又
少,现村里高中生也屈指可数。如今该屯儿童的上学年 限均为7
岁,村民大都把孩子送到镇里上学,很少人再到村 小学上学了。
现在交通方便了,村内道路硬化良好,村民都 把孩子送到镇上去
上学,让孩子们接受更好的教育。村民都 明白知识对下一代重要
性,知识改变命运的思想已根植于他 们心中。
(三) 生活状况
据调查村民的粮食、蔬菜都是自给自足,只买一些油盐、 肉
类食品及一些娱乐用品,生活相对宽裕,基本实现了“楼 上楼
下,电视电话”,有些家庭还装了宽带,通过互联了解 世界,了
解最新科技信息,把了解到的信息用于农业生产实 践,家家户户
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都有摩托车,有的还有自己的面包车。
(四) 文化生活
该屯有灯光篮球场、舞台,闲时村民喜欢打打球、跳跳 舞,
有时还请镇上的专业人仕来做跳舞培训,年轻人大多都 喜欢玩电
脑、打麻将、玩扑克牌等娱乐活动。村民的文化娱 乐的方式比以
前的大家有事没事聚在一起闲聊有了很大的 改变,文化氛围更浓
厚了,村里还经常举办各种公益比赛, 如篮球赛、健美操大赛,
他们的文化生活更加丰富了。
二、挥洒热情
(一)践行荣辱观,服务新农村
从准备下乡到下乡结束,我始终都是怀着学习进步、提 升自
身的思想来积极参与暑期“三下乡”社会实践的。从和 凉水塘屯
的乡亲们接触到磨合,再到打成一片 ,该屯乡亲们
对我们关怀备至,使我们体会到该屯乡亲们的淳朴及该屯民 风的
淳厚,让我们真正感受到社会主义新农村建设的新风吹 遍大江南
北,人民生活水平不断提咼。
下乡期间,剪瓜苗、喷农药、拔草、锄地、辅导中小学 生等
都是我们服务新农村的“必修课” 。虽然天气炎热,烈
日当空,在地里干活干得汗流浃背,但我们却感到很欣慰, 难得
有这个亲身实践、为农民服务的机会,因此倍感珍惜。 我们与所
入住的农户同吃、同住,并帮助他们干一些力所能 及的农活,他
们对我们的帮助感到很高兴。我们知道自己做 的是很有意义的事
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情,我们的社会价值也将在实践中得到升 华。同时,我也深刻的
意识到自己是多么的渺小,现在所能 做到的事是很有限的。 大
清早,我们利用广播向村民们宣
传社会主义荣辱观和社会主义新农村建设,并播放了中央的 新
闻。凉水塘屯的村民们在地里边干活边听广播,他们感受 到了最
新的时事要闻和国家的政策方针,我们在清晨给村民 们“沐浴”
了一缕祖国的
“春风”。村民们还经常谈起我们学院这群热情的志愿
者,他们说我们不怕酷暑下地和他们一起干各种农活真的很 难
得。在闲暇的时候,我们还当上了“家庭修理工” 。我们
经常去走访我们文化宣传小分队所住的农户家,帮他们修理 坏的
沼气开关、风扇、收音机等家用电器。我们利用所学的 知识给农
民带来了方便,并给一些农户介绍了些科学的使用
电器的方法。
在傍晚,我们当起了凉水塘屯小朋友的篮球“教练”
教村里热爱篮球的小朋友们基本的篮球知识,

运球、投篮等。
晚上,我们时常教凉水塘屯热爱舞蹈的村民跳慢三、恰恰、 二十
四步等时尚舞蹈,我们这些“舞蹈家”为村民文化生活 增添了一
道亮丽的光彩。
我们还到鹿寨县雒容镇进行“践行社会主义荣辱观,服 务社
会主义新农村”宣传,摆出了社会主义新农村建设及八 荣八耻的
宣传展板,挂出了大量的宣传图片,播出了有关宣 传主题的广播
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稿及歌曲,带去了几千份农业生产科学技术资 料、社会主义新农
村建设资料、爱滋病防治手册、 “八荣八
耻”宣传小卡片等对农民、农业生产有实际意义的宣传资料, 在
集市门口向市民赠送。前来观看和咨询的市民络绎不绝, 展板前
站满了前来阅读的市民,我们热情地把一份份资料配 套装好赠送
给路过的市民。不少市民竟然迫不及待地阅读起 来,脸上洋溢着
感激而幸福的笑容。我们还仔细地给老伯讲 了农村应注意的卫生
知识及何为“八荣八耻”等。烈日下, 我们忙地不亦乐乎,送资
料、讲解、帮不认识字的农民讲解 资料,我们的身影、我们的形
象将会深深地“刻”在雒容镇 市民的心中。
我感到乡下的环境很优美、生活很艰苦,但乡下的人很 纯
朴。给农村经济文化教育等方面的知识进行宣传和帮助生 产劳动
的同时,也给我们一个锻炼的机会,使我们更深切的 体会生活。
以前,我在舒适中生活惯了,这次“三下乡”使 我认识到自己是
多么的幸运、生活是多么地幸福,我应该树 立起积极的生活态度
来面对生活,自信面对人生。我深感自 己现在所拥有的实在太
多、太宝贵了,今后应好好珍惜。
我们在下乡实践的同时也为社会主义新农村建设注入 了新活
力,为农村带去了新知识。我们每天都在忙碌地实践 并竭尽全力
地服务村民,把热情挥洒在这社会主义新农村中, 践行我们的诺
言。在服务期间,我们深切感受到农民在平时 劳动中总结的种植
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经验,令我们收益颇多。这短短的七天
我和凉水塘屯结下了深深的情缘

,或许就像大家所说的,在
我们的学院搬到官塘校区以后,我们可以常过去那看看,不 管怎
样在凉水塘屯这 7天将成为我一生的最珍贵回忆。在乡 下的日子
里,我时常听到远山在呼唤,黑暗中眼睛一亮:仿 佛看到无数的
生命从眼前闪过,心中猛然醒悟,这世界还有 什么比爱和生命跟
重要的呢我仿佛看到无数的生命再跳动, 在他们各自的天空下快
乐的生活着,一个人也许就为某种情 感而活,这也许就是一个人
活着的理由。这也许也是我留恋 凉水塘屯的缘故吧。
(二)荣辱观深思
以何为荣以何为耻这样的思考,共产党从 90年代初至
今从没停止过,并且必将随着时代的发展而弥久弥新。我们
此次下乡就是要在农村宣传“八荣八耻” ,在和凉水塘屯村
干部沟通后,我们坚持每天 7点通过广播的形式向该屯农民 朋友
宣“传八荣八耻”及社会主义新农村建设,村干部还就 这个主题
定下了凉水塘的村规、民约,我们的广播宣传起到 了很大的效
果,使村民都了解了国家的最新政策。在乡下我 们都严格要求自
己,一言一行都以当代大学生的良好风藐展 现在村民面前,树立
了新时代大学生的新形象。
在践行社会主义荣辱观的过程中,我们明白村民对我们 的行
为和道德价值所做出的社会客观评价及我们主观意向 的具体表
现,将给农村所带来深远的影响。我们时刻以热爱 祖国为荣,以
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危害祖国为耻 ;以服务人民为荣,以背离人民 为耻;以崇尚科学
为荣,以愚昧无知为耻 ;以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻;以
团结互助为荣,以损人利己为耻 ;以诚实 守信为荣,以见利忘义
为耻 ;以遵纪守法为荣,以违法乱纪 为耻;以艰苦奋斗为荣,以
骄奢淫逸为耻 ;我们追崇集体主义, 努力为人民服务为自身目
标 !我们作为新世纪的大学生,肩 负着现代化建设的艰巨任务,
承载着民族兴旺的光荣使命。 在社会主义荣辱观的践行中,弘扬
时代精神,树立科学人生 观、价值观,建立完善的人格,这是我
们青年大学生的义务。 践行荣辱观,我们更要自强不息,立志成
才,用无悔的青春 创造闪亮的人生,与祖国共奋进,与时代共前
行,争做社会 主义荣辱观的坚定践行者 !这正是我们下乡所要真
正做到的
东西。
三、“三下乡”的意义
大学生参与三下乡活动是青年学生健康成长、将自身 价值
与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投 身于社会
实践统一起来,自觉走与实践相结合、与人民群众 相结合的道
路,努力缩短自身成长与社会需要之间的距离, 提高解决实际问
题的能力,到改革开放和现代化建设最需要 的地方去见世面,长
才干,这对我们青年大学生具有十分重 要的意义。 大学生三下
乡,有利于了解国情。我们出生 在改革开放的大浪潮之下,成长
在邓小平理论不断发展的年 代,对社会主义初级阶段的认识,对
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改革开放的认识,单从 课堂上是难以深刻体会到的。因此我们必
须走向社会,深入 农村,去深刻地了解占全国人口 80%的农民生
活现状,了解
他们的所思所想,真正在实践中深化对邓小平理论的认识, 深化
对改革开放的理解,提高对
精神的理解。
大学生”三下乡”,有利于体察民情。淳厚民情和朴素民 风
中的情感滋养,是难以尽得于书本的 ;贫困母亲脸上的愁
xx所提出的“八荣八耻”
容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量,难以取之于校园。 走出
象牙之塔,融入坚实的土地,贴近农民的心,才会真切 感受到耕
耘的艰辛,收获的喜悦,才会真正把成长的根深深 植入祖国的沃
土。
大学生三下乡,有利于增长才干。坚持学习书本知识 与投
身社会实践的统一,走理论与实践相结合的道路,历来 是青年锻
炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉, 是检验真理的
标准。到祖国最需要的地方磨练意志,砥砺品 格,把学得的知识
用于实践,在实践中继续学习提高,才能 真正成为对社会有用的
人才。
实践充分证明,社会实践促能进大学生的全面发展。通 过社
会实践活动,我们从与人民群众的广泛接触、深入了解 和亲切交
流中受到真切的感染和体验,从无数活生生的典型 事例中受到深
刻的启发和教育,使思想得到升华,社会责任 感随之增强。在实
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践中,我们的人生观、价值观得到进一步 的强化,认识能力也有
较大的提高,适应能力和创新能力也 会大大的提升。 我们在通过
大学的学习后,要想尽快的成
为现代化建设有用之才, 适应社会的需要,就要在学习期间, 积
极参加社会实践活动,认识社会,认识自己的社会位置, 明确自
己的历史使命,激发自己的学习热情,调整和完善自 己的知识结
构,战胜各种困难和挫折,锻炼意志和毅力,为 适应以后的工作
做一定准备 .这也是我们参加三下乡活动 的目的之一.
四、农家生活感悟
1、 农村是一个使人心情趋于平静的地方 ;
2、 与农民多沟通可以使我们打心底感觉到最淳朴的真
诚,
3、 安全问题应该是农村的一个隐患,相关部门应做好 农村
治安管理工作;
4、 做农活掌握时令非常的重要,应引导农民按时令进 行生
产;
5、 一个村屯与另一个村屯虽近但农作物却有很大的不 同,
因地制宜很重要;
6、 农民富裕后,脑子里想的是怎样用农业收入来进行 生意
投资,相关部门应注意引导 ;
7、 民风民俗的形成,需要很长的一段时间才会有大的 改
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变。
&要像农民那样真诚待人事物、踏实做事。
9、不注意卫生是农民生活的最大问题,生活富裕了卫 生却
没“富裕”。
大学生暑期三下乡社会实践报告
【引言】所谓留守儿童,是指父母双方或一方流动到 其他
地区工作,孩子所在户籍所在地由祖辈或亲友监护,不 能和父母
共同生活在一起的儿童。农村留守儿童多半属于父 母双方或一方
长期在外地打工的情况。有资料显示,留守儿 童监护类型主要有
四种:隔代监护、父亲或母亲单亲监护、 亲戚监护、同辈监护和
自我监护。目前,与农村劳动力大量 外流相伴随的农村留守儿童
现象已非常严重:据新华社报道,
全国留守儿童多达 20xx万,按照全国亿儿童来计算,每
个孩子就有一人不能与父母共同生活
18
;社会科学院报告也显
示,在xxxx年,民工人数达亿人
,
打工者数量还在以每年 500万
人的速度递增。校园是占据留守儿童日常生活绝大部 分时间的地
方,因此留守儿童的教育问题日渐突出。
实践目的:探讨留守儿童所就读的公立与私立小学的差
别。
实践形式:深入农村,入住学校,进行家庭走访。
实践时间:20xx年x月x日7月5日
实践地点:临泉县秦芦小学;界首市砖集二小
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实践组织者:阜阳师范学院经济与商业学院团总支
实践参与者:经济与商业学院暑期“三下乡”实践小分
队实践点概况:
位于临泉县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生,
以留守儿童为主,作为一所规模较小的地方公立小学,秦芦 小学
教学硬件及软件设备都较落后。在职特岗教师人数较少, 师资力
量薄弱。学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系, 需要各方面
的支持与资助。
界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校,学 校设
有幼儿部、小学部、初中部。学生多为留守儿童,教学 设施完
善,师资力量充足。
(一)经济状况
临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。当地农业以 种植
业为主,每年有大批外出务工人员,留守老人及儿童状 况严重。
许多老人独自在家看管小孩,负担特别沉重。
界首市为县级市,经济发展水平相对于临泉县较高。当 地的
外出务工人员不在少数,但仍有部分青壮年选择在家工 作或创
业。
(二)受教育状况
韦寨镇由于有大?咳嗽毖三裢獬鑫窆S便导致留守儿
童的现象十分严重 G芈小学在读学生多为当地居民,其中绝 大部
分的学生均有家人在外务工,学生监护人多为年迈老人 先说慕逃
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观念普遍落后,对孩子的学习情况关心较少,更有 一定数量三裨
诩疑涎 y暮(19)樱已做好年龄足够后跟随父母 外出打工挣钱的
准备,并不打算继续攻读学业 ?
砖集镇的村民大都把孩子送到镇里上学,很少人再到村
小学上学了。现在交通方便了,村内道路硬化良好,村民都 把孩
子送到镇上去上学,甚至是到界首市的学校,让孩子们 接受更好
的教育,并已继续升学为目标。村民都明白知识对 下一代重要
性,知识改变命运的思想已根植于他们心中。
在相当长的时期内,我国农村留守儿童普遍处于“生活 上缺
人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺” 状态。
父母出去务工给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失, 情感发育不
良;脱离父母监护,安全隐患凸显;智力发展滞后, 学习成绩不
佳;缺乏家庭管教,日常行为不良等问题。”
(一)通过调查与走访我们发现,秦芦公立小学在读学生 普
遍存在以下几个教育问题:
1、 学生学习普遍较差。父母外出,由于缺乏有效的家 庭教
育这个重要环节,留守儿童对学习缺乏热情,进取性、 自觉性不
强,作业不能按时完成,应付了事,学习成绩普遍 较差。有的逃
学、厌学,上课纪律性差,有的上课时间溜出 学校,学习成绩较
差比例之大令人担忧。
2、 学生的行为习惯较差。大多数留守儿童自我控制能
力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生、不换衣服 ;有的
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留守儿童行为习惯较差, 在家里不听代养人教导, 顶撞祖辈、
我行我素,在学校不遵守规章制度,不服管理,说谎骗人,
小偷小摸,,成为了 “问题儿童”。
3、 学生心理出现偏差。留守儿童大多年龄在 1 —15岁
之间,正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期,有的
出生几个月或一周岁后, 父母就外出务工,长期与父母分离, 使
他们心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失 落,产
生孤独感,心理失衡。留守儿童有的情绪消极,表现 出性格内
向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、 暴躁,有的
出现逆反心理、怨恨情绪。
4、 监护管理不够强。留守儿童的监护人不管是祖辈还 是亲
朋好友,在他们眼里,认为孩子的父母不在身边,不能 对他们要
求太严格。只要孩子能有饭吃,身体健康不生病, 安全不出事就
尽到了责任,隔代的祖辈对孩子过于溺爱,物 质上尽量满足孩子
的需求。
(二) 相比之下,作为私立封闭式学校的砖集二小存在以 下
几个优势及问题:
1、 学校师资力量充足,教师在生活及学习方面给予学
生充足的关心与爱护。学生学习积极性较高,学习习惯较好, 老
师会在课余时间对学生进行辅导,学习作息规律。封闭式 学校的
管理严格,学生定期由学校专车送回家,在校能够安 心学习,成
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绩普遍较好。
2、 学校生活老师能够关心到每个学生,对生活其各个 方面
给予帮助。学校设有专门的心理健康中心,对学生的心 理问题进
行及时发现和解决。学生课余生活丰富,能够较全 面地发展。
(三) 通过比较与分析,我们对教育状况差异出现的原因 进
行了总结。
1、 教学方面。临泉县下设的公立学校地处偏僻、经费
匮乏,直接导致教学设施及教师的缺乏 ;砖集二小是一所由
当地企业家所办的私立学校,办校经费相对充足,教学设施 完
善,在校工作人员较完备。
2、 生源方面。秦芦小学在校学生多为周围老人无力看
管的儿童,学生家庭环境较差,教育观念落后 ;砖集二小生
源范围较广,由于教学质量相对较高,许多家庭环境较好的 家长
选择把孩子送到全封闭的学校学习,节省时间和精力。
3、地区因素。临泉是国家级贫困县、全国人口第一大 县。
当地农业以种植业为主,经济落后 ;界首市为县级市,
经济发展水平相对于临泉县较高。当地的外出务工人员不在 少
数,但仍有部分青壮年选择在家工作或创业。
留守儿童的教育管理问题不仅仅是一个教育领域的问 题,而
是一个复杂的社会问题,其产生的根源在于城乡二元 结构的制度
安排,而这些制度的根本革新需要一个过程。留 守儿童教育问题
的紧迫性要求相关部门必须采取有效措施 加以解决。解决或缓解
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农村留守儿童问题是政府、社会、学 校、家长的共同责任。只有
不断整合这四方力量,努力形成 主要依靠这四支力量相互协作的
教育管理机制,才能为农村 留守儿童创造一个健康和谐的成长环
境与氛围。
(一)切实落实政府责任
政府的责任主要是在政策层面上采取措施,确保教育的 公
平、和谐发展,这是政府的使命所在。
1、政府和有关部门要重视并关注农村留守儿童这一特 殊群
体,要作为解决“三农”问题和推进城乡一体化进程的 重要组成
部分。要及时将农民工子女教育问题纳入政府整体 规划,加强对
农民工子女上学问题的调研和研究,制定和出 台保证农民工子女
接受义务教育权利和义务的各项政策和 措施,减少或取消对外来
务工人员子女在城市学校上学的借 读费,改善农民工子弟就学条
件,使留守孩子能够生活在父 母身边,与城市儿童共享城市文
明。
2、 加快经济发展,大力推进农业产业化,增加农民收 入,
加快新农村建设步伐,加速提高工业化、城市化进程, 制定优惠
政策,加大招商引资力度,多创造就业岗位,让农 村群众就近务
工,从而减少留守儿童。
3、 是学校及教师的义务性劳动,没有政府为之提供的 保障
措施,他们的义举是很难持续进行下去的,所以政府的 底线是确
保九年义务教育的顺利实施,尤其是农村贫困地区 和贫困人口的
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义务教育逐步实现全部免费,从受教育机会上 确保留守儿童都要
有学上。
4、 要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合 法权
益,落实政府应担负的责任。加强对农村中小学校及其 教师在农
村留守儿童教育工作上的责任权利的监管,固定学 校及其教师在
农村留守儿童教育工作上的责任权利以及经 费作保障,经常性的
绩效考核,责任到人。
5、 缩小城乡差距,建立适应社会和谐发展的新体制。 我国
要逐渐改变现有的户籍制度,保障劳动力的合理流动, 应制定优
惠政策,米取配套措施,鼓励引导有条件的农民工 融入城市,帮
助他们适应城市的生活环境,接受留守儿童在 父母务工所在地入
学。第六,政府加大对农村教育投入,加 大对农村中小学阶段寄
宿制学校建设的投资力度,建立起义 务教育阶段相配套的寄宿制
学校,不断完善基础设施,尽最 大努力为留守儿童提供良好的成
长环境。
最后,从政府层面来说,要彻底解决留守儿童的问题, 需要
各个部门和各级政府的充分协作,有效解决农村的留守 儿童问
题,不能等问题非常严重时才采取补救性措施,而应 提前做好解
决留守儿童的教育问题。
(二)充分发挥学校教育
学校是培养人这一特殊使命的场所,学校理应承担起孩 子的
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教育和管理的责任,充分发挥学校教育在个体发展中所 起的主导
作用。由于家庭生活的不完整,留守儿童在心理发 展上比较其他
学生存在更多的困惑与问题,他们需要学校给 予更多的帮助与疏
导,需要通过教师、集体的温暖弥补亲子 关系缺失对其人格健全
发展形成的消极影响。但由于教育理 念、办学条件、师资力量等
多方面的制约,农村学校很少开 设专门的心理课程并配备专门的
心理教师。但从现实的情况 来看,学校在留守儿童的教育问题上
显然没有到位,学校在 解决农村留守儿童的教育问题上应担当
“主角” 。
1、 学校的教育理念要更新,即从单纯追求升学率转向 追求
全体学生的全面健康发展上来。理念是行动的向导,只 有在观念
上发生变化,才能有效地指导教育教学的实践。
2、 针对班级中关注“共性”多,而忽视留守儿童特殊 群体或
个体的情况,我建议要充分发挥班主任的教育管理功 能,班主
任要给这些留守儿童以特殊的关爱,多接近他们, 并利用班集
体的力量形成一个温暖、宽松的成长环境,让留 守儿童能切实
感受到班集体的温暖,以最大限度地弥补由于 亲子关系的缺
失而给他们带来的伤害。
3、学校应逐步建立并切实执行留守儿童监测制度,建 立留
守儿童的个人档案, 实行动态管理。建立“三知、三多、 三沟
通”机制(对留守儿童基本情况、留守儿童监护人情况、 留守儿
童父母外出务工去向及联系电话等方面的知情 ;多与
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留守儿童谈心交心,多开展充满人文关怀的集体活动,多到 留守
儿童家庭进行家访;定期与留守儿童的父母、监护人、 所在学校
和校外教导员、代管人进行沟通 ),为有针对性地
开展教育和管理工作奠定基础。及时了解留守儿童的学习和 生活
情况,并根据情况进行分类教育管理,让在留守儿童身 上发生的
问题消灭在萌芽状态。
(三)完善社会教育
生命个体的成长离不开社会,社会教育是个体发展不可 或缺
的环节。留守儿童的教育问题是一个极其复杂的、综合 性的社会
问题,仅依靠教育行政部门和学校的力量很难彻底 解决,需要社
会各方面力量的介入。由于受农村社会经济、 文化整体发展水平
的限制,农村地区的社会教育服务体系尚 未建立,专门扶持农村
留守儿童教育问题的社会组织更是空 白。留守儿童社会教育严重
缺乏,削弱了社会在留守儿童教 育中应该发挥的作用,也使家庭
教育、学校教育和社会教育, 三位一体的“理想”教育功能化为
乌有。
根据当前农村社会发展的实际情况,社会可作为加强和 完善
农村社会教育组织或机构建设,充分发挥社会教育对学 校教育和
家庭教育缺失的弥补作用,使家庭教育、学校教育 和社会教育三
位一体,互补共生。具体的做法可以考虑由基 层学区、村委会以
及学校,共同构建农村留守儿童教育和监 护体系。相关部门应在
城市民工集中地开展宣传教育工作, 通过宣传教育,提高他们对
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子女教育重要性的认识,引导他 们妥善处理好提高经济收入、改
善生活条件与子女教育之间 轻重缓急的利弊关系,树立家庭的可
持续发展观念。同时在 农村地区应积极开展对留守儿童家长的教
育培训,帮助他们 树立家庭教育的正确观念,了解家庭教育的基
本常识,与子 女之间保持有效沟通,关心孩子的全面成长。发挥
社会化协 调机制、法制服务机构的作用,加强对未成年人的法制
教育 和自护教育,依法维护留守儿童的合法权益,为留守儿童办
好事、办实事,创造健康成长的良好社会环境。
(四)重视家庭教育
尽管农村中小学校在农村留守儿童教育管理方面做了 不少工
作,学校教师对留守儿童也进行特殊照顾与关爱,但 是家长在留
守儿童教育工作上的作用是其他力量所不可替
代的。教师的关注仅仅是儿童形成学习动机的外部动因之一, 是
出于学校和教师的教育良知与责任意识 ,但是家庭是教育
儿童、少年最重要的场所,家庭教育对子女将来的发展起着 至关
重要的作用。留守儿童的家庭通常是父母一方或双方都 外出务
工,将孩子交由单方照管或由 “四老”(爷爷、奶奶、 外公、外
婆)照管,但是农村留守儿童家庭不能为儿童提供 良好的学习环
境,且大部分留守儿童在家还要承担大量的家 务和农活;代管人
要么年事已高,除照顾孩子的基本生活外, 无力教育孩子,要么
是文化素质低下,无力辅导孩子的学习, 其家庭也缺少文化氛
围,从而造成留守儿童家庭教育环境的 进一步恶化。另一方面,
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一个认识上的错误,仅关注挣钱给 孩子吃好、穿好等物质上的满
足,取而代之的是要加强与孩 子情感的沟通,让他们体会到父母
的爱,巩固亲子关系,这 种给孩子精神上的温暖是物质满足所远
远不能比及的。
家庭结构的不完整导致留守儿童家庭教育功能的失调 和弱
化,完整的家庭教育功能的发挥应该是包括父母双方对 孩子的影
响,父母双方的教育“合力”是保障孩子身心健康 成长的关键,
而留守儿童家庭结构的变化必然会部分地消解 这种教育的“合
力”,从而削弱家庭教育的整体功能。 为此, 父母要充分注意亲
子之间的沟通与交流方式,要注意时间上 不能相距太久,最好能
做到每周交流一次,及时了解孩子的 生活、学习情况。在沟通的
内容上,不能只谈学习成绩,其 他方面也应该询问,特别是青春
期的孩子,需要更多的关心。 除了与孩子保持经常的联系外,还
应经常与子女的任课教师、 班主任联系,了解他们各方面的表
现。
积极推动建立“留守儿童家长学校”,提高留守儿童监 护人
和代理人的责任意识及教育能力,是影响农村留守儿童 健康成长
的重要因素。目前相当一部分留守儿童家长、代理 家长、监护人
对留守孩子的责任意识较差,有的只是满足留 守孩子物质需要,
照顾留守孩子的生活起居。除了责任意识 以外,他们监护、教育
留守儿童的技术水平更是有待提高。 这就需要各级政府、学校共
同合作,致力于留守儿童家长学 校的建设,保障经费,提供场
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所,保证师资,把留守儿童家 长学校办成培养监护人与代理人的
教育责任与水平的重要 基地。
总之,作为一种复杂的社会现象,留守儿童教育问题不 仅关
系到留守儿童自身的健康成长,也关系到广大农村地区 的经济和
社会发展的稳定,关系到社会主义和谐社会的构建。 因此,要充
分协调和发动政府、家庭、学校和社会的力量, 共同关注并切实
解决好农村留守儿童教育问题,更好地推动 社会主义和谐社会的
建构和发展。
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我爱军事网-第一次作文600字


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