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四叶草的约定:给大海戴个口罩作文1000字正式版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-23 16:18
tags:初中作文, 初中教育

方言作文英文-珍惜青春

2020年11月23日发(作者:梅鼎)
给大海戴个口罩作文1000字
我的家乡是青岛,红瓦绿树,碧海蓝天。尤其是那蔚蓝的大海 是我们青岛人最引以为豪的,
每年夏天我都要到大海去畅游!

记得去年六月份,妈 妈的朋友一家从上海到青岛玩,我们天天去石老人海水浴场洗海边玩耍。
蔚蓝的大海,不停涌动着的雪白 的浪花,蓝蓝的天空,红彤彤的夕阳,天边的几缕白云,我
们都陶醉了,蹦跳着跑进大海里,海水清清凉 凉的,感觉一天的闷热都消失了。我们尽情地
在清澈的海水里嬉戏打闹,欣赏着远处慢慢行进着的大船, 还有天空喳喳叫着的白海鸥,心
里别提有多舒服了,次次都流连忘返呀!乐乐妹妹返程回上海时,难过地 哭了,“我喜欢大
海,我要呆在青岛!我要去洗海澡。”

今年暑假,乐乐妹妹一家 又来青岛了!我们高高兴兴的地再次来到石老人海水浴场。“大海
怎么变绿了,大海变成草原了!”乐乐 妹妹惊讶极了!“噢,浒苔这伙计,你又来了!”我懊
恼地叫到。同样是在这一片沙滩上,可是和去年不 一样了,沙滩布满了厚厚的,还散发着让
人恶心的腥臭味的浒苔。放眼望去,原来蔚蓝色的大海变成绿色 的啦,一眼望不到头,海水
也变浑浊,这哪是大海,这简直是草原!我们赤脚走在沙滩上,脚下的浒苔发 出一阵难听的
“咯吱咯吱”的声音,粘在脚上甩都甩不去,油腻腻的感觉很不舒服。来到浒苔相对较少的 水
里,时常会感觉到滑溜溜的浒苔从我们脚下划过,忽然一个卷着浒苔的海浪打来,把乐乐妹
妹 弄得头发上、脸上、身上全是浒苔,甚至钻到鼻子里,变得象是一只绿色的海妖……这样
的大海真让人讨 厌。

最近几年,我们青岛的海边每年夏天都有浒苔来“观光”。由于人类不注意保护环境, 导致全
球气候变化、海水污染,水体富营养化等原因,造成浒苔绿潮大暴发。大量繁殖的浒苔飘浮
在大海上,大海就像是盖了一层厚厚的绿被子,海中的鱼类都不能呼吸,会死掉,从而破坏
海洋生态系 统;大量浒苔还会漂浮聚集到岸边,阻塞航道,同时浒苔大量堆积后腐烂繁殖时
需要消耗大量氧气,并散 发出恶臭气味,影响了青岛的美观,更影响到了大家到海边游玩的
心情。甚至还有很多外地朋友都因为“ 浒苔”这个“讨厌鬼”不想来青岛玩了!

“真想给大海带个大口罩,让浒苔不能侵害大海” 。今天又来到海边,我看到我的理想实现了,
远处青岛政府在大海里特意设了防浒苔网,来阻止浒苔的靠 近。沙滩上,人们正在热火朝天
的清理浒苔。推土机推,压榨机现场压,还有人们用网捞。我们也挽起裤 腿,加入到捞浒苔
的队伍中。正好我们还带了小桶和铲子,准备挖沙子用的,我们走到浅水中把浒苔捞在 小桶
里,盛满后就跑向沙滩倒在大袋子里,就这样跑上跑下,干了很长时间,我们满头大汗,叔
叔阿姨夸奖我和乐乐妹妹说:“小朋友,你们真棒”!可是,要真正给大海带上口罩,不受浒
苔的侵害。 仅仅靠清理浒苔是远远不够的,这就要求我们从平时做起,从一点一滴做起,爱
护环境。从那天以后,每 次到海边玩,我们都带着垃圾袋,不乱扔垃圾;同时,我们还专门
捡拾沙滩上游客扔下的垃圾;虽然我们 人小,可是为了我们的大海也尽了一份力。而且我还
要好好学习,长大当一名科学家,研究浒苔,让它不 再染绿大海,变成大海中的宝贝。让我
们一起来保护大海吧!只要青岛人齐心协力,那蔚蓝的大海一定会 恢复原样!我还要告诉外
地的朋友们,请相信我们青岛人的热情,尽管来玩吧!当你们来临时,我们一定 能把最美的
大海奉献给你们!



学习不是一朝一夕的事情,需 要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:“今天你 们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示 范做了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的 ?过了一个月,苏格拉
底问学生:每天甩手300下,哪个同学坚持了,有90%的学生骄傲的举起了手 ,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下了80%。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“ 请
告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这 个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们,柏拉图之所以能成为大
哲学家,其中一个 重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚 公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马 一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民 国。这些故事,情节不同,
但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲:“锲而不舍,朽木 不折;锲而舍之,金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必 须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持! 当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少,其 所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是 两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱怨那
本书的华而不实,但最终肯定还是会回归到当初的 原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法,而是通过测试让读者真正了解自己,从而找到适合 自己思维方式的学习方法,
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试, 经过有效分类后,针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自< br>己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不 同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然 开朗的感觉,除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己,不论对学习还是生活都有 帮助。除了“针对性”强外,本书第二大特点就是“全
面”,全书都是由一篇篇短文、图表集成,更像是 一本博文或者PPT课件合集,每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找,但也因此有些章节内容安排的比较混 乱,所幸每一章节关联性并不
太强,每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔 记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题,文中文字精炼没有过分的渲染,完全是纯纯的“干 货”,
可以设身处地的想象:当自己面对学海之中手足无措之时,长篇大论的方法肯定会无心查看,明了 的编排,让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的,一篇篇短文尽可能在最少的时间让
读者得到最有 用的信息,是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法” 、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”,来自由搭配,
看如何搭配出最好和最坏的结果, “正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果,然而我们会很“惯性”想当然的认为,“错误的方法”和“ 消极的行为”搭配是最坏的结果,其实“错
误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果,这会让人在 错误的路上越走越远,学习也是同理,一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来 越远,而好的
学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的,起码在学生的时 候如果遇到,或者人生会少一些遗憾,我只恨我遇见的晚了点,可是现在已是终身学习的年代,错
过了最 恰当的时候,但只要有心又怎会嫌晚呢?本书归类为学习方法-青年读物,是本工具书,学习手册,但不能阻止她 成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”,正是本书的宗
旨,本书系统化地阐述了学习技能 提升的各个方面,可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面,分别是学习模式,时间管理和学习技 巧规划,笔记记录技巧,阅读技巧,记忆,
应试技巧,拾遗。全书的结构采取的是总分的形式,前三个方 面是总的部分,算是增加学习技能的准备,从认识自己的学习模式开始,然后采取任何事都需要的时间管理技巧, 再总体地讲一
下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分,将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐 述,分别有笔记记录,阅读,记忆,应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让
读到她 的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高,在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此,说句题外话,我一 直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的,但是这本书让我对这
个看法有了一定的动摇,因为她里面 的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗,简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国, 一点也没有违和感的,好吗?所以他们
能出现这样的情况,从没到过日本的人能够写出描写日本人的书, 然后让日本人都觉得是经典的,没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师,其理念影响了全世界… …不得不
说,美国的教育真不是盖的。细节上,我印象比较深的是,作者开篇开始传授如何应该认识自己 的学习模式,运用了一些测试题目,然后根据结果找出与自己最近似的学习模式,她把学习模
式分为几种 情况,分别有左脑型,右脑型,还有另外的分法,为视觉的,听觉的,动作的。我看了一下,确实有跟自己近的类 型,我就是视觉的,对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。
然后,作者说了,做任何事情,时间管 理技巧都是不可缺少的,她不仅教导的是学习的技能,还有很多其他的道理,对我们人生都是有益的,我相信,如 果我们的孩子从小就学习这些,将会
受用终生。还有,作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统,将我 们现在工作中的管理引进了学习中,这是一个非常好的学习习惯,如果孩子持续的做,严格地做,获得的收益将无 法估量,
因为,这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能,实在是太可贵了,孩子将这种技能与 阅读结合起来,保管好自己思维历程,可以获得持续的提高,直到最后展翅翱翔,他最可贵的
是,可以系 统地提升自己,从而达到书中简介里提到的那样,碰到不会的领域的时候,可以很快的用这些方法,工具建立起模 型,系统,游刃有余地攻克自己之前没接触的领域,提升自己的
理解力,我想这正是我们学习的比较重要 的一个目的吧。最后,我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了,包括笔记的表格,辅助记忆的表格,帮助整 理文档的夹子,应对考试的技巧,
缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是 有道理的,我也相信通过实践作者在书上所提到的方法,定能在学习中得到提高。但是,那也不是一朝一夕的事情 ,就
像我们大家都知道的那个故事,在美国得到诺贝尔奖的科学家说,自己得奖最大的原因都是在幼儿园 里学习的最基本的道理,就是说要和郭靖一样,不要贪多吃不烂,认定他就要好好地坚持

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