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五年级作文读后感大学生创新创业社会实践调查报告

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-08 05:52
tags:大学生寒假实践论文

开学的打算-节奏感强的歌

2021年1月8日发(作者:邹仲彝)



XXX社会实践调查报告





题 目
学 院
年 级
专业班级
学号姓名
指导老师



X大学X学院
2020年X月




针对我校大学生创新创业情况的简单调查报告
XXX
XXX
X系X班
XXX
XXX


目录

一、 前言 ..................... .................................................. ........................ 3
1. 背景 ............. .................................................. ............................... 3
2. 问题的提出 ... .................................................. ............................. 3
二、 调查内容及方式 ... .................................................. ....................... 3
三、 调查步骤 ............ .................................................. ......................... 3
四、 调查结果及分析 ....... .................................................. ................... 4
1. 分析: ................. .................................................. ................. 8
2. 总结: ................... .................................................. .............. 9
五、 结尾 ....................... .................................................. ...................... 9
























一、前言
1. 调查背景
在大众创业万众创新的新时代,创新创业 能力显然是一个优秀大学生应掌握
的一项重要能力。提高创新创业能力,不仅有利于缓解当代大学生难就 业的困境;
更有利于锻炼大学生的综合素质,深层考验学生的发散性思维、面对创新创业困
境的 积极态度以及发现商机的能力。
最重要的,是大学生的创新创业能力一定程度上体现了当代我国青年知 识分
子的世界观、人生观、价值观和就业观。
但由于中国地大物博,各个地区差异十分显著。 不同地方的教育水平、教育
理念深刻地影响了每个学生的创新创业能力水平。为了初步地、综合性地考察 不
同地区学生的创新创业能力水平,调查人决定于于2020年X月展开了为期一周
的创新创业 能力水平调查。
2. 问题的提出
调查人身边的大学生的创新创业能力如何?他们的创新创 业状况怎么样?
他们如何看待创新创业号召?这些均是调查人想要探究的主要问题。
二、调查内容及方式

1)调查时间:2020年X月X日至2020年X月X日;
2)调查地点:网络调查、居家调查;
3)调查方法:以问卷形式调查与文献调查相结合;
4)调查对象:调查人身边的同龄大学生;
5)调查人:XXX;
6)调查问卷:见调查结果。

三、调查步骤



(1) 调查人设计并发放调查问卷。
(2) 调查人收集调查问卷。
(3) 调查人综合分析调查问卷结果。
(4) 调查人收集、整理除本调查问卷外其他的数据信息与文献。
(5) 调查人完成调查报告。

四、调查结果及分析
调查问卷题目以及 答题情况如下所示。调查人为调查问卷设置了九道题;其
中除了第六题是排序题外,其他的题目都是选择 题;单选题共六道,多选题共两
道;除了第二题和第三题外,其他的选择题都是单选题。
有部 分的题目采用了跳题设置。第二题及第九题只需在第一题中回答“会”
或“现在已经在创业了”的调查对 象回答;第八题只需在第七题中回答“会”的
调查对象回答。
对调查问卷的答题情况,我们统 计了每一道题的答题人数、选择不同选项的
人数小计以及选择不同答案的人数比例。
本调查问 卷发放X份,收回有效问卷X份;有效率为X。值得注意的是,我
们不考虑无效问卷的数据,以下调查问 卷的各项比例数据均来自于有效问卷。
关于大学生创新创业情况的调查

第1题 您打算在毕业后创业吗? [单选题]


选项

不会
现在已经在创业了
暂时不知道
本题有效填写人次

小计
3
14
1
5
23
比例
13.04%
60.87%
4.35%
21.74%








第2题 如果创业,您会选择: [多选题]


选项
与自己所学专业相关的领域
自己感兴趣的领域
当今热门的领域
启动资金较少,风险较低且容易入门的领域
依照机遇顺势而定
本题有效填写人次
小计
4
2
1
1
2
4
比例
100%
50%
25%
25%
50%



第3题 您认为创业与什么因素有关? [多选题]


选项
A.时间
B.人脉
C.资金
D.项目、专利
E.国家政策
F.其他
本题有效填写人次
小计
12
20
21
13
12
7
23
比例
52.17%
86.96%
91.3%
56.52%
52.17%
30.43%







第4题 你对创新创业概念的认识? [单选题]


选项
开办一个公司或企业
开发一个产品
开创一个事业
能赚钱的工作
开发一份项目
本题有效填写人次


小计
4
2
7
2
8
23
比例
17.39%
8.7%
30.43%
8.7%
34.78%
第5题 您对大学生创新创业政策是否有了解? [单选题]


选项
充分了解
稍微了解
不了解
本题有效填写人次


小计
2
9
12
23
比例
8.7%
39.13%
52.17%
第6题 请您为创业所需的能力按重要度排序(最重要的为1,最不重要的为4):
[排序题]


选项
承受与规避风险能力
专业基础知识
熟悉创业环境与政策
沟通与领导能力


平均综合得分
2.7
2.7
2.39
1.65





第7题 您身边有创业的好友、亲戚或其他您认识的人吗? [单选题]


选项 小计 比例


A.有
B.没有
C.不清楚
本题有效填写人次


11
3
9
23
47.83%
13.04%
39.13%








第8题 您现在或将来会参与他们的创业事业(包括但不仅限于投资)吗?
[单选题]


选项
A.会
B.不会
C.曾经参与过
D.看情况,如果条件合适我就参与
E.不知道
本题有效填写人次

小计
3
5
1
1
1
11
比例
27.27%
45.45%
9.09%
9.09%
9.09%
第9题 如果您要创业,您创业的目的是什么? [单选题]


选项
A.赚钱
B.追逐自己的梦想
C.其它
本题有效填写人次
小计
1
2
1
4
比例
25%
50%
25%


1.
分析:


调查人通过调查问卷收集数据,结合中国知网(https:)
关于大学生创业的调查论文,综合得到 以下信息:
大学生,尤其是本科生,对创业的意愿并不高。
在调查问卷的第一题“您打算在 毕业后创业吗?”里,选择“不会”选项的
调查对象比例高达60.87%;在调查问卷的第八题“您现 在或将来会参与他们的
创业事业(包括但不仅限于投资)吗?”里,选择“不会”选项的调查对象比例< br>也高达45.45%;身边很多调查对象还与调查人私下交谈过,认为“创业不如找
好工作。”再 结合《应用型高校大学生创新创业影响因素调查与研究 王胜曼》
的论文可知,对创业意愿不高可能是当代大学生的常态之一。
部分大学生对创业的理 解有误。很多大学生对创业的直观感受来源于网络媒
体,认为创业就是开办公司、西装革履;但实则开办 一家小餐馆也是创业。我国
鼓励大学生创办实业,恰恰需要大学生创办更多的直接面向第一第二第三产业 的
生产组织(包括但不仅限于公司形式);为社会提供更多的就业岗位。
很多大学生对创新创 业政策的了解相对较少。实际上国家的创新创业政策在
很多方面对小微企业、创业者有比较重要的影响。
调查人曾对一位税务局工作人员进行采访。通过与他进行深入的交流,调查
人了解到国家已经在 给予创业者和小微企业许多税收优惠,有利于中小企业和创
业者建立自己的资金链。比如说,个体工商户 和个人增值税起征点政策、企业或
非企业性单位销售额未超限免征增值税、增值税小规模纳税人销售额未 超限免征
增值税及小型微利企业减免企业所得税等等。
很多大学生认为创业创新与人脉(占样 本总体的86.96%)、资金(占样本
总体的91.3%)有关;相对应的,这部分学生强调大学生创 业最主要的是承受与
“规避风险能力”(平均综合得分2.7)与“熟悉的专业知识”(平均综合得分< br>2.7)。
调查对象对身边亲友的创新创业情况了解较少,在调查问卷的第七题“您身
边有创业的好友、亲戚或其他您认识的人吗?”里,选择“不知道”选项的调查
对象比例约占39.13 %。


大部分调查对象认为创业等同于追求自己的梦想。这些人数的比例占50%。事实上,追求梦想与创业可能在某些方面趋于一致但可能又不一定完全重合。
调查人的调查问卷, 虽然已经尽可能地使选项简洁又明了,但可能部分调查
对象仍然并没有严格对待调查,调查可能存在一定 的误差。

2. 总结:
我国很多大学生的就业观、世界观不一定准确且全面。很 多当代的大学生一
般是接受,或者主要参考了父母以及其他亲戚的意见,结合自己成长时所处的社
会环境(一般是中学与大学营造的学习氛围)塑造了自己的就业观、世界观;然
而父母一辈的意见与他 们所处的时代紧密相关,他们的意见不一定有利于如今大
学生的择业。他们总是说:“读好书,然后去找 个好工作。”“选择热门的专业
就能找到高薪的工作。”因此在深受父母一辈以及中学以学为最的影响下 ,加上
对创新创业的认识不足,大学生对创业创新可能趋于保守;严重地制约了大学生
提高自我 的创新创业能力以及塑造一个正确的人生观和就业观。
显然对创业创新趋于保守不利于我国大学生走出 内卷化。但是,毕竟调查人
所调查的对象都还没有走向社会,他们对社会的认识不深;他们的就业观也可 能
在毕业后有所改善。同时,结合知网论文《民办高校大学生创新创业能力现状
省略 究 基于吉林省1398份调查数据 安佳》,我们应当建构跨学科、跨专
业的创新创业研究平台, 加强创新创业教育课程设计,着力打造创新创业型教师
队伍,递进式地培养大学生的创新创业能力;有利 于实现我国的两个100年目标。



五、结尾

由 于我国90后、00后将是中华文明伟大复兴的重要见证者;他们的创新创
业能力将在一定程度上体现我 国的外在形象。借鲁迅先生的一句话结尾:“愿中
国青年都摆脱冷气,只是向上走。能做事的做事,能发 声的发声。有一份热,发
一分光,就令萤火一般。倘若一定要问我青年应当向怎样的目标,那么,我只可
以说出我为别人设计的话,就是:一要生存,二要温饱,三要发展!”



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