勇敢说不《苏颋,字廷硕》阅读答案及翻译

阅读下面的文言文，完成下列各题。
苏颋,字廷硕,弱敏悟,一览至千言,辄覆诵。笫 进士,调乌程尉。武后封嵩高,举贤良方正
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异等,除左司御率府冑曹参军。吏部侍郎马 載曰:“古称一日千里,苏生是已。”再迁监察御
史。长安中,诏覆来俊臣等冤狱,颋验发其诬,多从洗 宥。迁给事中、修文馆学士,拜中书舍人。
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玄宗平内难,书诏填委,独颋在太极后莞, 口所占授,功状百绪,轻重无所差。书史白曰:“丐公
徐之,不然,手腕脱矣。”中书令李峤曰:“舍人 思若涌泉,吾所不及。”迁太常少卿,仍知制
诰。遭父丧,起为工部侍郎,辞不拜,终制乃就职。帝问宰 相:“有自工部侍郎得中书侍郎乎?”
对曰:“陛下任贤惟所命,何资之计?”乃诏以颋为中书侍郎。帝 劳曰:“方美官缺,每欲用卿,
然宰相议遂无及者,朕为卿恨。陆象先殁,紫微侍郎未尝补,朕思其人无 易卿者。”颋顿首谢。
开元四年,进同紫微黄门平章事,修国史。与宋璟同当国,璟刚正,多所裁决,颞 能推其长。在
帝前奏璟有表及或少屈颋辄助成之有不会意颋要中璟所执故帝夫尝不从三人相得欢甚八年,
罢为礼部尚书。俄检棱益州大都督长史,按察节度剑南诸州。时蜀凋肢,人流亡,诏颋收剑南
山 泽盐铁自赡。颋尚筒静重兴力役,即募戍人,输雇直,开井置炉,量入计出,分所赢市谷,以广
见粮。时 前司马皇甫恂使蜀,檄取库钱市锦半臂、琵琶捍拨、玲珑鞭,颋不肯予,因上言:“遣
使街命,先取不急 ,非陛下以山泽赡军费意。”或谓颋:“公在远,叵得忤上意。”颋曰:“不
然。明主不以私爱夺至公, 吾可以远近废忠臣节邪?”从封泰山,诏颂朝觐坛,世咨其文。还,
．
分主十铨事。卒,年五十 八。
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(节选自《新唐书·苏颋传》)
4.
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.
在帝前敷奏璟有未及或少屈颋辄助成之有不会意颋更申璟所执故帝未尝不从二
人相得欢甚
B.
在帝前敷奏璟有未及或少屈颋辄助成之有不会意颋更申璟所执故帝未尝不从二人
相得欢甚
C.
在帝前敷奏璟有未及或少屈颋辄助成之有不会意颋更申璟所执故帝未尝不从二
人相得欢甚
D.
在帝前敷奏璟有未及或少屈颋辄助成之有不会意颋更申璟所执故帝未尝不从二人
相得欢甚
5.
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.
贤良方正是古代选官取士的科目之一,由王公大臣举荐,依品德高下授以官职
B.
中书舍人属中书省,是天子近侍之臣,唐时掌管诏令,参与机密,决断政务。

C.
颂是以颂扬为宗旨的一种文体,苏颋跟随皇帝祭祀泰山,奉诏撰写《朝觐坛颂》。
D.
铨事是一种选官制度,根据资格条件选拔官吏,苏颋晚年曾分管十科选官事务。
6.
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.
苏颋年少聪敏,颇受赞誉 。他读书过目不忘,进土及第后,应考贤良方正,成绩优等,吏部侍
郎马载因而称赞他“一日千里”。
B.
苏颋处理政务,思如泉涌。玄宗平定内乱,积压的公文很多,他口授处理意见,不仅速度 快,
而且斟酌恰当,令李峤自叹不如。
C.
苏颋深得器重,屡获拔擢。父亲去世后 ,他被起用为工部侍郎,坚持服满丧制才任职;丧期
结束,皇帝又破格任命他为中书侍郎。
D.
苏颋崇尚简静,理政有方。蜀地民生凋敝,他招募戍卒,发给酬劳,取代百姓劳
7.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）方美官缺,每欲用卿,然宰相议遂无及者,朕为卿恨。

（2）明主不以私爱夺至公,吾可以远近废忠臣节邪?

阅读答案：
4. C 本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人
名、地名、官职名、文言 虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
由主语璟前断可排除A和D两项，由主语二人前断 可排B项，故选C项。
5. A 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中 在古代的
一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官
场的一 些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的 注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义
作答。本题中，A项“由王公大臣举荐”错，被举者须 经皇帝亲自策问，表现特
别优秀，则授以官职。故选A项。
6. A 本题考查学生对 文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确
题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项 ，然后依据人名、地名、官名、
时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本 题中，
一日千里：形容良马跑得很快，后比喻进步神速或事业发展得很快。吏部侍郎马
载称赞苏 颋“一日千里”，不是因为他考试成绩好，而是因为他官职升迁得快。
故选A项。
7. （ 5分）(1)每当有好的官位空缺，我时常想要任用你，然而宰相商议最终
没有提及你，我为你感到遗憾 。

(2)圣明的皇上不会因为个人的喜好而侵夺公家的利益，我可以因为距离远而丢< br>掉忠臣的节操吗？
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到 句
子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，
再按照不同的 句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第
一句中，“每”是时常，“恨”是遗憾 ；第二句中，“夺”是侵夺，“远近”是偏义
复词，距离远。

【点睛】文言文语句 翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后
再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，
最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替 换”，翻
译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等
要“保 留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不
必要或难于恰当翻译出来的也可 以“省略”。

参考译文：苏颋，字廷硕，年轻时很聪明，一千多字的文章看一遍，很快就能 背
诵下来。考中进士后，选调乌程尉。武后封禅嵩山，苏颋应考贤良方正，成绩优
等，授任左司 御率府胄曹参军。吏部侍郎马载说：“古人称一日千里，苏生就是
这样的人。”两次升迁后担任监察御史 。长安年间，皇帝下诏复查来俊臣等人制
造的冤狱，苏颋检查出其中的诬陷不实之处，大多给予昭雪宽宥 。升迁为给事中、
修文馆学士，授官中书舍人。玄宗平定内乱后，文件堆积如山，只有苏颋一人在
太极后阁，他口头述说处理意见，情况千头万绪，处理恰当毫无差错。书史禀告
他说：“请您慢慢说， 不然我的手腕就会累断了。”中书令李峤说：“你文思泉涌，
我赶不上。”升任太常少卿，并且掌管拟定 诏书。苏颋遭遇父亲去世，丧期未满
被起任工部侍郎，他推辞不接受，服满丧制才上任。皇帝询问宰相： “有从工部
侍郎去任中书侍郎的先例吗？”宰相回答说：“陛下任用贤能只管任命，何必计
较资 历呢？”皇帝便下诏任命苏颋为中书侍郎。皇帝慰劳苏颋说：“每当有好的
官位空缺，我时常想要任用你 ，然而宰相商议最终没有提及你，我为你感到遗憾。
陆象先死后，紫微侍郎这一职位不曾补任，朕想这一 人选没有人比你更合适。”
苏颋叩头拜谢。开元四年，苏颋升任同紫微黄门平章事，负责编修国史，苏颋 与
宋璟一同主持国政，宋璟刚强正直，许多大事都能裁决，苏颋能推崇他的长处。
在皇帝面前陈 奏，宋璟没说到的地方，或者说的不够到位的地方，苏颋往往帮助
他达成，有不符合皇帝心意之处，苏颋 再次申述宋璟的主张，因此皇帝一一听从，
二人相处愉快。开元八年，苏颋罢免宰相任礼部尚书。不久检 校益州大都督长史，
按察节度剑南诸州。当时蜀地凋敝，百姓流亡，朝廷下诏让苏颋收剑南地区盐铁供给本州。苏颋崇尚简静，重新兴起劳役，招募守边士兵，发给酬劳，开盐井设
冶炉，根据收入计算 支出，拿出盈余的钱购买谷物，以充实粮库。当时前司马皇
甫恂出使蜀地，下达公文征取库钱购买织锦半 臂、琵琶捍拨、玲珑鞭，苏颋不肯

给他，因而上奏说：“派遣使者奉行命令，先购买不急 用的物品，这不符合陛下
以山泽之利供给军费的本意。”有人对苏颋说：“您身在远地，不能违背皇上旨 意。”
苏颋说：“不是这样。圣明的皇上不会因为个人的爱好而侵夺公家的利益，我可
以因为距 离远而丢掉忠臣的节操吗？”苏颋跟随皇帝到泰山封禅，皇帝下诏让他
撰写《朝觐坛颂》，世人赞叹这篇 颂文。还朝后，苏颋分管十科选官事务。苏颋
去世，享年五十八岁。