龙的精神自己作文之自己的小传作文

自己的小传作文
【篇一：我的小传】



我的小传

三年，倘若弹指一挥间。高考，部分青春已奉献。大学，开启人生
新篇 章。现在，正是我的进行时。

高考毕业的那年暑假，是我度过最开心、最满足的一个暑假， 也是
唯一一个没有暑假作业的假期。轻松、舒适，是最好的代名词。然
而青春短暂，浪费是可耻 的行为。脱离高中校园的我，自认为要在
接近社会的路上展翅飞翔。自然，增加一项技能是我最想做到的 。
所以我毅然决然决定暑假把驾照拿到手。在为期一个半月的时间里，
我顺利的通过了四项科目 的考核，拿到了我心爱的驾照。我最自豪
的事情，就是我可以开着爸爸的车载着一家人一起去奶奶家。虽 然
爸爸胆战心惊、在旁边絮絮叨叨，但面对驾驶进行时的我，还是乐
呵呵的。接下来的一个月时 光，我和家人一起开着车去旅游。离开
了校园与书本，怀着放松的心情去看看外面的世界，很是美丽。< br>
学校推崇的“相约晨光”的号召，从开学初就已经吹响。然而一学期
的我并没有落实 好，心里甚是惭愧。放弃了早上的朝阳，却趴在被
窝里睡懒觉的恶习，让我意识到这样只会让自己产生逃 课的想法，
并不得锻炼身体，从而提高学习的积极性。当然，这些是我在得到
绩点之后，才领悟 到的。此所谓“不当家，不知柴米油盐贵”。

在我的新航道上，让我有成就的就是参加了社 联，进了办公室。办
公室是一个十分锻炼人能力的地方。除了增加了工作能力外，还结
识了更多 好朋友。尽管我们来自不同的专业，但我们部门其乐融融，
完全就像一个大家庭。尽管一年之后的现在， 我们已经散了。但那
些一起吃饭、刷夜、做游戏、春游的画面还记忆犹新。 我很满足我
的大一生活还有这样的片段。

时光荏苒，一年的时间仿若东流水，一去不 复返。转眼间，我这个
新生也已经变为了别人口中的学姐了。我，大二了！在升入大二之
前，我 们参加了军训。这次可能作为我们人生中的最后一次军训，
是一辈子最珍贵的记忆。半个月的时间，让我 们体会了训练的艰苦、
团结的力量、教官的英姿、坚毅的品质、欢乐的时光。还有最后离
开的依 依不舍。我真心认为除了得到了所谓的锻炼之外，最应该说
的就是情谊。虽然短暂，但我没有忘记教官对 我们的好，我们的教
导，我们的玩笑，那天一个个拉着行李箱挥泪的我们，连话都没说

< br>完，就转身离开我们的教官。我们之间仿佛被阻断，那种分离是最
痛心的。现在想想心中还是隐隐 作痛。军训结束，悲伤结束，还要
继续上路，迎接大二的开始。

看过金色的秋天， 踏过秋天的落叶，穿上厚重的衣服。和去年一样
相同的时节，一切还仿佛昨天一般，而如今已是又一年。 年级的增
长，年龄的增长，知识的增长，都赋予了这个冬天不一样的含义，
不一样的感觉。身体 上的成熟，心理上的成熟，都为我自己的人生
路做出了新的判断，新的计划。我想，新学期新面貌新风气 。我要
带上不一样的我，比去年更强的我，更加努力的学习生活。抛开大
一那些其他活动的分心 ，专心完成好我的学习，为以后的路铺好垫
脚石。没有什么不可能的事，除非你不做。我不想再在大二留 下什
么遗憾。所以我决心：绝不懒散、全力以赴。

生活一直是进行时，每一天都是现场直播。怎样才能精彩，才是我
为之努力的目标。

【篇二：自我小传】


自我小传

“那片笑声让想起 我的那些花儿，在我的生命每个角落静静为我开着，
我曾以为我会永远守在她身旁，今天我们已经离去在 人海茫茫，他
们都老了吧？他们在哪里啊？。。。。。。”

——《那些花儿》

电脑上单曲循环朴树的那首《那些花儿》，不知为何竟有几分伤感，是那忧伤的旋律触动了我？还是那久违的回忆敲开了我心扉？宿舍
的人总是说我有些忧郁，也许吧！ 我只是有些怀念过去，怀念那些
回不去时光。自我小传，手中的笔写到最后一个字的时候停了下了，那些远逝的记忆像洪水般向我袭来。事迹？似乎是没有的。我也不
过是芸芸众生中的一个普通人，我 与你们一样有着平凡的故事，愿
君品一杯香茗，且听我慢慢与你道来。

关于我

关于我的介绍，还是让我们从一份档案开始吧！姓名：豆红印；性
别：男； 民族：汉；血型：a；学历：大学本科（目前是）；性格：
沉稳中略带几分豪放；社会标签：90后；社 会关系：无；兴趣爱好：
读书、上网、运动。。。。。。座右铭：彪悍的人生不需要解
释。。。 。。

上面就是关于我的简单介绍。

二十一年前，我出 生在河南省最东部的一个小村庄里面，二十一年
弹指一挥间，如今的我已过弱冠，正起步踏上而立之年。 回首来时
的路，没有什么大风大浪，却也在那平凡之中收获着一份份感动。
在我生长的那片土地 上，虽称不上物华天宝，也少有人杰地灵，但
那里却又我最深爱的人，和这一生中最美好的回忆。成长的 路还在
延伸，那是最平凡却也是最艰难的路，所幸的是父母始终家人在我
身边，陪我一路走来， 让我不断成长，不断收获那些不平凡的感动。
每个人的生活轨迹不同，经历不同的故事，关于我的故事刚 刚开始。
童年时光

我出生在那个计划生育在农村雷厉风行的年代，我的出生让本已 十
分拮据的家境雪上加霜。只是那时的快乐与钱无关，也是钱买不到
的。小时候总是特别渴望长 大，现在却十分想回到时候，人啊总是
那么矛盾。那段童年时光的记忆虽有些模糊，但我从那仅有的模糊
记忆中，回忆到的满满的都是幸福，只是那段时光只能用来回忆，
即便如此我也很满足了。
“池塘边的桐树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上。。。。”
罗大佑的那首童 年印刷在那本叫做《字词句、段篇章》的语文资料
上，那时的我们早已经背的滚瓜烂熟。爱玩是男孩子的 天性，我也
不例外，很少能够把心思用在学习上，对我来说玩才是头等大事：
下河摸鱼、上树掏 鸟、折飞机、吃很便宜的老冰棍、看《大力水手》
《大头儿子小头爸爸》。。。。。

家里不会给太大的压力，不像现在的孩那样双休日被各种辅导班所
束缚，玩不能尽情玩、学不能尽情学。 我在那时习惯每个周日的晚
上挑灯夜战去恶补那为数不多的作业。但这样一件事的发生让我醒
悟 ，我不知道是该感谢位老师还是记恨她，但是这还有什么意义呢？
那是小学四级快期末的时候，乡里举行 一学期一次的抽考，挑选的
当然是每个小学里最优秀的学生，我当然不在名单之内，可是老师
的 一句话深深的刺痛了倔强的我：“像***这样的学生，只知道玩，什
么时候也不会代表我们学校参加考 试的。。。。。。”后面的内容早
已经忘记，只有这句话深深地印在脑海中，后来不知道哪根筋搭错了，竟然收回了那颗爱玩的心，开始好好学习了。

儿时的父母也会限制孩子，因为这样 ，回忆才永远不会抹去，越烙
越深直到为之感动。在那个纯真的年代不知不觉中成长，每个人都
有衰老的一天，但不要忘记儿时的美好，他足够支撑我们这一生。

时间的齿轮人在滚动，而我则开始了我的初中生活。

那年初中

刚升入初中的我，依旧童心未泯，每天课间嬉戏在走廊教室外，学
习成绩徘徊在中上游，有当 时一句歇后语说就是当一天和尚撞一天
钟——得过且过。初二的时候我知道了中考，但是那只是一个概念 ，
但是后来我渐渐了解，第一次找到了人生的目标，也第一次开始有
了压力。那年初中，我不再 是一个稚嫩孩子，那年初中我已长大。

初三的生活让我从从天堂掉到人间，每天再也没有课 余活动，每天
篮球场上很难看到我的身影，每个人怀揣着不同的梦想，每个人都
在努力着。就像 《同桌的你》唱的一样：“总感觉毕业遥遥无期，转
眼间各奔东

西。。。。。。” 初三的生活有些乏味，却不知为何过的如此之快，
等到照毕业照那天，我才知道天下无不散之宴席，那刻 竟然有些感
伤，不知此别究竟何时才能能见面。

那年初三，我做了一件我整个初中 生活最遗憾的一件是。至今我都
很难原谅自己，我已经忘记了是什么原因让我与三年同桌的他形同
陌路，只是一件小事让我与他冷战好长时间，到现在我都感觉我是
一个小肚鸡肠之人，直到毕业那天， 天空好像下这雨，那个年代的
乡镇中学依旧流行着写同学录、送照片留念。他送给我一张，我送
给他一张，谁知这竟是我们见的最后一面，后来高中时得知他在市
里最好高中读书，再后来就没有了后来 。很怀念那年初中，那个还
很年轻的我，只是那段时光再也难以回去，留下的只有回忆。

那年初中窗外风起雨落。时间按定格在夏天，尘封着过去的回忆，
埋葬着踩过的青春。暮然回 首，忽然发现，那些曾刻骨铭心的回忆
已在不知不觉中淡忘，以至于怀疑，那恍如隔世般的回忆，是否是
南柯一梦，回头寻找留下的只有浅浅的足印。带几许遗憾，和几许
安慰开始了我的高中生活，开 始了我的寻梦之旅。

那些回不去的高中时光

“你觉得苦吗？你觉得累吗 ？你可以哭、你可以抱怨，但哭过之后一
切还要继续”不知道从哪看到的一句话，但是却是我无助时候的 动力，
现在读着少了当时的那份豪情壮志，只是那伏案奋斗的情形，竟像
发生在昨日，那些欢声 笑语似乎还在耳边回荡，只是那些可爱的脸
庞早已经随风散落在天年，那些时光也一去不复返，还来不及 回味
就已经随风飘散。

如果只写高中的回忆，我可以一直写下去。

不是因为矫情，是那时有太多的是值得回忆，有太多人难以忘记。
所有人为了 同一个梦想——大学，汇聚在一起，每天宿舍、食堂、
教室三点一线式的生活，虽然有些枯燥，但是那又 有什么关系呢？
大家乐此不疲，依旧精神饱满。每天睁开眼第一件事就是鼓励自要
开始奋斗了， 每天晚上总是很晚才回宿舍休息。现在的我也会偶尔
翻阅高中时写过的东西，看着那时的心情，竟是这样 真挚，没有丝
毫的矫情。

高三，我听到班主任第一句话就是“不经过高三的人生， 是不完整人
生”，现在想想确实有那么几分道理。假期从此变成了一个概念，就
是你上个厕所的 时间，回来发现课桌上多了几张模拟试卷，每天黑
板上的高考倒计时在不停的更换，每个人在心中写下自 己的目标。
虽不能至，心往之也。这一幕幕都是这样熟悉，离现在的我这么近
却又那么远。
如今的我已经步入大学校门，坐在高中时心中的那座象牙塔中，竟
有几分失落，感觉少 了些什么。其实，每天在宿舍和各种教室间奔
波占位时，我特别怀念那是有个教室有个位子属于我的日子 ；每天
在一群陌生有熟悉的面空间听课时，我特怀念那是可以和前后左右
打闹的日子；每天没无 聊的时间摧垮，手中再也离不开电脑和手机
的时候，我特别怀念奋斗拼搏的日子。当我在也不能回头看到 你们
的时候，我才知道自己失去了什么。只是，那些时光再也回不去了。

??

回忆若能下酒，往事便是一场宿醉。

故事讲到这就算完了，但是 未来是什么样我怎么能够知道呢。也许
花依旧相似，但人却不同了，转眼间，我感觉我已经老了。未来总
是美好的，怀一颗追梦的赤子之心，去追寻我们想要的生活。

加油，少年！一直都在路上！

河南新乡河南师范大学一年级:路人甲2000

【篇三：如何写好自传和小传】


如何写好自传和小传

自传和小传统称为“传记”，传记是记叙人物生平事迹的，因此也称
人物传记。我国的传记有 着悠久的历史。早在先秦时期的史学著作
中，就有了记人的成分。比如，《左传》在叙述历史事件时，就 往
往写到人物的思想、言论和行动，使人物的形象跃然纸上。这是传
记写作的萌芽。西汉司马迁 的《史记》，以其翔实而典型的文字记
载和朴实而又形象的文学色彩走进社会生活，从此，传记作为一种

独立的文体，如雨后春笋般日益兴盛起来。有不少人喜欢写作传记，
这也是同学 们必备的一种写作本领。

一、自传。

自传是指叙述自己生平的文章。 作者为了让别人了解自己所走过的
生活道路，把自己的生活经历系统而又有重点地介绍出来，这就是自传。自传有繁有简，繁的可达万字乃至几十万字以上，简的可少
到几百字甚至几十字。长篇自传可 包括当时当地大的时代背景、周
围的环境、相关人物以及自己当时的思想状态、所作所为等，如朱
光潜先生写的万字《自传》。短小的自传只是简要记叙自己的生平，
如《贾平凹小传》只有二百多字。 我们刚学习写自传，可按以下几
个步骤来写：

第一步：开头介绍自己的姓名、出生 地点、出生年月日、家庭情况
等。如朱光潜先生在《自传》开篇写道：“我在一八九七年九月十九
日出生在安徽桐城乡下一个破落的地主家庭。父亲是个乡村私塾教
师，我从六岁到十四岁，在父亲的鞭 打之下受了封建私塾教育，读
过而且大半背过四书、五经、《古文观止》和《唐诗三百首》，看
过《史记》和《通鉴辑览》，偷看过《西厢记》和《水浒》之类旧
小说??”《贾平凹小传》开头这样说 ：“姓贾，名平凹，无字无号。
娘号‘平娃’，理想于顺利；我写‘平凹’，正视于崎岖。一字之改，音
同形异，两代人心境可见也。生于1953年2月21日??”可见，自
传开头直接入题，简约 明快，不必拐弯抹角。

第二步：正文部分重点写自己的主要经历，应当详写。不过，同学< br>们的经历并不复杂，四五百字就能写清楚。这部分是自传的主体部
分，要实事求是，客观实在，有 条理，有主次；不夸大优点，不掩
饰缺点。

第三步：自传的结尾应是主体内容的自然收束，还应巧妙照应前文。

我们每个同学对自己出 生年月、成长经历、思想性格、形象特点、
所作所为都了如指掌，快拿笔试一试吧，你一定能写好自传!

二、小传。

小传是写他人生平的文章。小传又叫“传”，主要是记叙 别人生平事
迹的，也有人把自传称作“小传”。记叙较全面、篇幅较长的，可叫
“传”或“传略 ”，如《马克思传》《泰戈尔传》《名人传略》等；记
叙较简单或只是有选择地写出某人几件有代表性的 事情，篇幅较小
的，叫做“小传”或“事略”。同学们可主要练习小传的写法。写作对
象最好是 自己熟悉的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师、

邻居等。小传不同于一般写人 的记叙文，可以写人物的全貌，也可
以截取生活的某一片段去刻画人物。而小传必须写出一个人经历的< br>全貌、只是笔墨要着重放在几件典型事件上，但它绝不是人物小故
事。无论是传还是小传，都不应 该写成传记小说或故事，而应写出
人物的出生地、出生年月、主要经历等。

小传的 写法与自传相同，只是自传写本人，小传写别人。写自传或
小传都应当遵循真实可信的原则，不可虚构和 夸饰。

怎样写好传记

张青

传记是一种用来记载 人物生平事迹的文体，主要有两类：自传和小
传。要写好传记，我认为要坚持真实性、典型性和准确性。

一、自传

自传是自述生平的文章。作者为了让别人了解自己所走过的 道路，
把自己成长的经历，系统而又有重点地介绍出来，这就是自传。自
传有繁有简、繁的可达 数十万言，简的可少至数百或数十字。长篇
自传可以包容当时当地的时代背

景、周围 的环境、人物以及自己当时的思想状态、所作所为等。短
的自传则可将重点放在自己的思想和行动上，甚 至可以选取自己生
平的一两件典型事件来写。自传可以是生平事迹的实录，也可以具
有一定文学 性。自传不同于自传体小说。自传体小说，如高尔基的
《童年》、《我的大学》、《在人间》，已是文学 作品，已经过艺
术加工，存在一定程度的夸张和虚构。自传则要完全真实，时间、
地点、人物、 事件以至重要细节都要求是真实和准确的。 自传要写
出一个真实的、活生生的“我”，这个我，应该就 是生活中自己的真
实样子，写好自传，首先要认识自己，写自传的过程就是一个寻找、
发现自我 的过程，那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自
己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我 是谁？我是一个什
么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是
什么？我希 望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？
在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些 事给我留下的印象
比较深？??这么问下来，做个记录，经过整理，一份较为真实的自
传就出来 了。写自传比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的
是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了 ，又面临一个选材
和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样
的素材更重 要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写自传，最

忌写成流水帐，从自己的出生写起 、一年一年的，在哪儿生活，在
哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个
性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还
是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都 要在写作中运用准确的事例生
动地表达出来。

自传还要向别人明确传递出自己的外 貌特征，使人读后留有印象，
甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用
外貌描写的技巧，把自己写好、写活。

自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出 人物的成长变
化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经
历已经有了，这 在自传中都要较好地反映出来。比如：一位作者写
到自己现在是环保主义者，非常喜欢参加各种各样的环 保活动。这
是为什么呢？因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响
了我，后来通过科 教片和老师的引导又强化了这一观念，现在，我
们生活环境的日益恶化更加深了这种认识，所以，为了保 护环境，
使我们的生活更美好，我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等
环保活动。所以，我 是一个环保主义者，将来我还要发展更多的人
加入我们保护环境的行列。这篇自传中，作者通过大量事实 描述了
自己成长为一个环保主义者的过程，一些切身的体会、真实的活动
让文章十分生动、充实 。

二、小传

小传是记述他人生平的文章。记述较全面、篇幅较长的， 可以做传
或传略；记述较简略或只是有选择地写出几件有代表性的事情，篇
幅较小的，叫做小传 或事略。小传出应写出一个人经历的全貌，只
是笔墨着重放在几件典型事情上。作者对一个人的所见、所 闻、所
思、所感、所写、所说、所作、所为，并把这些摆到他所处的生活
环境中。不虚构，不夸 张，不回避，不掩饰，真实地记录这个人的
生活轨迹。

事实材料是写传记的必要依 托。传记作者的手头都得要有第一手材
料，要有个人观察所得、或经过鉴别核实的材料。搜集材料的过程 ，
也是认识传主的过程。作者要大量地深入细致地采访，把他生活中
主要的事迹记录下来，进行 分析、比较、选择，用典型事例体现人
物的精神风貌，同时把自己的感受写出来，传达给读者，是会让读
者产生共鸣的。例如：《李艳小传》是妹妹满怀深情记叙了“姐姐”
的成长过程。小作者从姐姐 上小学写起，并未泛泛叙述姐姐生活中

的点点滴滴，而是以精心挑选的5张照片为线索， 以大学生活为重
点，体现姐姐乐于助人的高尚品质，一个朝气蓬勃的当代大学生的
形象展现在读 者面前。这篇文章也可以看出小作者对材料的精心取
舍。斯特霍奇说：“不经解释的事实与埋在土中的黄 金一样无用。”
有了丰富的材料，还要力求使它生动，把已搜集到的资料反复推敲，
深入到他的 内心世界，客观公正地做出评价。

要写好小传，尽可能采访到与传主长期在一起的人。他们 在与传主
在交往中，自然都会有一些生动情节。写传记，得大面积地采访相
关人员，如同沙里淘 金，一串串被历史遗忘的珍珠便从他们的口中
重现出来。

总之，写好传记，要在掌 握的大量事实材料的基础上选取典型事例，
实事求是地做出客观评价，向读者打开一扇心灵的窗口，让人 们从
熟知的人物和事件中获得新的感知和审美。

第五 拓展作文题目：

小人物

小人物是我，我是小人物。小人物渺小，平凡，只不过是一个十五
岁的头发卷卷的小丫头，小人物的自述却充满了小人物自己的个性。

小人物是我，我是小 人物。小人物喜欢在假期里用电脑“啪哒啪哒”
写各式各样的小说，长篇的，短篇的，小人物喜欢随意的 写小说，
没有命题的限制，想怎么写就怎么写，小人物写校园小说，网络小
说，写魔幻，甚至武 侠，小人物写得不亦乐乎，一个个汉字飞快地
跳上屏幕，思路源源不断入长江之水一泻千里。有些时候甚 至轻飘
飘地觉得自己的小说有朝一日能发表，而家中的大人物看见小人物
在写小说，送了四个字 ：“不务正业”，说“作文都写不好还写小说”，
最后总结了两个字——做梦。随后又苦口婆心教育小人 物要以学业
为重，小说写再多也不能当饭吃。小人物眼睁睁看已经写了上万字
的小说要夭折，但 大人的话神圣不可侵犯，只好忍痛割爱，把小说
保存在电脑里，日后在写。

小人物 是我，我是小人物。小人物喜欢问问题，用大人物的话来说
是“打破砂锅——纹（问）到底”。小人物的 问题一个接一个，直问
到大人物无言以对，肚中墨水不够回答为止。小人物仍旧意犹未尽，
大人 物却说：“这些东西课本里又不会学的，你把课本里的东西学好
是真的。”小人物问问题的积极性被泼了 一盆冷水，不服气地说：
“不会就不会，别找借口。”于是上网发帖子求救于网友，不料网友