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初中语文交际语境写作策略
贵州麻江县第二中学(557600) 熊天云
【摘 要】[摘要]初中作文教学是语文教学的半壁江山,其重要性不言而喻,
可怎
么教却让许多语文教师茫然无措。可喜的是很多专家和教师不断探索,并
指出在交际语境中写作是我国写
作教学的发展方向。指导学生在交际语境中写
作,要话题设置情景化、写作视角多元化、写作过程阶段化
。
【期刊名称】中学教学参考
【年(卷),期】2017(000)015
【总页数】1
【关键词】[关键词]初中语文;交际语境写作;策略
所谓交际语境写作,是指为了
达成特定交际目的,针对某个话题,面向明确或
潜在的读者,进行的意义建构和交流活动。这样的写作是
基于工作、学习、生
活、心灵的需要而产生的一种真实语境下的表达和交流,它总是针对特定的读
者、环境,为实现特定意图的言语表达行为。本文主要提出交际语境写作的几
点实施策略。
一、话题设置情景化
1.创设交际语境,调动学生的积极性
学生
之所以害怕写作文,是因为找不到可写的内容,教师有必要创设交际语境,
生成相关的写作要素。初中生
年纪尚小,他们童心未泯,对于各种各样的游戏
和活动都有着浓厚的兴趣,教师可以充分利用这一特点,
围绕写作内容组织不
同类型的探究性活动,调动学生写作的积极性。
2.开展课外活动,引导学生主动观察生活
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