电影观后感作文评语

电影观后感作文评语


【篇一：读后感与观后感范文】

范文：

读《夏洛的网》有感

有一本书，是一首关于生命、 友情与忠诚的赞歌；有一本书，傲居
“美国最伟大的十部儿童小说文学名著”首位；有一本书，曾经风行
世界几十年，发行千万册。它就是——《夏洛的网》。

《夏洛的网》说的是小猪威 尔伯在听到冬天就会被杀时，非常伤心。
好朋友蜘蛛夏洛答应帮助它。此后，夏洛就不停地在网上织字， 使
威尔伯显得与众不同，在大赛中赢得特别奖，可以安享天命，但是
夏洛的生命却走到了尽头? ?

什么是爱，什么是友情，《夏洛的网》诠释了这一切。这不禁让我
想到了现在这 个社会，有许多骗子，不仅骗陌生人，还骗自己曾经
的朋友，利用他们之间的友情犯罪，使友情变了味。 真正的友谊是
互相关心，互相帮助；是为了对方甘于奉献；是在危难时刻拉对方
一把??

夏洛对好朋友威尔伯说过“你不会死，我救你”，还有“我会做你的朋
友，等你醒过来， 睁开眼睛，就会看见我”。这两句简简单单的话穿
透黑夜，震撼人心，因为夏洛用生命完成了这两句话的 承诺。而我
们对朋友许下的诺言照做了吗？有时，朋友让我们帮忙做事，我们
“噢”了一声之后 ，就抛到九霄云外了，这样对朋友负责吗？这样的
友情会长久吗？当然不会！如果，你不去尊重、帮助、 关爱你的朋
友，你也无法享受到真正的友谊。而《夏洛的网》恰恰告诉了我们，
什么才是真正的 友谊。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱与友情的大网，这张网既挽救了威尔伯
的生命，又 唤起了我们心中无尽的爱与温情。希望我们都坠入这张
大网，去品读《夏洛的网》，去感受真正的爱与友 情！

简评：这篇读后感夹叙夹议，叙述简洁明了，议论深刻独到。开头
引人入胜， 结尾画龙点睛，揭示了作品的主旨和价值。

要做一个对社会有用的人

——观《长江7号》有感

不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小
狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会
有用的人，爸爸举债把小狄送 进了贵族学校读书。一天，小狄的爸

爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心 ，也十分后悔
没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩
具”——“长江7 号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，
用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。

整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小

狄爸爸经常对小 狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，
长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以 前听过的一个故事。
从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个
小女孩。 富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还

看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很 争气，读书非常刻苦，学习
成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，
最 终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于
成就一番大事业，成为一个对社会有用的 人。

那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。对比小狄，我们是多么
幸福啊，有 吃，有穿，还有玩。个个都是家里的“小皇帝”，是爷爷、
奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”，他们对我 们多疼爱啊。但我们又
是怎么做的呢？我们中有好多同学身在福中不知福，没有珍惜现在
的美好 时光。有的成天看电视，玩游戏，没有认真写作业；有的上
课不认真听讲，脑子总在东想西想，老师提问 时答非所问；有的搞
卫生时经常偷懒，不干活，在家里也是饭来张口衣来伸手；有的只
想着自己 ，一点都不考虑别人，一味任性妄为，甚至在外面干坏事。
如果这样的话，长大后还能成为一个对社会有 用的人吗？

我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼
吁广 大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，
长大后才能做个对社会有用的人。同时我也 希望广大家长都能像小
狄的爸爸一样重视教育孩子，让孩子将来成为一个对社会有贡献的
人。 老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一
个对社会有用的人”这句话展开论述。作者 列举典型例子进行论证，
并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，
长大 做一个有益于社会的人。

《唐山大地震》观后感

今天电影院人头涌动，因为22日是我盼望以久的大片《唐山大地震》
的上映日期。

1976年7月28日，上帝说，给他们一次小小的惩罚，让他们清醒
一点。地表的震动，惊醒了茫然无 措的人类，也不知道自己曾经犯

下的错。地平线上几乎就没有一丝静谧的地方可言，民不 聊生，放
下自己的尊严去求救。

徐帆饰演的那个母亲，说实话，在我把整部电影全 看完的时候，我
才发现，忏悔其实可以在坚定不移的信念之中，幻化成爱。那个母
亲，在救孩子 的时候，不停地重复，救两个，救两个。可是，人类
之前对上帝犯下太过于严重的错误，救一个孩子是应 得的。

可能是因为，那个时候，重男轻女，冯小刚导演很好地诠释了这一
点。在救 人的时候，母亲毅然选择了弟弟。在奶奶要把他抱回去的
时候，为什么不在之前活生生的时候？

把电影看到一半的时候，我突然发现，时间，十年，九年，十三年，
时间过得太快。我才猛然 感觉，电影取名为唐山大地震，讲述大地
震的时间连一半都没有。这个问题可能很多人都想问，他在放映 完
毕之后回答了这个问题。他说，这部片子的主旨在于：亲情撕裂以
后，怎样去挽救，怎样去抚 平伤口。

电影本身的特技效果让我很震撼，可能阿凡达都没有这样的效果。
内容也 不能说不好看，只是在我眼中，能够让我有所感触的就是海
云台。海云台中的情感元素比较到位。

在大地震之后，痛苦流涕，向死去的人忏悔。忏悔之后，就开始清
醒，要将自己的家重新建 成，重新发扬光大。

这部电影中，最感动我的是那个母亲无时无刻想着自己的罪过，无时无刻不感到心痛。整整三十二年，她说了二十年，回家的路怎么
走，这可能是导演发掘了人心最温 暖的一面。回家的路怎么走，这
个母亲真的很伟大，女人的青春没几个三十年，她却宁愿孤守清寡，不愿离开。

希望大家能在看完之后有所感触，拥抱一下身边的亲人，这是放映
员最后说的话??

【篇二：电影《真爱》观后感】


电影《真爱》观后感

五年级二班 马星曜 指导老师 王红梅 《真爱》是一部歌颂母爱的
影片，更是一 部歌颂民族融合的影片。在一个多小时的观影过程中，
我深深的被阿尼帕妈妈超越血缘超越

民族的人间真爱所感动。

患难见真情！在那物资匮乏，食品短缺的时期。阿尼帕妈妈靠自

己的勤劳在艰苦的岁月里把 19个不同民族的孩子养大成人。看到阿
尼帕妈妈在冰天雪地里用冻僵的双手在河边清洗着一桶桶羊下水 ，

我哭了；自己的亲生儿子盼望已久的新球鞋买来了，那是唯一一双
新球鞋，妈 妈却给了汉族孩子王彩霞的哥哥，我哭了；看着阿尔曼
为保护大锅而死，我又哭了。阿尼帕妈妈宁肯自己 受苦受累也不让
一个孩子挨饿受冻，一个个不是亲生的孩子胜似亲生的。阿尼帕妈

妈真是一位伟大的妈妈！ 影片突显了“爱国爱疆，团结奉献，勤劳
互助，开放进取”的精神，具有鲜明 的时代气息，影片中的母亲像一
个河床上流淌的爱不分民族和地域，这既是人类共有的良知，也是
人类永恒的家园。电

影真实地反映新疆人的生活和民族观，全疆各民族群众就是一个大

家庭，在这个大家庭里大家团结互助，相互关爱的，日子越过越红
火！

在电影中看新疆，新疆的景色真美，新疆的人更美！我为我是新疆
人而自豪！

评语 ：小作者能由一位母亲，一个大家庭，想到新疆各族人民，新
疆精神，表达自己对新疆的热爱。习作语句 通畅，有思想有深度！

【篇三：观后感作文大全(共4篇)】


篇一：观后感大全

观后感大全

中央电视台近三年每天都在热播一则公 益广告，广告讲的是一位年
轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的
奶 奶端洗脚水洗脚，那个年幼的孩子见了，便跑到卫生间??当妈妈
给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间 里时，发现儿子不见了，回
头一看，只见她的儿子正吃力地端着满满的一盆水，蹒跚地走过来
童 声童气地说：“妈妈洗脚。”妈妈欣慰地笑了。随后电视画面上跳
出了一行字“其实,父母是孩子最好的 老师”。每当看见这则广告时，
我和爸爸妈妈都非常感动。因为这则广告体现了我们中华民族的传
统美德“孝”，“孝”是什么？“孝”是一种高尚的品德，孝是童心未泯
的孩子嘴下溜出给父母的半粒 糖;孝是孩子放学归来，在门口甜甜的
一声“妈妈”;孝是饭前抢着给父母盛饭的那一举动??孝，他每 时每刻
都在你身旁，不经意中，轻轻一举手，一投足全融进孝的成分。 为
什么广告中的孩子会 那样孝顺呢？因为他有一个榜样，那就是他的
母亲，就像广告中说的那样“父母是孩子最好的老师”。父 母的一言
一行深深地影响着孩子的人生观、世界观。孩子如同一张白纸，父
母在纸上画优画拙完 全取决于他们自身素质。有句话说得好：“从小
孩子的行为中可以看出他父母的品行”。

指导

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示
写成的文章。

观 后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示
写成的文章。所谓“感”，可以是从作品 中领悟出来的道理或精湛的
思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因
观 看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些
丑恶现象的抨击。

注意事项

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感， 往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事
情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感” 的文字
却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整
个故事从头到尾讲述了 一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣
鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接 着写张
鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷
的考验，然后写她在社 会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：
我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做 的事。
针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影
片的情节，但从观后感 的文体要求上看，是不合格的。因全文只有
最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住 “感”这个
重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，
从文字上看， “感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适
当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用 电影内容只要三言
两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪
生》后，我 要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学
说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫 地下室的清洁工成
长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了
他发明电 灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进
行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突 出的一项，并肯定
他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的
感受。
二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感 ，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”
等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想， 牛头不对马嘴，
无实际意义。要让“观”和“感”相吻

合。如《火烧圆明园》的观后 感，我进行指导后让学生先打草稿，
然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有 的
根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略
中国，如何在中国烧、杀、 抢。抓不住影片的主题思想。为了解决
这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫
王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影
片中那几根石柱至今还挺立在 圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落
后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖 国
建设得更加强大，不让历史悲剧重演。

三、要联系实际而“感”

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开
始错在哪里?你们也有过 他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个
小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己 原来
就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就
是雷锋似的好少年了。还 有个同学说，他为班级主动打扫过两次清
洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老 师、
同学们偏心。

编辑本段教学示例

关把住家门，不让毒品再次蔓延??”

编辑本段范文

观《长江7号》有感

不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会
有用的人，爸爸举债把小狄送进了 贵族学校读书。一天，小狄的爸
爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。

整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小
狄爸爸经常对小狄说的一句 话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，
长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一 个故事。
从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个
小女孩。富家的小女 孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看
不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦， 学习成

绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最
终一事 无成。

我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼
吁广大学 生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，
长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作 者在概括电影情节
的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。
《三国志之见龙卸甲》观后感

人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一 个圈后又会回
到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生
哲理。

时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后
一次对话中可以看到了他内 心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主
公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早
有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去
卸。 下身上的甲，更重要的 是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚
了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所
负担。

不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响
最后一次战鼓时应该是明白了。

篇二：《追逐梦想的孩子》观后感

《追逐梦想的孩子》观后感

子路小学五（一）班 范鸿晔

电影讲的是一个好玩又有点动人的故事：

李小天为了参加校队，不停的练习，经历了千辛 万苦，夜以继日的
训练。他经历了很多困难都没有放弃他的目标，他的理想，可是再
想一想我自 己，真是不能比。记得有一次去老家，开始爸爸妈妈告
诉我去地里剥玉米很好玩，可是有点累，但剥完后 可以吃到香喷喷
的煮玉米。

到了老家，我们一头钻进了玉米地，蹦蹦跳跳的，可是 没一会儿，
我的手就又酸又麻又痛，我又坚持不了一会儿，就再也不想剥了，
就跑到了旁玩了。 再比一比电影里那个“李小天”，真是没法比。

篇三：《买买提的2008》观后感

《买买提的2008》观后感

买买提来到了沙尾村，用一个美丽的谎言来达到自己的目的：他告
诉孩子们如果参加足球队，并夺得冠军 ，就可以在2008年去北京看

奥运会。全村大会上，他宣布帮买买提组织一个少年足球 队，并起
名为 梦想足球队买买提上任了，一群踢惯了野球的孩子经常使他尴
尬，直到丛乌斯曼 足球队辞职的迪里拜尔教练的到来，才使这个足
球队的技术水平得以提高并取得了预赛胜利。乌斯曼队的 老板的不
满，不惜用重金挖走了梦想队里的两个主力队员，并把当初买买提
善意的谎言公布于众 。

买买提想拼命的挣钱，使自己美丽的谎言能够变成现实，让孩子们
2008年去北京看奥运会。

通过这部电影我们可以知道一起做事时不能分离要团结，团结就是
力量。

篇四：《寻找曾经的感动》观后感

《寻找曾经的感动》观后感

玉田职教中心陶立环

玉田一中老校长董一民先生，是位在县内外都享有盛誉的教育工作< br>者。1952年他到玉田一中任教，1988年退休。36年间，老校长勤
勤恳恳，任劳任怨，学 而不厌，诲人不倦，创造了一个又一个辉煌，
多次被评为市级和省级优秀教师，2010年又被教育局评 定为“终身优
秀教育工作者”。

2010年，在祝贺董老八十华诞的宴会上，一位 年愈古稀的老学生满
怀激情地朗读了自己的祝寿诗：“学而不厌贯古今，诲人不倦献丹心，
高风 亮节播仁爱，堪称师表万众尊”。 然后又观看了 林南仓中学教
师张洪轸优秀事迹。2012年退休 的张洪轸教师，从教40年来，始
终工作在教育教学第一线，以艰苦朴素的生活作风和兢兢业业的工作态度，赢得了广大家长、学生和同行的赞誉。1975年张老师高中
毕业后，毅然走上了三尺讲台 ，教学过程中，他摒弃枯燥的说讲，
而是通过谈古论今和轻松幽默的语言，使学生既掌握知识又受到爱< br>国主义教育，赢得了广大学生的喜爱，大家都称赞他的课比评书还
有意思。做为一位老教师，，为 了跟上科技时代，他率先学习，年
逾五旬却凭着一股韧劲，全面掌握了多媒体课件制作技术，经常给年轻教师上示范课。他积极参与教研活动并向年轻教师提出中肯的
意见，把自己的教
学理念、教学方法毫无保留的传授给他们。。由于家住农村，距学
校较远，为不耽误正常授课，他坚 持早出晚归，利用晚上时间忙家
务忙农活，即使在干活中摔伤了腰，即使在风里、雨里、雪里，他
也会及时赶到学校。

通过这次学习，让我们看到了玉田教育中，教师最美 的一面，在那
些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什
么是希望的守望 者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看
似平凡的小事里，我们看到了前辈的坚持和责任，体 会到了他们那
份始终不变的执着情怀。