我有一个想法

我有一个想法
习作思路：
观察生活 发现问题 → 具体表现 → 产生想法 → 合理建议 → 具体实施

一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个人对待同一 问题都有自己的想法。我们今天的主
题的“我有一个想法”。
观察生活 发现问题
①不良现象
同学们，在我们身边每天都会发生各种各样的事情，其中有许多不良的现象，影响
着我们的生活。如：沉迷于手机的大人、不遵守交通规则……
请大家想一想，在生活中还有那 些现象和问题引起了你的关注和不满？（从学校、
家庭、社会方面来引导，可以分组以加分制激励孩子回 答问题。）
课业负担太重、学生浪费纸张文具、乱扔垃圾、破坏公共设施、插队……
②美好的想法 如：教室里成立一个图书角、每周家庭会议……
③也可以是一些稀奇古怪、天马行空的想法。如：神医、隐身人……
问题的具体表现（具体事例）
两人一组，互相分享所发现问题的具体事例。
①生活中的不良现象（已经发生的事情），并说明问题带来的危害及影响。
②让生活更好的建议（还未发生的事情），提建议的原因。
③有稀奇古怪想法的原因

积极的建议：
最近我一直在想，我们班能不能成立一个 图书角呢？我们班爱读书的同学挺多的，
每个同学家里都有很多的旧书。这些书放在家里不能发挥作用， 太可惜了。如果班里成
立一个图书角，每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，这样就能发挥这些 书的
作用，让大家读到更多的书。

产生想法 合理建议 具体实施方案
在生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和
解决方法，就能让生活 变得更加美好！
①提出对于“不良现象”的合理建议
②让生活更美好的建议，引导大家说出具体的实施方案，后期的维护管理
③天马行空的想法，引导孩子说明，假如你的想法实现，具体会做些什么呢？

我有一个想法
现在社会上有一种现象有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩 子长大有出息，于
是就强迫他们学习那些不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。 我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去
学，而妈妈却一心 想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加学习班。
这还不说，每天放学后还要练习一 小时，要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就像雨点般
打来。说实话爸爸妈妈都是爱我的，他们这样也是为 我好。
一年过去了，我没有学到任何东西。我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅
上， 摇头叹气。爸爸说：“孩子呀！我看你长大能有什么出息，什么也学不成，长大有
怎么办呢！”当时我心 里真不好受。
这是我的亲身经历，家长们我真心的希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫
自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只向家
长汇报学生的学 习情况，还应该给家长上教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引
导他们主动学习，培养他们多方面 的才能，这样家长高兴，我们也高兴。

我有一个想法
今天我躺在床上，仰望着天花板，脑海里冒出一些奇怪的想法，我想当一个神偷。
每当看到爸 爸妈妈一边工作一边照顾我而日夜疲倦时，我就对他们充满歉意。今天，
作为神偷的我，我要偷走太阳， 让爸爸妈妈能够好好地睡一觉，休息休息，不要因为我
没法好好休息。当我走进房间，看到熟睡中的爸爸 与妈妈时感到十分高兴……“唉！今
天又要考试了，我还没有复习好呢！怎么办呀？”在上学的路上总能 听到同学的唉惜声。
作为心地善良地我怎么能放任不管呢？我要偷走考试，让那些没有复习好的同学能够 忘
记今天考试，快快乐乐的过完这一天。
我想当一个神医。每当看到一些驾鹤西去的人，家 人哭的死去活来时，想作为神
医的我，就可以用各种对人体有益的药物，使他们在世界上多停留一会儿， 多看亲人几
眼。
我想当一个旅行家。游遍千山万水，名胜古迹，我要像徐霞客一样写一本游记。
今天，我有一些奇怪 的想法，我想当神偷，当神医，当旅行家，希望日后能我能
靠自己努力实现我的想法。

我有个想法