三年级习作《我有一个想法》教案

《我有一个想法》教案
【教学目标】
读懂例文，按照习作内容和要求，学会写自己的想法，在老师的引 导、帮助下打草稿、
修改、誊写。
【教学课时】4课时
【教学过程】
第一课时
作文引导
一、导入： 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想 法，提出改进建议
和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节 习作课我们就在作文中写一写自己的发现和
想法。 小作者就有很多想法和好的建议，我们来看看。
二、读懂例文，明白习作内容。
1．出示例文 1，学生自由读例文 1。
（1）思考：例文 1 写了什么？
（2）文中提出了什么不好的社会现象？（玩手机影响与人交 往）
（3）小作者提出了哪些建议？（不要总玩手机，应该多抽出 时间关心身边的人）
2．出示例文2，读例文 2
（1）自己读读例文，说说这位小作者又写了什么建议？（开 辟班级植物角）
（2）为什么会有这个想法？（既可以了解不同植物的特点， 还可以亲近自然，为教室增添
大自然的气息）
3．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写 下来，你觉得写作文难吗？我
们很多同学早就会写了，相信通过 一段时间的练习，你们会越写越好。
三、围绕主题，展开讨论
1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象 有什么想法？
2.小组学生自由交流。
3.全班交流，教师小结。
（1）生活中的现象。
（2）改进的建议。
第二课时
学生习作

一、选择素材，练习习作
1.提出写作要求：
（1）要把这种现象和想法写清楚。
（2）如果有改进的办法或建议写下来。
2．在草稿本上打草稿，教师巡视指导。
二、读草稿，进行修改。
1．自己边读边改。查字典写上没教过的字，注意标点使用要 正确。
2．请同桌帮忙边读边改。
3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。
4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。
5．誊写习作。 要求：书写端正，注意格式，不写错别字。 重点指导标点的写法。 （每个
标点都占一格，标点不可顶格写，最后 一格和字挤在一个格子里写。 ）
三、小结

第三课时
批阅与评奖

第四课时
作文修改
一、指名读习作：

二、讨论修改意见
三、字词句修改
1、板书错误的字词句
2、共同修改错误。
四、共同总结写好这种作文的方法。