《我有一个幸福的家》教学设计

二年级音乐上册《我有一个幸福的家》教学设计
教学目标：
1. 引导学生用自然、亲切、甜美的声音演唱《我有一个幸福的家》。
体验一字多音歌曲的优美。
2. 学生自己感受歌曲情绪，教师引导学生进一步掌握歌曲旋律。并
且能够懂得爱家人，关心 他人，尊敬老师。
教学重、难点：
1. 启发学生用亲切、自然、甜美的声音演唱歌曲。
2. 根据生活实践进行歌词创编。
3、一字多音处。
教具准备：电子琴，电脑，光盘，多媒体课件，串铃、三角铁等打击
乐器
教学过程：
一、导入、
1、师生打节奏问好
2、导入
让学生听音乐《吉祥三宝》
（1）体会其中的意境，听听唱到了什么？（太阳月亮星星是吉祥的
一家,叶子花儿果实是吉祥 的一家,最后唱到爸爸妈妈我是吉祥如意
的一家??）

3、师：我们都有一个幸福温暖的家，亲爱的爸爸、妈妈给了我们无
微不至的爱，我们都爱自己的爸爸妈 妈，都爱自己的家??谁来向大
家介绍一下自己幸福的家？
4. 师生交流，导入新课
二、讲授新课
1. 出示歌曲《我有一个幸福的家》
2. 学生听歌曲《我有一个幸福的家》，初步了解歌曲所表现的内容。
3. 教师：听完歌曲后你的心情怎样？歌曲中的小朋友都唱到了谁？
学生：我、爸爸、妈妈
4. 学生随歌曲音乐，用“啦”来模唱旋律，身体随音乐轻轻晃动，
感受歌曲旋律。
5. 学生有感情地朗读歌词。
6. 教师范唱歌曲《我有一个幸福的家》。
7. 学生跟录音轻 声唱歌词。并做拍手、拍肩动作，体会二拍子的节
拍韵律特点。学生要注意第一、二乐句的二、三、四小 节，一字多音
处音值要唱准确，而且要连贯，流畅。
注意：此处应重点练习，唱准一字多音的节奏、音高。
学生跟琴学齐唱歌曲。
三、巩固练习
1. 教师启发学生用亲切、自然、甜美的声音，怀着幸福快乐的心情
演唱歌曲，来表达对家人的热爱。
2. 分组演唱，老师及时纠正错误。

四、创编，用不同形式表现歌曲。
1. 教师：在幸福的家里关心我们的不止有爸爸和妈妈，还有爱我们
的爷爷、奶奶等许多人。
2 .学生在教师的启发下创编歌词进行演唱，熟练掌握歌曲旋律。
3、为歌曲配诗：（出示课件）
我有一个幸福的家，
有爸爸，有妈妈，
还有我这个小娃娃，
亲亲热热在一起，
我们都爱这个家。
4、加入打击乐器为歌曲伴奏.
五、拓展
1、 教师：同学们除了拥有你们自己幸 福的家外，我们全班同学还共
同拥有一个幸福的大家庭，那就是我们可爱的班集体。（图片）
2、 进一步创编歌词，把对家人的爱拓展到班集体中对教师和同学的
爱。让我们深情地演唱歌曲。
五、小结
教师：亲爱的同学们，我们的成长离不开爸爸妈妈的养育，我们
应 该感谢他们，感谢他们生活上、学习上无微不至的关怀,今天回到
家，用你们最真挚的感情，给爸爸妈妈 演唱这首《我有一个幸福的家》
吧！