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《我有一个梦想》【一等奖教案】

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-08 16:11
tags:有一个我

小学学习计划书范文-李玉刚李

2021年1月8日发(作者:连贯)



我有一个梦想
教学目标
一、了解一下美国黑人的历史和现状,加深对课文内容的理解。
二、通过朗读和背诵体会本文 激情澎湃、文质兼美的特点,在读与讲的过程中,领会演
讲的特点。
三、注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐然的特点。
教学建议
一、教学之前,引导学生查阅有关资料,了解一下美国黑人的历史和现状,加深对课文
内容的理解。 < br>二、本文激情澎湃,文质兼美,应提倡多朗读和背诵,让学生在读与讲的过程中,领会
演讲的特点 。
三、本文成功地运用多种修辞手法,文采斐然,学习要注意体会和揣摩。
课时安排
1课时
教学步骤
一、导入新课
年纪稍大的中国人应还记得,1968年春,“文革”还正如火如荼之际,毛泽东发表了 一篇
“五二O声明”,全国各地为此举行了由上级组织的大规模游行。很多人应还记得,事情同马
丁·路德·金被刺杀有关,而这位马丁·路德·金,乃是著名的美国黑人民权运动领袖。事
过多年之后 ,我却发现,不少人居然把这位诺贝尔和平奖得主,同四百多年前那位德国宗教
改革领袖马丁·路德相混 淆,而对他的主要主张“非暴力抵抗”,更是懵然无知!1956年,在
26岁的马丁·路德·金第一次 领导黑人市民,抵制蒙哥马利市公共汽车公司的种族隔离制度
时,他就举起了“非暴力抵抗”的旗帜。他 号召久被歧视的黑人群众说:“我们要抵抗,因为
自由从来不靠恩赐获得。有权有势的欺压者从不会自动 把自由奉献给受压者。……权利和机
会,必须通过一些人的牺牲和受难才能得到。”但是,“仇恨产生仇 恨,暴力产生暴力……我
们要用爱的力量,去对付恨的势力。我们的目标,绝不是击败或羞辱白人,正相 反,我们要
赢得他们的友谊和理解。”
本节课我们共同来学习马丁·路德·金的著名演说词《我有一个梦想》。
二、课文分析
从16世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴 ,以弥补
美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百余年。直到1783年,美国的建
国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常低下。南北战争之后,当时的总统林肯签署
了《 解放黑奴宣言》,奴隶终于在法律上获得自由。
但一百多年后,20世纪50到60年代的美 国,种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美
国黑人仍然是下等公民,挣扎在社会的底层,生活贫困, 受不到良好的教育,不能进入各级
各类高层机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享有人格自由和 活动自由。在南方的
许多州,黑人不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子 ,甚至在
公共汽车上黑人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,但有白人上车,黑人必须给白人让座。正是在这种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马丁·路德·金就是其中
最杰出的 领袖。他曾在南方21个城市组织集会,发动黑人争取公民权利。1963年8月28日,
在华盛顿特区 一次25万人的集会上,他发表了这次举世闻名的演讲。
这篇演讲词的逻辑非常严密。文章一 开始,马丁·路德·金就以形象生动的语言阐述了
此次游行的起因和目的。他从一百年前林肯签署解放黑 奴宣言讲起,自然而然地引到目前黑



人生活的现状:黑人仍然生活在种族隔离 和种族歧视的镣铐和枷锁下,不仅物质上极度贫困,
而且精神上备受屈辱,虽然生活在自己的家园,却像 流亡者一样缺少归宿和安全感。正因为
如此,民权组织组织了这次盛大的游行,要求“兑现诺言”,争取 民权和自由。这是宪法所赋
予黑人的正当权利,是正义的,是合理合法的。
紧接着, 作者提醒美国政府,现在正是“兑现诺言”的最佳时机,改善黑人的生存现状已
到了刻不容缓的时候。如 果忽视了时间的迫切性,低估黑人争取正当权利的决心,将会给美
国带来致命伤,“叛乱的旋风就将继续 动摇这个国家的基础”。
但另一方面,作者也反过来提醒黑人同胞,一定要注意斗争的方式和 策略。马丁·路德·金
深受印度圣雄甘地非暴力思想的影响,主张用和平的方式争取正当的权利,反对“ 以暴易暴”。
主张“不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮”,而应当用包容、忍耐和博 爱
的精神来对抗仇恨。在不同的场合,他反复谈到,黑人的斗争决不可出现暴力,“我们将以
法 律和秩序为最高准则指导我们的行动”,基督教的博爱思想应成为行动的指南,“尽管我们
受到不公正的 待遇,对我们的白人兄弟决不可怀恨在心,而应停止憎恨。”可以说正是马丁·路
德·金的这种思想,为 后来黑人民权运动奠定了成功的基础。
因为是面对黑人同胞演讲,马丁·路德·金在这一场合 必须鼓舞同胞士气,帮助他们树
立信念和理想,团结他们共同前进。接下来的几段,马丁·路德·金用一 系列气势磅礴的排
比句,表达了黑人民权运动的目标,以及对黑人同胞的深切希望。那就是斗争一定要彻 底,
每个人都要有顽强的斗争精神和韧劲,无论在怎样艰难的环境和痛苦的遭遇中都要坚持下
去 。他充满激情地呼吁大家回到那些最冥顽不化的地方,坚持战斗,不要绝望,胜利的那一
天一定会到来的 。
最后一部分是全文的高潮。作者连用六个“我梦想有一天”,以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式,正面表达了对自由和平等的渴望,抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。
他呼吁种 族平等,人格尊严和兄弟般的情谊能早日到来!他呼吁自由与平等在美国的各个角
落都能得到实现!这几 段文字情感充沛,文采斐然,犹如长江大河,一泻千里,不可阻挡,
具有极强的感染力。
这篇演讲词之所以感人,是因为它饱含激情。作者从“结束了束缚黑人的漫漫长夜”的期
待开始,到对一 百年之后黑人现状的失望,到要求政府兑现“支票”的义正词严,再到“我有
一个梦想”的热烈憧憬,其 间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。正因为作者饱含深情,而
且在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系起来 ,使演讲如交响乐一般在听众中回荡,使听众的情
绪受到感染并得以升华,产生了极强的号召力。而这正 是演讲成功的必要条件。
三、形艺术特色
这篇演讲词也是中外演讲史上文 采斐然的篇章之一。作者运用多种修辞手法,几乎每一
段都有大量形象的比喻,如用“灯塔”和“黎明” 来比喻林肯签署的解放黑奴宣言,用“物质充
裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”等 来比喻黑人的处境,生动地描绘出
美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。“空头支票”等则形象地表现 出了政府许诺和现实之
间的距离。文中华丽的词句,典雅的语言,为演讲锦上添花。文中还大量运用了排 比、呼告
和反复等修辞手法,使作者的思想表达得更充分,更鲜明,有着排山倒海的气势,增强了作品的感染力和表达效果。
布置作业
一、完成课后“练习”一、三。
二、以你对现实中最感兴趣的话题,写一篇有积极意义、声请并茂的演说词。
【背景资料】
一、关于马丁·路德·金



1968年4月4日, 马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡,终年
39岁。金是美国黑人民权运动领 袖,浸礼会教堂牧师,非暴力主义者。1929年1月25日出生
于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭,父 亲和祖父都是浸礼会的传教士。早年就读于亚特兰大
的莫尔豪斯学院社会学系,19岁毕业后加入浸礼教 会。1951年和1954年又先后毕业于宾夕法
尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。195 4年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会
教堂任职。1955年获得博土学位。此后他积极参加和领导美 国黑人争取平等权利的斗争,一
生三次被捕,三次被判刑。1956年他领导蒙哥马利改进协会,组织黑 人进行抵制公共汽车歧
视黑人的斗争。全城5万黑人拒乘公共汽车385天,迫使最高法院宣布在交通工 具上实施种族
隔离为非法。1957年帮助建立黑人牧师组织一南方基督教领袖大会,并任该会首任主席 。1963
年8月率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”,1964年获诺贝尔和平奖。他极 具演说
才能,并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。遇害时,他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。当时他在
旅馆阳台 上与同伴们谈话,被刺客詹姆斯·厄尔·雷用枪击中。刺客得手后窜逃出境,6月8
日在伦敦机场被捕, 后被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4
日到6日,全美一百多个城市爆 发骚乱。
美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为1月15日)为 全国纪念
日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。
(选自《20世纪世界各国大事全书》,北京出版社1993年版)
二、有关美国黑人的背景资料
1774年,美国的建国者们把奴隶纳入不予进口的商品之列, 并直到1783年才废除了奴隶
贸易。除两个州外奴隶制被完全废除--南卡罗来纳州和佐治亚州-- 他们因惧怕经济受损而坚
决反对。所有北方各州都已早早地废除了奴隶制-- 最晚一个是1804年的新泽西州。然而南方
坚持1845年后加入联盟的新州可以保持奴隶制。
从1830年后,在北方就有一个坚定,但却不那么有效的声音在要求全面废除奴隶制。随后,1861年,11个南方州成立南部邦联,脱离主张废奴的美利坚合众国。南方和北方间的南
北 战争随之爆发。经过四年的斗争和超过50万人的死亡后,北方获得胜利。《解放宣言》通
过了,奴隶终 于获得了自由。
但那只是就理论而言。战争已过了一百多年,南方诸州仍抵制为争取给予黑人 平等机会
而进行的全国性的努力。南方的白人指责黑人导致了战争、失败和贫穷。他们的领袖试图保持其古老的生活方式和他们的“遗产”。而黑人则没有土地,受不到教育,没有丝毫改善的可
能。
1865年4月林肯总统的不幸遇刺意味着失去了以新模式重建南方的机会。旧的南方领导人没有被排除在公职之外,“黑人法案”除最基本的民权和自由外否定黑人的一切。为了对付
这种压 迫,1866年生效的宪法第十四修正案规定了黑人作为美国公民的权利,使其得到在法
律之下平等的保 护。随后的1870年第十五修正案给予所有美国公民以选举权,无论他们的“种
族、肤色或是否曾是奴 隶”。
然而,北方或多或少在放任南方按他们自己的意愿对待黑人。其结果是,到1895年 ,实
际上所有的黑人都没有得到选举权。在1890年三K党重建之后,情况糟到了极点;在1889年
到1919年之间,有近三千黑人男子和妇女受到了私刑。
在20世纪50年代,当 马丁;路德·金接掌黑人民权运动的领导权时,大多数黑人仍处于
贫穷和低教育状态。每一次进展都受到 阻碍。例如,虽然依据法律,黑人可以选举,但在南
方诸州却设置了许多障碍-- 从繁文缛节一直到私刑,结果只有5%的黑人能够登记。
在金的领导下取得了巨大的进步。但在今天,金死了20年后,种族隔离尤其在南方的乡



村地区事实上仍存在着。法律声称现在已平等,但存有偏见的白人仍与法律背道而驰。饭店
过去 只对白人开放。所以当法律判定这样做违法时,饭店干脆关门大吉。在许多南方小镇上
现在都没了酒吧、 理发店或饭店。那些废除种族隔离的政府学校里只有黑人学生。所有的白
人孩子都被带走,进了私立学校 。
在某些领域确实取得了进步。在选举法案(1965年)颁布前,在美国只有不到二百 名1
黑人担任公职;到1970年是1469名;1980年4912名,1986年超过了6500人 。这仅占美国49
万名被推选官员的1.3%。现有289名黑人市长,28名妇女管理着超过五万人的 城市。
贫困的黑人家庭从1959年的55%下降到1987年的约31%;然而在 1986年领取食物救济券
(以此可以到商店换取食物)的人中,黑人占 37%,有45%的 年轻黑人要去救济所。
1985年,黑人家庭的平均收入仅为白人家庭的55%,所有黑人家庭中有近4 5%要依靠妇女。
1987年,“美国黑人状况”称在北方各州黑人的失业情况:“在诸如底特律、布法 罗、芝加哥
及克里弗兰等城市,在劳动市场上,黑人,尤其是黑人男性-- 同白人相比其收入差距可能超
过了南方种族歧视最为严重的城市里的最高记录。”
而在另一方面是不容置疑的成功例子--比尔·科斯比在1987年是全世界娱乐业收入最高
的人,吸引 了8300万观众看他的电视系列节目,赚了近一亿美元。杰西·杰克逊是另一个成
功例子--他是民主 党竞选1988年美国总统的重要竞选者。流行歌星如麦克尔·杰克逊和蒂
娜·特娜的摇滚音乐会遍及全 球。其他像管理人员克里弗德·R·华伦,前纽约州立大学校
长,成为美国最大的养老金基金主席及一名 企业家,赫尔曼·E·瓦伦丁,是美洲系统管理
委员会的主席和总裁。
最终,成千上 万的普通黑人进入了中产阶级,获得了医生、律师、银行家、经理和其他
职位。据估计到2000年,每 三个美国人中就有一个是非白人--这包括亚洲人、西班牙裔人和
黑人-- 凭着毅力、教育和更大的推动,马丁·路德·金的伟大梦想或许会在下一个20年中变
为现实。



六、词语点将(据意写词)。

1.看望;访问。 ( )
2.互相商量解决彼此间相关的问题。 ( )
3.竭力保持庄重。 ( )
4.洗澡,洗浴,比喻受润泽。 ( )
5.弯弯曲曲地延伸的样子。 ( )

七、对号入座(选词填空)。

冷静 寂静 幽静 恬静 安静
1.蒙娜丽莎脸上流露出( )的微笑。



2.贝多芬在一条( )的小路上散步。
3.同学们( )地坐在教室里。
4.四周一片( ),听不到一点声响。
5.越是在紧张时刻,越要保持头脑的( )。

八、句子工厂。

1.世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(陈述句)
______________________ __________________________________________________ ___
2.达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩写句
子)
______________________________________________ _____________________________
3.我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用
关联词连成一句话)
_________________________________________________ __________________________

_____________ __________________________________________________ ______________
4.她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。
“把”字 句:
____________________________________________ _____________________
“被”字句:
____________ __________________________________________________ ___

九、要点梳理(课文回放)。



作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了
__________,____ ______,特别详细描写了蒙娜丽莎的__________和__________,以
及她__ ________、__________和__________;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大
家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。
综合能力日日新

十、理解感悟。

(一)
蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑( )的嘴 角,好像有话要跟你说。在那极富
个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让 人觉得舒
畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几
分矜( )持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达·芬奇
凭着他的天才想象为和他那神奇 的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了
永恒的美的象征。


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