《我有一个梦想》

《我有一个梦想》
教学目标
知识与能力：
1、了解作者及演讲背景。
2、反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。
过程与方法：
1、联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。
2、反复诵读,体会比喻、 排比等修辞手法的运用。体会并学习全文激情飞扬、极
富感召力的语言特点。
情感态度价值观：
1、体悟马丁路德金的崇高献身精神。
2、教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
教学重点
分析本文的主题思想，体悟马丁路德金博士崇高的献身精神，教育学生树立远大
的理想。
教学难点
了解黑人的历史及现状，了解马丁路德金的演说的背景。
教学方法
1.诵读法。
2.问答、讨论与拓展。
教具：多媒体课件
课时：一课时
教学过程：
一、导语设计：走近——黑人
今天，我们就一起来学习一篇著名演讲词马丁路德金的《我有一个梦想》。

1、诗歌诵读：
惠特曼《啊，船长，我的船长哟》
2、黑人的境遇如何？
师：一百年前，正是这位父亲式的船长签署了《解放黑人奴隶宣言》， 给千百万
在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望，结束了束缚黑人的漫漫长
夜。
但是一百年后的今天，一百年后的今天黑人的境遇又是怎么样的呢？请大家快速
浏览课文，找出 文中有关黑人境遇的语段。
朗读体会语言特点
3、图片展示
教师配乐说明： < br>平均每三个美国人中就有一个黑人，16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到
美洲为奴。黑人作 为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年解放黑奴宣言，让
黑人在法律上获得了自由。可是在现实 生活中呢？
在美国，黑人在政治、经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。在美国，犯同
样 的罪黑人往往受到比白人重2到3倍的惩罚，杀害白人被判死刑的黑人是杀害
黑人被判死刑的白人的4倍 。黑人的失业率是白人的两倍，居住条件很差的黑人
及其他有色人种，几乎得不到政府提供的住房补贴或 购房贷款。
但一百多年后，美国政府并没有拿出实际行动改善黑人的生存环境、缩小他们与
白 人在各方面的差异。种族歧视问题是美国“人权记录”中最不光彩的一页。尽
管目前美国的每一个领域都 有黑人的闪光足迹：丹泽尔·华盛顿是演艺界的明
星，卡罗尔是政治界的明星，而NBA更是黑人尽显英 雄本色的舞台??可是这一
切都掩盖不了黑人依旧被歧视的命运。可以说，一部美国的发展史，也是一部 黑
人的血泪史和奋斗史！（朗读课文第三段）
2、那么，如果我们都是美国黑人，我们应该怎 么去做？大部分的美国黑人会怎
么去做呢？（反抗、游行、演讲）
血性的人在遭受不平等的待遇之后，必然会勇敢地起来抗议。
二、走近——《我有一个梦想》（这一举世闻名的演讲中）
1、背景介绍：
196 3年，一名黑人妇女在公交车上拒绝给白人让座而被捕的事件，于是引发了
全世界难以忘怀的大游行， 25万人美国黑人在首都华盛顿游行，争取立法保障

黑人的权利。在林肯纪念馆前的石阶 ，这场运动的领袖马丁.路德.金对群众发表
著名的《我有一个梦想》的演说。接下来，我们一起用心来 回顾一下那个历史的
镜头。
2、观看视频（再现演讲的视频资料）
学生谈听后感：场面壮观、激动人心
师：也许我们听不懂他讲得是什么，但是从现场来看，似乎也能够隐隐约约感觉
到一些东西。
3、整体感知：
（1）马丁.路德.金的“梦想”具体指什么？（用一句话来概括，利用课文中的
几个词）
（2） 选择一段朗读，模仿朗读。
师：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和 号召力，请从课文中
找出你最喜欢的一段或几段，模仿他的语气来读大声地朗读。
师：黑人仍 然生活在受歧和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今
天作为黑人当然应当讨回自己的权利 ，实现“自由、平等、和白人友爱相处”的
梦想。那么，用什么样的方式来实现这个梦想呢？
手段代表了在形成之中的理想和进行之中的目的，人们无法通过邪恶的手段
来达到美好的目的。因为手段 是种子，目的是树。
——马丁· 路德· 金
四、走近——马丁路德金
1968 年4月他被种族主义分子枪杀，年仅39岁。1964年，马丁路德金获得了诺
贝尔和平奖，在颁奖仪式 上，他说：“总有一天，地球上所有的人都会看到人与
人和平相处，宇宙的哀号将变成友爱的诗篇。”
一生曾三次被捕，三次被行刺。他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国
良知的代表，也 成为世界良知的代表。他的思想和典范不但属于美国，也属于全
人类。美国第一夫人劳拉说 “我们难以 想象没有金的美国历史，他代表真理，
他遵照上帝的旨意让美国变得更公平”。那么，你来说，他是一个 怎样的人？
例：
他是:美国牧师、著名黑人民权运动领袖。
他是:有史以来最年轻的诺贝奖获得者。

他是:黑人世界的一颗耀眼的启明星。
五、走近——我们的梦想
演讲词写作：以 “ 我有一个梦想 ” 为题，写一段话，表明你对未来的展望。
六、结束语
我有一个梦想
那一天世界不在动荡
没有战争、贫困和饥荒
幸福的生活充满阳光
和平的鲜花到处开放
我有一个梦想
那一天人类不再忧伤
没有恐惧、歧视和眼泪
欢乐的歌声响彻四方
自由的鸟儿展翅飞翔
我有一个梦想
那一天大地不再凄凉
没有破坏、掠夺和污染
秀美的江河一片蔚蓝
我有一个梦想
那一天将化为美好的希望
让我们携起手来，
迎接这一天的来临
用我们的爱实现梦想
愿大家珍惜时光，努力拼搏，早日实现心中的梦想！

七、教学反思：
这节课是作为新教师的最后一节校内公开课，应该要比上个学 期更加成熟才是，
但是这节课上了以后，自我感觉非常地不好。
首先最严重的一个问题就是这 节课的时间把握不准，还多出了两三分钟，这对于
一节公开课来说是十分不应该的。可能是这学期以来， 对于课堂时间的把握不是
十分的重视，对于课堂都是随性，多讲就多讲一点，少讲就少讲一点。在以后的
教学中，一定要对课堂时间十分重视才行，否则就会形成一种坏习惯。
其次是在课的互动上。 记得上一次在新教师会教的时候也有这样一个情况，没有
大胆的让学生去尝试，去说。在课堂上，学生能 自己解决，自己说说的，身为教
师就应该放手让学去说，把课堂环节学生。让学经历自己的思维，发现语 文学习
中的道理和方法。这些方面都作的很不够，总觉得，课堂上自己的声音比学生的
多得多。 有个同事说我的已经有点豹头、凤尾，就是中间处理的不好。可谁都知
道，中间的教学过程才是一节课的 重点。
最后再整堂课自己的投入上。在备这节课的时候，我熬了好几个通宵，而且也是
试讲多 次，总是感觉心里很慌乱，没有什么底气，其实自己对于这个文本的理解
也根本没有，自己没有想法，所 以感觉有一种心虚的情绪，这真的是十分要命的
事情。但是在整节课的过程中，我还是能够保证让人看起 来十分良好的一种状态
来对待这节课的，课堂状态还是十分不错的，但仅仅有激情够吗？