6、2014年高考山东卷语文试题及答案解析

文档编号：YLWK371751
6、2014年高考山东卷语文试题及答案解析



一、（每小题3分，共15分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A.湛蓝斟酌 崛起倔脾气 提防醍醐灌顶

B.跻身犄角 女红彩虹桥 沟壑豁然开朗

C.毛坯胚芽 蒜薹跆拳道 拙劣咄咄逼人

D.劲敌浸渍 咆哮酵母菌 着陆着手成春

【答案】A 【解析】三组读音皆不相同，B“跻身与犄角”；C“蒜薹与跆拳道”；
D “着陆与着手成春”这三组 中加点的字的读音是相同的。对于字音题，应把握
一句话：记住是根本，辨析乃王道。尤其是些高考中的 老面孔如“着陆”“劲敌”
“提防”等等更不能等闲视之。常见而易混的字词仍是复习重点。

2.下列词语中，没有错别字的一项是

A.缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩

B.扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天

C.滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐

D.佝偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱

【答案】D【解析】A 应为“振聋发聩”；B 应为“俯卧撑”；C 应为“脉搏 ”。
字形题大概是最万变不离其宗的了，其中像“振聋发聩”“脉搏”“滥觞”之类
的都是老面 孔，复习时，不能只着眼于“偏”“难”“怪”，就得从身边的词语
中找问题才是正道。

3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是


①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之
广， 之强烈，出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就
要及时处置，严防火势 。
③这几年虽然很艰难，但我的付出 没有白费，经过刻苦的学习和长期的实
践我练就了比较过硬的本领。
A．①反映 ②曼延 ③总算B．①反应 ②蔓延 ③总算

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C．①反映 ②蔓延 ③终于D．①反应 ②曼延 ③终于【答案】
B
【解析】“
反
映”是把情况、意见等告诉上级或有关部门，“反应”是事情所引起的意见、态度 或行动。
先说“曼延”。“曼延”跟“蔓延”的区别较大，应该很容易分清。因为“曼”的本义“引”< br>（使长）的意思，“曼延”指线性伸展延长，一般用于具体的事物。《现代汉语规范词典》
释为“ 连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)”；

“蔓延”指“蔓草一类植
物不断向周围延伸、扩展”“比喻事物像蔓草一样向周围延伸、扩展”（《现代汉语规范词
典》）“蔓” 能缠绕攀缘，由根部向四面八方地生长；因此，“蔓延”应该是指围绕一个点
向四面八方无规则地扩展， 明显有一个动态的过程。“总算”表示经过相当长的时间或经过
一番努力以后某种愿望终于实现，而且含 有“庆幸”之意；而“终于”

虽表示所意料的
或所期望的事情最终发生，却并无“庆 幸”之意。此处“总算”更合适一点。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让
人不寒而栗。 B.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，
才夺回了战场上的主动权。
C.在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济
发展献计献策。
D.从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》
峻峭，实在各有千秋。

【答案】
D
【解析】“各有千秋” 指的是各有各的存在的价值。指人也指 物，
用于此处比较恰当。“不寒而栗”指的是不冷而发抖。形容非常恐惧。跟寒冷是
没有关系的 。“反戈一击”指的是掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击，跟
语境不相符。“广开言路” 指尽量 给下面创造发表意见的条件，是上级对下级
而言，句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路， 而不是代表。成语
复习从来都是广撒网多捞鱼，看似漫无边际，实则有章可循。结合字音字形来看
待成语，我的理解是对于每一个成语都得从“音、形、义、典、用”五个方面入
手，釜底抽薪，追本溯 源，避开偏难怪，着眼于实用。如果能够把学生的成语语
感给培养起来，学生本身能够举一反三，再遇到 成语类的题目便会迎刃而解了。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 A.这次招聘，一半以上的应聘者
曾多年担任外资企业的中高层职位，有较丰富的管理经验。

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B.我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，
其实不是这样的。
C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个个性开朗外向、不
拘小节的人。
D.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门
的高度重视。

【答案】
B
【解析】
A句属于搭配不当之病，“担任……岗位”属于搭配不当，应是“担任……职务”；C句属于歧义句，句中说他“是个性格开朗、不拘小节的人”
指的是 在生活中呢还是在银幕上呢，有歧义；D句成分残缺之缺少主语，“随着……”跟后
面的成分构成介宾短 语，而介宾短语是不能作主语的，所以后面是什么东西“引起了有关部
门的高度重视”就不清楚了。
二、（每小题三分，共9分）
阅读下列文字，完成6-8题
大家来 到此地，都抱有求学研究之志，但我恳切地告诉大家说：单是求知识，
没有用处，除非赶紧注意自己的缺 欠，调理自己才行。要回头看自己，从自己的
心思心情上求其健全，这才算是真学问，在这里能有一点， 才算是真进步。 人
类所以超过其他生物，因人类有一种优越力量，能变化外界，创造东西。要有 此
变化外界的能力，必须本身不是机械的。人类优长之处，即在其生命比其他物类
少机械性。这 从何见出呢？就是在他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，
能调理自己。我们对外面的东西，都知 道调理他，譬如我们种植花草，或养一个
小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜他，就必须调理他。又 如自己的寝室，
须使其清洁整齐，这也是一种调理。我们对外界尚需要调理，则对自己而忘记调
理，是不应该的。

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不过调理自己 与调理东西不甚一样。调理自己要注意心思与心情两面。心思
方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话， 或作一篇文章，总要使其清楚明白。
一篇东西，如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用条理 来驾驭的。
而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以
调理 心情是最根本的。
对心情应注意的有两点：一是懈，一是乱。懈或散懈，是一种顶不好的毛病 ，
偶然懈一下，这事便做不好，常常散懈，则这人一毫用处没有。社会上也不会有
人去理他，在 写日记时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈来。日记写得短不要紧，
最不好是存苟偷心理。一有这心理，便 字不像字，话不成话，文不成文。苟且随
便从散懈心理来，干什么事都不成不像。乱是心情不平，常是像 有点激动，内部
失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到
一个合适的关系。乱或暴乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实
一样的不行。因其都是一 种机械性，都无能力对付外面变化，改造环境。然则如
何可不陷于机械而变成一个有能力的人？这是要在 能自觉，不散懈，亦不暴乱，
要调理自己，使心情平和有力，这就是改变气质的根本功夫。
调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。在我们寻常言动时，绝不
可有苟且随便的心情；而在做 事的时候，尤须集中精力。除非不说不做，一说一
做，就必须集中精力，心气平稳地去说去做。譬如写一 篇文章，初上来心很乱，
或初上来心气尚好，这时最好平心静气去想，不要苟且从事，如果一随便，就很
难有成就。所以我们的东西不拿出则已，拿出来就要使他有力量。诸同学中有的
却肯用心思，但 在写文章时，条理上还是不够，有随便苟且之意，字句让人不易
看清楚，有的同学还更差些。

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这不是一件小事体，这是一个很要紧的根本所在。
6、下列对文本主旨的概括，正确的一项是 A、学会心理的调整，这才是真正
的学问，才是真正的进步。
B、人类之所以超过其他生物，是因为比其他物类少机械性。
C、说话和写文章时，要想表达清楚明白，心思必须先有条理。
D、调理自己的心情，使之平和有力，是改变气质的根本功夫。
【答案】A【解析 】BCD断章取义
7、根据文意，下列做法不属于“调理心情”的一项是
A、备考要拟订周密的学习计划，拟订计划要保持内心的平和和安定。
B、教室黑板上方的墙壁上，张贴着“净”“静”“敬”“竞”四个大字。
C、写文章不急于下笔，先上网专心浏览，摘取相关精彩段落再加以组合。
D、学习遇到困难时，冷静思考，多方请教，寻找解决问题的新思路。【答案】
C【解析 】C属于调整心态。
8、下列表述，不符合原文内容的一项是
A、学会回头看自己，健全自己的心思心情，是求学的一个重要目的，这比学
习知识更重要。
B、心思与心情是密切相关的，但两者有主次之分，要想条理心思，就得先调
理自己的心情。
C、心情的暴乱与散懈，两者看似不同，但都能使我们陷于一种机械性，乱而
导致行事不顺。

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D、调整心理，集中精力，心平气 和，努力写出有力量的文章，这是一个很紧
要的根本所在。【答案】D【解析】说“努力写出有力量的文 章”是“一个很近
要的根本所在”以偏概全。
三．每小题3分，共12分。

阅读下面的文言文，完成9-12题。
詹鼎传
【明】方孝孺
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱。父鬻饼市中，而舍县之大家。大家
推吴氏最豪贵。舍其家生鼎， 鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人
读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读 书。鼎欣然，其父独不肯，
骂曰，吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？然鼎每自 课
习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。踰年，尽通其师所能，
师辞之。时 吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能
与鼎谭者，其师去，鼎遂为吴氏诸子 师。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为巳
用。 国珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有
廉名。国珍弟平章事，有人犯 法，属鼎治鼎论如法。平章之妻受贿，请于鼎，持
不可，曰:“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守 法，曷使妇人得预事乎?”
不许，妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。
复起，为上建制 。上虞与伪吴王张士诚地相错军，吏贵臣甚众，以鼎儒生，
不习边事，屡违约。鼎会众于庭，引一驿丞， 责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，

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膝行请 罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢
举目视其面。鼎临事有才，简牍 满前，须臾而决。
至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫
为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉，是可以活其
命矣。”乃赦之 ，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。
时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事， 以鼎才不可使外也。”
待半岁，除留守卫经历，改刑部郎中，刑部佐寮。未完，有司请除吏。丞相曰：< br>“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，
而人皆乐其不苛 刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎
言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚 不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛
鼎，与百余人皆死。
(选自《逊志斋集》，有删改)
[注]开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 而舍县之大家 舍：寄居
B. 其父见其志不可夺 夺：改变
C. 时吴氏家延师儒 延：迎接
D. 属鼎治鼎论如法 属：交付
【答案】C【解析】延：邀请

10.下列各句中，加点的虚词意义和用法相同的一项是

A.不与市中儿嬉敖 B.皆长跪义言

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客亦知夫月与水乎 具告以事

C.后虽元帅万夫长有所陈说 D.

其见称如此

及其所之既传 其皆出于此乎

【答案】C【解析】A介词连词 B修饰把 C所字结构 D代词，他
大概。

11.以下六句话分别编为四组，全部体现詹鼎才能出众的一项是

①辄能言诸生所诵 ②夜坐饼灶下，诵不休 ③为其府都事，有廉名 ④简牍满
前，须臾而决 ⑤鼎为草表谢，辞甚恭而辩 ⑥刑部有詹鼎在，胜百辈

A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥ ①②③④⑤⑥

【答案】B【解析】②写勤奋③写凊廉⑤是为国珍谢罪。
12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A.詹鼎出身 微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，
使父亲的态度得到转变，又得到与吴氏诸子一 同从师学习的机会，后成
为吴氏诸子的老师。

B.詹鼎被方国珍用计擒获，不 得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿
替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年 后才
被释放。

C.詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆业务，多次违犯 纪律。
为整肃纪律，詹鼎以不秉公的罪名杀了一名驿丞，使部署人人畏惧，从
而树立了权威。< br>
D.詹鼎曾任上虞制，河南行省郎中，郡守都尉经历，刑部侍郎、刑部
左僚等职 。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，
后被处死
。

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【答案】D【解析】河南行省郎中的请命被丞相否定，未遂。

第二卷 共114分
四．（24分）
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1) 吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?（5分）
(2) 上读表，曰：“孰谓方氏无人哉，是可以活其命矣。”乃赦之，不问。（5
分）
【答 案】（1）我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废
弃就行，（你）怎么能跟读书 人交往呢？
（2）皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活
命 了！”于是赦免了方国珍，不再问罪。
14、阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。


爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗糙的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与 “乔木峥嵘明月中”两句中所描写的景色特点有
何不同？请做简要分析。（4分）

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（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
【答案】（1）①艳丽②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的
美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明 月中”描写的是
月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
（2）①行为洒脱②情趣高雅

①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑
侬”，从陈 居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”
“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚 寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的
高雅情趣。
15、【答案】（1）言笑晏晏（2）钟鼓 馔玉不足贵（3）寂寞梧桐深院锁清秋（4）
云无心以出岫（5）乐以忘忧（6）树之以桑
1 6、答案示例：为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网
络活动，广大青少年积极响 应，为网络注入了正能量。
17、答案示例略

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18.用下面的短语组成两副有关春节和端 午节的对联。要求：上下联各为七字，
语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家
乐
18、【答案】春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱
瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19-22题
浣花草堂
黄裳
到四川来以前，在行箧里放进了几册旧书。其中吴江朱氏的《杜诗辑注》是
分量最大的一部，虽然觉得有 些累赘，可是终于还是放进去了。半月以来，枕上
灯前，有时间就拿来翻翻，真也给旅途平添了无限趣味 。尽管已经是平日熟读了
的，可是在蜀道上重读，就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字
遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的
才华。
杜甫在成都住过一个不短的时间，在集子里留下了四五卷诗，约占他全部留
下来的作品 的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂对的遗址，从
宋代开始就在成都的西郊建立了浣花 草堂。
历代经过十次以上的大小的修缮，直到今天，更修整得焕然一新，成为游赏
的登临胜地。

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走出西郊，经过青羊宫、百花潭， 沿着公路走去，二三里后，更左折走上一
条田间小径，就可以远远望见一丛浓绿，那就是草堂的所在了。
这里有好大的一座庭院，四面是连绵不断的围墙，远远绕过去，才看得见那
山门。走进 去又是照例的几重佛殿，伽蓝，天王，佛像，这些都给迫切想要看到
工部祠的人们增添了焦急的心情。一 直走到最后的一层大殿，才在一块石碑上看
到，这原来是草堂寺，还不是草堂。
从大 殿里出来，向和尚问了路，才又从右面的一道侧门里穿出去，来到真正
要来拜谒的地方。从侧门出，迎面 就可以看到用青花碎瓷片叠起来的“草堂”两
个大字，再转过去，就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围 起来的夹道。那暗红
色的夹墙，碎石的泥径，墙外的翠竹幽篁，幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色，不知怎的，自然会产生那样庄严安静的气韵。
从夹墙里穿出去，眼前展开了了 个新的天地。几十棵参天的翠柏、香楠矗立
在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂，由石径小桥连接起来， 这就是草堂的一系
列主要建筑。
穿过花径，我走到工部祠去。这是草堂几组厅堂的最 后一座。小小的殿宇，
前面的院子里散布着几株用石坛围起来的大树，洁净无尘。这时候，云影微破，< br>秋天金黄色的太阳洒了下来，穿过翠柏的枝叶，留下了满庭稀疏的日影。
走进祠里去看 ，厅内一排三龛，当中塑着“唐左拾遗检校工部员外郎”杜甫
的像。虽然是一般化的塑像，却也还清疏， 没有怎样的仙气，不能不说是难得的
了。旁边两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他 独居寂寞，

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所以才陪了一起在这里排排坐的 。黄、陆都有石刻像，都比泥塑高明得多。在这
间厅堂背后的墙上，还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。
草堂后身是一座小小的土山，一道溪水从草堂的右侧绕了出去。前面有回廊
曲槛，可以 凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规模。给人一种清疏而幽峭
感觉，和杜甫当年居处的风格是近似 的。这个新修缮的草堂，和几百年前重修的
原样相去不远，在最外面一进过厅墙上有一块石刻旧图，看那 里勾勒出来的轮廓，
和今天是十分相近的。像这种地方，不用说，大红大绿的建筑、大屋顶之类的铺陈，都是完全不合适的。
这里还新修了一个文物陈列室，在外面的柱子上看到郭沫若先生所题的一副
对联：
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
这是一副出色的对联。这概 括了诗人伟大成就的主要方面。人们一直非常喜
欢杜甫，说他的作品是“诗史”，在中国文学史上留给他 一个最光辉的席位——
诗圣。
坐在水槛上休息。默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗 ，会使你像一个梦游
者似的走入四时不同风光各异的如许境界。仿佛看到了在晓雾里沾湿了露水的笼竹，呢喃的定巢燕子，冉冉发出幽香的红蕖，往还追逐的蝴蝶，相并相亲的白鸥，
随风的柳絮，逐水 的桃花，袅袅有如少女腰肢的垂柳，轻得只禁受得起两三个人
的野渡，柴门月色，江路梅香……

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老杜是一个多么勤恳的诗人！他从 不放过一切刻画现实的机会，他的诗里有
丰富的人民生活的写照，可是也不缺乏自然风物的描写。因为这 一切都出现在祖
国的土地上，也都是诗人所挚爱的。杜甫写出了许多美好的自然景色，多么可爱
的和平环境！可也有人提到杜甫描写自然的草堂诗，总不免有些惴惴然，仿佛这
些诗里的“人民性”总看 不大清楚，这恰恰把诗人的伟大处缩小了。
一九五六年十月十五日，成都
（选自《黄裳散文选集》，有删改）
19、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分）
【答案】 （1）符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。（2）杜诗中的那些描写山
川景物的诗，引发了作者更为新鲜 的感受，以此统领全文。（3）引出浣花草堂
20、理解文中划线句的含义（4分）
（1）虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的
了。
（2）默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时
不同风光各异的如许境界 。
【答案】（1）
（1）塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化，（2）能
够表现诗人本色，这是值得肯定的。
（2）
（1）作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游 ”，
写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态 （2）凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，
表现作者对杜诗的新感受。

21、文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。（4分）
【答案】（1）杜甫有惊人 的才华和严肃的创作态度。（2）杜甫具有清疏、朴
实的精神气质。（3）杜甫是一个勤恳的诗人。（4 ）杜甫热爱美好的大自然与
安宁的和平的生活。（5）杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。（答 出
其中任意4点即可）

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22、要全面地认识一个诗人，作者的做法给了我们哪些启示？（6分）
【答案】（1）反复 研读诗人的作品。（2）深入了解诗人生活的环境和诗歌所
描写的对象。（3）不盲从，有自己独到的见 解。（4）不片面理解诗人作品，
不凭主观随意取舍。（答出其中任意3点即可）
七、（60分）
23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60
分）
一扇窗户，就是一幅画框，通过窗户，可以看到一幅幅画面，有的看到的是
雅，有的看 到的是俗，有的看到的是闹，有的看到的是静……
要求:①选准角度，自立定义；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体
特征鲜明。


【分析】
纵观几年的山东高考，我们不难发现，藏在作文题背后的主题，无非就是三
个大方向：
世界所需要的正确的人生价值观念——价值观
世界所需要的正确的人生定位——人生观
青少年特有的精神风貌（理想、奋斗、挑战困难、质疑、公民意识）——世
界观
今年亦是如此。首先我们先来看看2014山东高考语文作文题目:
材料大意：打开一扇窗,你会看到一幅图画,有人看到静,有人看到闹,有人看到
俗，有人看到雅。

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根据材料内容，自选角度，自拟题目完成文章。
【分析】
今年以材料作文为基本形 式，之前不止一次的给学生讲过，作文以材料作文
为难度顶峰，材料作文尤其以热点类和寓言类为最大难 度，而今年的作文审题本
身不难，符合山东卷出题“不藏考点，不考偏点”基本特征。今年的材料作文，
考生们抽出3-6分钟的审题时间完成审题，还算比较顺畅，所以，只要围绕题
目书写难度都不 太大。
其次今年的“窗外风景”，还是有值得思索的部分，在命题主旨上，继承了
“ 不平凡的真善美”和“历史的哲学的思辨”这两大不变的主题，“内挖人性中
的闪光点与多元性”与“外 探社会中的真善美和深思索”的哲学矛盾，体现哲学
的内蕴。山东卷语文作文出题思路在探寻考生对于社 会、人生、自我的价值实现、
人生定位等方面的思索与评价层面继续加深，逐步走向更广义的发展方向， 立意
标准也相比于之前占到更重要的地位上。
从审题点上来说，材料提出主干来对考 生来说并非困难，文章沿着“窗外风
景”——“所见不同”——“雅、俗、静、闹”的思维流程，这样我 们就容易
抽取在题目中的相应信息，在整个的思维流中，雅俗静闹是一个维度而人们的角
度人又 是一个维度，也就是说，从对待景物的看法角度来看强调了“人生价值的
选择”“人生定位”这两个大层 次，而在人们的格局这个角度来说“人之所以产
生不同的认识是由人的经验阅历决定”与“格局不同视角 不同”也是可以突破
的内容，在内容中包含这些的属于完美审题。
关照价值观、人生 观、世界观这三观是山东卷的常态，在去年的山东高考中，
莫言改错体现着从关注大众观点到关注个体思 维融合关注社会， “自省”成为

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生活中的 重要部分，而在今年山东“我叹风景歌咏志”终于走上了“格局与境
界”的道路，总得来说，今年的山东 高考语文作文相对平稳，部分思辨性较强的
文章将会产生高分作文。

附：范文
窗外风景的境界与格局
窗外 风景四时不同，人们亦会因为人生价值的不同而“横看成岭侧成峰”。
莎士比亚曾说：“人生舞台的大幕 随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选
择躲避。”在生活中，面对人生的密布荆棘，有的人选择了 浑浑噩噩，一生躲避，
而有的人却选择冲破阴霾，看尽天下美景。人们应该树立正确的人生价值观念。
面对人生的困境，人们总是在矛盾中选择正确的人生价值，走出人生的低谷，
坐看风起 云涌。在生活中，有善良如刘丽者。一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀，
带着如山般坚定的信仰，一步一 叩地行进在播撒大爱的路上。于她而言，实现自
我价值的过程就像一次旅行，完成了这次旅行就是完成了 人生中最重要的仪式。
或许物质的贫乏也让生活倍感艰辛，但内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。
刘丽的人生价值如不灭的火炬，感召着人们克服物质的艰难险阻，体会精神
高贵的真正 幸福，实现人生的价值。树立正确的人生价值，人们正是因为人生境
界的提升，而不断实现作为“人”的 个体的核心意义。
当人们在困境中作出人生价值的选择，殊不知精神富足，坐看云卷云舒，其
实不仅仅是一种行动，更是一种境界。“非理”“除教”是你毕生的追求。乱世
彰显了你的“权 力意志”“超人意识”，一生身体力行。风尘仆仆的奔波，言传
身教的讲授，九尺七寸的身形渐渐佝偻； 但是，即使“不为人知”你仍未停下坚

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定的脚步。迂回漫长的实现自我价值的道路上海德格尔、叔本华都是你一路走来
的见证者！
尼采于纷繁复杂的社会中，始终保持精神的富足高贵，“感性思维”与“超
人意识”已 经深入其心，在政治压迫面前，他仍能坚持自我，实现人生；人们正
是在实现自我价值的驱动之下，才最 终让自己走向了成功的高度，不负平生。
对每个人而言，决定成功的因素有所不同，勤奋能够 决定生命的厚度，用坚
硬的行动演绎人生的精彩；天赋能够决定生命的灵感，用思想的闪光演绎人生的< br>精彩，而树立正确的人生价值，让人们从容淡定面对人生的起伏，实现自我，而
古往今来之贪佞， 自赵高、张让、秦桧至文强、魏司长，眼中的物欲横流让人生
的风景黯淡了色彩。
“ 在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金。”郭小川这样定义
青春。身处于青春的我们，唯有 树立正确的人生价值观念，才能在有限的人生中
演绎无限精彩，以天下为己任。当我们慨叹时间都去哪儿 了的时候，我们没有忘
记中国的境界与格局就在这里。
【附】文言文翻译：
詹鼎，字国器。台湾宁海人。他的家族向来贫穷，父亲在街市卖饼为业，租
本县有钱人家的屋子居住。有 钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴氏家时，
生了詹鼎。詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩 ，唯独喜爱上学馆听人读
书，回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读
书，詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道：“我们本来就是做小生意的人，
生了儿子就能够 从事这行职业，我的职业不会后继无人就足够了，为什么要跟着
读书人呢？”，然而詹鼎每节课都认真学 习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止。

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他的 父亲为之感动，遂让他入学读书。一年之后，把他老师所能教的都学会了，
老师告辞离开了。当时吴氏聘 请了儒学老师教授他的孩子，詹鼎就从学于吴家，
吴氏同样把他和自己的孩子一样看待，让他学习。没过 几年，吴氏子弟无人能及
詹鼎。他们的师辞别离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏孩子们的老师。
元末，方国珍起兵海上，朝廷不能制住他，于是授予他高官。方国珍在庆元
成立府署，选置有才能的人为 僚属。方国珍听说詹鼎有才能，用计谋扣留了他。
詹鼎被抓住后，没有办法，因为这样才替他做事，作了 庆元府都事，以廉洁出名。
方国珍任平章事的时候，有人违反法律，属于詹鼎的管理，詹鼎按法论罪。平 章
事的妻子受贿，向詹鼎求情，詹鼎坚持不同意，说：“现在方国珍想要做大事，
应该用天下贤 能的人，应该完全遵守法令，怎么能让妇人干预呢”。平章事之妻
非常恼怒，诬告他，把詹鼎下狱，半年 后才释放。
詹鼎又被重新作用，任命为上虞制。上虞与伪吴王张士诚所占地相互交错，
军吏贵臣很多，认为詹鼎是一介书生，不懂得军旅事情，多次违反约定。詹鼎借
会众之时，责一驿丞不 奉公，斩首示众。在庭内的人都吓得发抖，跪着上前请罪，
至到跪得无法站起来，詹鼎才罢休。后来即使 是元帅、万夫长有事禀报，都是跪
着说话，不敢抬头看着詹鼎的脸。詹鼎处理事情很有才能，一会儿就处 理完许多
公案。
元至正末年，我军（朱元璋的队伍）兵临庆元城下。方国珍万分恐惧 ，乘船
藏到海上去了。皇上大怒，想要派水兵诛杀他。（方国珍）走投无路，詹鼎代方
国珍草拟 了上表，他的言辞谦卑恭敬，软中有硬。皇上浏览表后叹道：“谁说方
氏手下没有能人啊，凭借这样的人 他可以活命了。”就赦免了方国珍，不再问他
的罪。并且还任命詹鼎为右丞。把詹鼎召至京师。

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当时河南行省郎中一职空缺，吏部 请求任命詹鼎担任这一职务。丞相说：“我
们一起共事吧，以詹鼎这样的才能，不应该外派的。”待职半 年后，任命为留守
都卫经历，改刑部郎中、刑部佐寮。任职未到期，有司衙门请求任命官职。丞相
说：“刑部有詹鼎在，胜过许多人。”丞相像这样称赞他。詹鼎在刑部，执行法
令一向宽大仁厚，没有 威名，人们都乐于其不苛刻。碰到大都督府受贿任命官吏。
事情败露，诬陷詹鼎收受了脏款。御史审问詹 鼎，詹鼎说在留守时他所收养的外
甥来行省时，可能有受贿的事，我实在不知情啊。御史说：“执行法令 贵在杀有
名气的人。”最终处死了詹鼎等一百余人。