高中以教师节为主题的作文

高中以教师节为主题的作文
【篇一】高中以教师节为主题的作文
9月1 0日，又是一年一度的教师节，今年的主题是“为
了农村的孩子”。这是一个让人联想到崇高与光荣、复 兴与
图腾的日子。每年的今时今日，媒体洋溢着祝福与赞美，舆
论承载满尊重和感恩。教师的生 存语境被集束性观照，教师
的道德操行被神圣化标点。是的，这是一个值得被铭记和传
扬的群体 ——美国哥伦比亚大学校长
柏林格说：1520年以来，全世界只有85个机构存活至
今 ，其中50家是大学;哲学教授姚国华言：中国20世纪所
有的骄傲，都归结到中国能够在最绝望的时候 ，有很少的一
些中国人，他们居然能够办起几所大学或准大学，支撑起整
个民族的文化。
“那么几家机构”、“那么一些人”……那些在贫瘠的土
地上创造丰盈的希望的“人”，我 们真心关注过他们的快乐
吗?XX年我们教师节的主题是“光荣的人民教师”，XX年是
“爱与 责任”，今年是“为了农村的孩子”。这已经是中国的
第xx个教师节了，当我们在节日对他们讲“光荣 、责任、
奉献”的时候，他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐
单，我们应该还记得那项中 国教师职业压力和心理健康调查
的结果——80%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作，
一半以上的教师有眼病和咽喉疾病……是的，那个教我们写
名字、带我们识数字的老师，他不是道德工 具教化机器啊，
首先他是一个“人”，遗憾的是：千百年来中国文化传统一

直将 教师角色的社会认同“神圣化、悲情化、妖魔化”着：
所谓“天地君亲师”，教师在知识、智慧、人格上 被抽象成
不食人间烟火的圣人;接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病
给了教师群体悲情主义的文 化匡定;于是老师的错误是动辄
得咎的、是不可原谅的，一个人的过失都足以让整个群体蒙
羞… …在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的快乐吗?
祝福老师、感念师恩，就请首先还原教师 的“人”的对
等身份吧。快乐与尊重，不是非要以贫困、坚守、挣扎、超
负荷为成本。在新近“ 取消教师终身制”的寓言里，我们一
边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把教师还
原为市场“打工者”，另一方面又要以高尚化、美学化的道
德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗 念关注学生
的自由发展，那么教师的身份定位到底是什么?教师既要是
学科专家，又要是心理医 生，还要是道德楷模，但另一方面，
他们“全面自由成长”的空间日益狭仄，“期望值”和“给
予值”之间的落差成了现行的制度设计一直填不平的忧伤。
今天，是谁的节日?是每一位教师的节 日。但在林立的
表彰会和飞舞的镁光灯里，节日的基层意义似乎还停留在标
语横幅上，或者仅是 献出生命、牺牲健康、有突出贡献的小
众教师的节日。有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心
期刊上发表过一篇论文，却甘愿在大山里送走一茬茬学生;
他们可能一生都没能培育过北大清华生，却 在民工子弟学校
挥洒青春;他们可能买一件衣服都会犹豫半晌，却把微薄的
薪水挤出来救济贫困 生;他们也许还对环境、待遇发点小牢

骚，对应试教育“愤青”过，却依然与中国教育生 死与共荣
辱共存——“他们”，也是最本色最可爱的人啊!
【篇二】高中以教师节为主题的作文
这个星期是开心的第二周，我已经认识了新老师和新 同
学。昨天，是一个令老师令同学开心难忘的一天，因为是9
月10日，是一年一度的教师节。
早晨，我早早的就起了床，心里想：给金老师送什么礼
物呢？得送一个特别的！一下子，许 许多多的东西在我的脑
海里涌现出来：一幅美丽的图画，一张漂亮的贺卡，还是一
只精致的钢笔 ，或者是一束美丽的花朵？我在马路上边走边
想。突然，发现马路对面的花店门口挤满了人，我决定送给
金老师和阳老师一束芬芳的鲜花。
我捧着两束美丽的花朵高高兴兴地来到学校。我走进教
室坐在自己当作位子上，我心里一直盼望着两位老师快点来
到学校。我不停的往教室外看，心想 ：哎，老师怎么还没来
埃想啊想，终于在走廊上看到金老师急匆匆地身影。金老师
刚刚走京教师 ，还没站稳，同学们就纷纷围了上来，把自己
的小礼物送给老师，有的送的是贺卡，有的送的是鲜花，有
的送的是气球，还有的.送的是自己画的图画……各种各样
的东西都表达了同学们对老师的喜爱 和尊敬。这时，只听见
金老师一直在高兴地说：“谢谢！谢谢同学们！谢谢大家的
礼物！”金老 师，您就像我送的花一样，您身上每天都有不
同的东西和事情值得我们去学习，您教会了我们渊博的知< br>识，您辛苦了！

祝教师节快乐！
【篇三】高中以教师节为主题的作文
XX年9月10日是第二十三个教师节，我校举行了隆重
而简朴的庆祝大会。
这一天，天 气晴朗，灯笼、条幅、彩旗把七小的校园装
点得分外瑰丽。下午，各班应邀的家长代表把宽阔的水泥大< br>道围得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飞舞，灯笼高挂;前排
是各位领导和企业家代表;后两排是家 长代表、教师代表、
学生代表……
午后三时许，徐校长健步走台前，宣布庆祝大会开始。
这时候，礼炮轰鸣，群情振奋。
首 先是印校长发言，他热情洋溢的讲话把在坐的人们都
深深的吸引了。当他介绍到我校所取得的辉煌成绩时 ，台下
如雷般的掌声响够不停。接着是企业代表、家长代表、学生
代表、教师代表依次发言。
发言刚完毕，颁奖仪式开始了。获得省、市一等奖的老
师一一上台领奖。当徐校长宣布：“ 在江都市数学竞赛获得
一等奖的是：四(3)班张邈，二等奖：四(3)班孔令杰……”
时，台 下顿时鸦雀无声。随后获奖的学生伴随着欢快的音乐
阔步走上舞台，同学们都向他们投去了羡慕而惊喜的 目光。
你瞧，咱班的数学组长张邈笑容满面，站在台上多开心呀!
他兴奋地从印校长的手中接过 自己的荣誉证书，双手捧着，
昂首站立。“咔嚓，咔嚓”照相机记录下了这一激动人心的
瞬间。 看着舞台上手捧证书的同学，我不禁想起了他们集训

时的情景：早上，我们刚坐下读书， 他们已在办公室里做起
了练习;晚上，我们都背着书包回家了，可他们还在教室里
聆听老师耐心 地辅导……是啊!这些成绩的取得，他们不知
熬了多少夜晚，不知付出了多少劳动和汗水。我为他们感到
高兴，感到自豪。
最后是文艺表演。精彩的表演赢得了大家一阵阵热烈的
掌声、 笑声、欢呼声……在这些表演中最令我激动的是咱班
的独唱——《每当我走过老师的窗前》。在舒缓的乐 曲声中，
“百灵鸟”马慧出台亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎着蝴
蝶结的麻花辫有节奏的甩 来甩去，活泼极了!看，她手持话
筒，面带微笑，尽情歌唱。此时的她仿佛自己就是歌中的学
生 ，完全沉浸在老师的窗前。一会儿歌唱，一会儿舞蹈，真
是棒极了!她那动听的歌声，优美的舞姿博得了 台下经久不
息的掌声。
看到这一张张金光闪闪的奖章，一幕幕绝妙无比的表
演， 在场的领导、嘉宾、家长、学生无不高兴，无不激动。
此时的校园像一片欢乐的海洋。